一、对“应用意识”的重新理解
二、教学中加强图示
在教学过程中，我发现图示教学非常有效。图形直观、形象，能够帮助学生更清晰地理解抽象概念。比如，在讲解钟表题时，我会在黑板上画一个大钟面，帮助学生理解时间的变化。如果学生仍然感到困惑，我会带上真实的钟表，让学生亲手*作。类似的，在讲解与楼梯相关的问题时，我让学生自己画楼梯，逐步计数，这样有助于学生更好地理解问题。此外，对于植树问题，我也通过画图来帮助学生理清题意，这样能够有效避免他们的错误理解。
三、以发展的眼光看待学生
当前的学生与过去相比，接触的信息更加丰富，思维方式也发生了改变，教师的教学方法需要与时俱进。我意识到，我在课堂上对教学目标的把握尚显薄弱，课堂结构也不够清晰，有时使用的教学方法不够有效，导致学生接受知识时遇到障碍。另外，我发现自己对学生的鼓励不够具体，往往表达得过于含糊，导致学生感受不到足够的关注和支持。对此，我将更加注重专业知识的深入学习，提升自己的教学能力，以便能更好地帮助学生成长。
四、合理运用教学模型
数学模型的应用能够使学生对抽象的数学概念有更加直观的理解。例如，在教授个十百千万时，使用方格模型能够帮助学生清晰地理解数字的位值关系。在讲解小数时，方格同样发挥了重要作用。此外，运用生活化的模型也能大大提高学生的学习兴趣。比如，使用绿豆、火柴棍或小石子等具体物品进行教学，能够使学生对这些概念有更深刻的记忆和理解。
五、借鉴名师的教学经验
通过学习名师的课堂教学，我深刻体会到创设情境、联系生活的重要*。刘霞老师通过与学生熟悉的事物建立联系，帮助学生更好地理解数学知识。例如，讲解数学问题时，结合刘翔在雅典奥运会110米跨栏的比赛场景，学生们对这个事件非常熟悉且感兴趣，注意力集中，这时讲解数学问题显得更加生动和有效。此外，吴老师让学生参与到超市购物等实践活动中，帮助学生在实际生活中体会数学的应用，这种方法有效降低了学生面对复杂数字时的恐惧感，并增强了他们解决问题的信心。
通过这次学习，我收获颇丰，并意识到自己在教学中的不足。今后，我将不断反思和改进教学方法，努力提高自身的教学水平，为学生提供更加优质的数学教育。
国培学习总结2
这次我有幸参加了农村中小学教师远程培训，这次经历令我感到充实而愉快。在培训中，我不仅学到了课本上学不到的知识，还结识了许多优秀的同行，这些都让我受益匪浅。
首先，培训期间我始终严格要求自己，认真履行各项培训要求。我积极主动地学习教育理论，认真做笔记，专心听专家授课，积极参与答疑环节，并按时完成教学反思的撰写。我还积极参与*讨论、案例大赛等活动，并认真阅读培训简报，时刻关注培训动态。
随着课程的深入学习，我开始重新审视我的学生和我的教育理念。我深刻认识到，教师真诚的爱能够深深地影响、感染和爱护每一个学生。这份爱，就像久旱甘霖，能够滋润学生干涸的心灵；这份爱，就像冬日暖阳，能够驱散笼罩在学生心头的*霾。
通过这次培训，我更加深刻地认识到，成为一名优秀的现代教师，尤其是在当前课程改革的背景下，并非易事。我们需要不断学习，不断反思，不断改进，才能真正担负起教书育人的重任。
其次，这次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，这让我在学习的过程中始终保持着浓厚的兴趣。在培训中，我参与了五个模块的学习，每个模块都安排了专家学者进行教育科研理论方面的讲座。专家们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维以及幽默风趣的语言，无不展现出大家风范，让我受益匪浅。
除了理论学习，培训还安排了优秀教师的课堂教学案例展示。通过观摩这些优秀教师的课堂教学实录，我更加直观地学习到了一线优秀教师应具备的教学风貌和教学方法，这对于我来说是一笔宝贵的财富。
总而言之，这次培训让我在观念、理论知识水平以及教学方法与技巧等方面都有了新的认识和提高，在某些方面甚至取得了质的进步。
再次，这次培训为我们提供了一个宝贵的交流平台，让我有机会与来自不同地区的同行进行交流学习。在学习过程中，我非常珍惜每一次与同行交流的机会，并积极地向他们学习请教。
我非常感谢领导能够为我们这些偏远地区的教师提供这样一次难得的学习机会。通过这次远程培训，我们能够坐在家里，就能学习到各位专家教授以及名师最新的教育理念和教学方法，这极大地拓宽了我们的视野，更新了我们的教育教学理念。
在培训中，我学到了很多以前欠缺的知识，包括教育教学方面的知识，以及师生沟通的技能技巧等。我非常感谢各位专家教授和老师们的辛勤付出，正是因为有了你们的无私奉献，才有了我的进步和提高。
通过这次培训，我对音乐有了更深的理解和认识。在今后的音乐教学中，我会结合实际情况，运用在培训中学到的宝贵知识，并尽量按照优秀教师的教学方法进行教学。同时，我还会不断地进行创新，努力使我校的音乐教学工作更上一层楼。
在学习中，我还结识了许多志同道合的伙伴，我们在一起学习、交流，彼此都收获了珍贵的友谊。我庆幸自己能够获得这次宝贵的学习机会，我也会倍加珍惜这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。
国培学习总结3
十五年的教龄，我依然只是一个默默无闻的小老师，但对教学的热爱和渴望从未消减。一直以来，我深感自身知识的匮乏，渴望学习提升。此次郑州师院为期三个月的“国培”学习机会弥足珍贵，我始终告诫自己要珍惜机会，努力学习，不虚此行。
在为期一个多月的理论学习中，我认真聆听每位教授的讲座，记录下那些令我感触颇深的语句，并珍惜每一次与教授、专家的交流机会。接下来的一个月“影子教师”实习，我严格遵守学校规章制度，每天7:50前到校，下午4点（教研活动则为5点）离校。为此，我每天5:30起床，晚上6:30才返回师院，虽然辛苦，但内心充实。一个月内，我至少每天听导师两节课，还旁听了其他学科共50余节课，认真记录并撰写评价，并积极与授课教师交流，虚心学习。 我努力成为导师的“影子”，认真观察她的课堂教学、师生互动、班级活动组织，并协助她批改作业，学习她的作业布置方式，每天都与导师交流，学习她的丰富经验和先进教学理念。此外，我还积极参与学校和学科组的教研活动，认真倾听、积极发言，并提出自己的见解。在学习过程中，我并非盲目接受，而是运用批判*思维，思考如何改进教学内容，反思自身教学。
这段实习经历让我受益匪浅。首先，我学习到了优秀教师应具备的奉献精神和坚守意志，明白了教师职业的意义并非物质财富的积累，而是精神的升华。在一个物欲横流的社会，唯有保持初心，才能静下心来潜心研究教学，取得事业上的成功。
“影子教师”的经历也让我有机会观察大城市小学的教育现状，看到了差距的同时也增强了信心。在惠济区两所学校的实地听课，让我看到了省城优秀教师的专业素质，也让我对自身及学校的教学管理有了更深刻的认识。虽然差距存在，但我欣喜地发现，我们学校与省城学校在硬件和教师培训方面的差距并非不可逾越，我们学校也有不少教师的水平不逊于省城教师，甚至在某些方面做得更好。
三个月的“国培”学习转瞬即逝，但这段经历将成为我人生中最美好的记忆，它在我心中留下了永恒的印记。
