的优秀教学

教材解读： 童话，是安徒生留给我们的无价之宝，他的一生，共写下168篇童话，其中《丑小鸭》是他的一部自传体童话。我们可以从丑小鸭的身上看到安徒生或者更多这一类人生命的影子。每一次阅读这个故事 ，各种各样丰富的感情都会在心中涌动，很辛*，很不平，为丑小鸭苦难的遭遇而痛心，最后又因美丽的结局而释怀。这个故事就像是一个人生寓言，阅读这样的寓言，可以使每个人都怀有梦想，让人在暂时处于人生困难阶段时

【学习目标】 1.认识檐饰等5个生字。会写棚饰冠等14个生字。正确读写装饰*等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 4.带领学生品味优美语言，积累精彩句段。 5.围绕走进田园，热爱乡村开展一次综合*学习活动。 【课前准备】 1.生字、词语卡片。 2.课文挂图及投影片。 3.搜集有关农村生活的资料。 【教学过程】

【教学要求】 １、理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的感情； ２、了解梅花的品格，学习这种品格； ３、有感情地朗读课文； 【教学重点、难点】 １、读懂外祖父有状对梅花品格的阐述，了解梅花的高尚品格。 ２、理解外祖父爱梅花，并借助梅花寄托眷恋祖国的感情。 【教具准备】多媒体大平台。 【教学方法】读解析评读。 【教学时间】一课时。 【教学过程】 一、导入 昨天

口语交际是培养学生语文综合素质的一种教学形式。不仅要训练学生的口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的意识和习惯，引导学生从参与表达交流、到乐于表达交流，再到善于表达交流。最近，我参加了一节口语交际课——《夸夸我的同学》。这是一节学校研讨课，由语文科组共同备课。我们从教学内容的确定、教学目标、教学重难点以及课程实施环节等方面做了充分准备。整堂研究课让我收获颇多，主要有以下几点： 首先，创设情境

学习目标： 1．认识7个生字，会写13个生字。 2．有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。 3．搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。 学习重难点： 理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。 课前准备： 1．多媒体课件。 2．课前搜集有关钱塘潮的资料。 课时安排： 二课时 第一课时 一、导入新课 1．启发谈话。 2．课件播放钱塘江大潮录像。 二、学习新课