标准教学
《练习7》标准教学设计（专业9篇）
教学目标： 1、能正确拼读音节，写出词语，复习积累本单元学过的词语。 2、能照样子写重叠形式的词；能区分并正确选用意思相近的词。 3、能判断句子完整与否，把意思不完整的句子补充完整；初步学会在中心词前添加修饰语，把句子的意思写具体。 4、能发现顺序混乱的一段话中的问题，初步学会按方位顺序整理一段话。 教学重点： 第4、5、6、7题。 教学难点： 第6题中的（1）、（4）的判断，第7题。 2课时
