“六一六一的老母亲”通过精心收集，向本站投稿了17篇体育专业服务地方经济的社会实践论文，下面是小编帮大家整理后的体育专业服务地方经济的社会实践论文，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：体育专业服务地方经济的社会实践论文
体育专业服务地方经济的社会实践论文
摘要:随着我国全民健身事业开展地不断深入，社会体育服务、社会体育专业人才培养和体育科学研究，也成为了我国高校体育教育的主要教学目标。本文采用文献资料法、逻辑分析法等，以地方高校体育专业服务地方经济的必要性入手，对地方高校体育专业服务地方经济的社会实践发展提出了相关的实施策略，以能有效提高地方高校体育专业学生的社会服务水平，促进我国社会经济的不断繁荣与昌盛。
关键词:地方高校;体育专业;地方经济;社会实践;体育服务
高校教育的发展要与社会问题和市场需要紧密联系，要服务于社会发展的总体目标。在当前全民健身与健康中国发展背景下，服务社会也成为我国高校体育专业的重要宗旨，体育专业服务社会的理念不仅是适应社会的发展的重要措施，而且可以在服务社会的过程中调整专业布局从而推动高校体育专业的改革和创新。
1．地方高校体育专业服务地方经济的必要性
地方高校体育专业在一些方面具有一定的功能和优势，这也决定了地方高校体育专业应该为地方经济建设和社会发展提供服务。这不仅是我国高校体育教育多元化发展的必然选择，也是当前我国全民健身与健康中国可持续发展的需要。
1．1服务地方是地方经济社会发展的迫切需要
通过从地方群众的实际体育所需出发，是探究与解决地方经济发展问题的主要措施，也是促进地方发展关键。地方高校体育专业在服务社会的过程中，可以实现学校体育资源与地方社会群众的共享，如学校体育场馆可以向社会，可以大大提高高校体育资源的有效利用，充分彰显地方高校体育资源有力优势。通过在地方建立现代化体育服务的平台，会更有利于科当前我国全民健身的发展与健康中国的有效进步。此外，高校将培养体育专业人才与地方实践相结合，能为社会体育人才建设提供有效的保障与支撑。
1．2服务地方是有效衡量地方高校体育专业办学质量的有力见证
地方高校体育专业教学的设立目标，是为了培养大量的优秀体育人才，为地方的发展能提供有力条件。通过服务地方让学生了解地方的实际的体育所需，这也将会成为他们留在地方做贡献的主要原因，为今后地方的发展提供优秀体育人才。通过研究地方体育发展过程中面临的困难和问题，可以为今后地方体育发展提供改革的方向和目标。地方高校体育专业通过为地方社会发展，提供优质的体育服务资源，不仅可以有效推动地方经济的进步，还可以证实与实现其体育专业办学的实力与根本目标。
1．3服务地方是可持续发展的需要
服务地方是地方高校体育专业最基本的职能之一，是促进全民健身与健康中国社会和谐的根本，对高校的体育发展和提升也有重要意义。服务本身就是一种实践活动，通过社会体育实践不仅可以提高学生的实践能力，还能提升学校的办学水平。同时通过服务地方，让更多地方的群众认识到学校，这对学校的声誉有重要作用，而且可以为学校的未来引进大量专业的人才。除此之外，通过服务地方经济实践能充分了解地方群众的体育所需，与地方的群众建立友好的关系，这会为高校今后的发展奠定有力的基础。
2．地方高校体育专业服务地方社会经济的面向范围
关于地方高校体育专业服务地方经济中的服务，在广义上是指地方高校的主要职能，狭义是指地方高校可以利用现有的各种体育资源，通过多种途径来向社会群众提供各种各类的多样化体育所需。
2．1服务地方教育
体育专业的主要教学目标，是为了培养专业的体育人才，除此之外还可以利用现有的各种体育教学资源服务地方教育。比如:可以让地区的教师到地方知名高校参加专业的体育培训，让更多的地方老师都能学习到优秀的教学经验，或者教师与教师之间可以对双方的教学方法、教学内容、训练方法，以及评价机制等方面进行指导，并提出优化地方体育教学的建议。此外，还可以利用体育教学资源开展成人教育，例如:远程教育、微课等形式。
2．2服务地方经济
为了发展地方经济，高校可以利用学校体育专业人才的强大感染力，来为地方的厂家或者企业进行宣传和推广，提高厂家的销售量促进企业和商家的发展。其次，可以利用高校的专业技术和人才针对体育产业开发一些体育用品或者保健品，而且还可以在一些体育赛事上进行推广。此外，还可以将一些体育精神作为地方企业建设企业文化的.基本立足点。例如:地方企业可以为员工播放一些体育专业学生刻苦训练的视频和宣传片，以培养员工终身体育意识，并且培养他们的团队协作能力、责任心、勇于创新、肯吃苦、追求完美的能力，通过建立地方企业文化建设，从根本上提高员工的综合素质和综合能力。
2．3服务健身俱乐部以及其他健身行业
高校体育服务健身俱乐部和其他健身行业是推动地方经济发展的重要目标之一。在服务健身俱乐部的过程中，高校可以让一些体育专业的学生到俱乐部担任教练或者专业指导人，同时还可以让一些优秀的体育教师为体育俱乐部的经营和发展提供有效的措施和方案，并建立适合俱乐部发展的推广体系，合理配置高效的资源，为提高健身俱乐部和其他建设那行业的发展做出贡献。
2．4参与地方农村的体育文化建设
随着社会经济的发展农村的生活水平也逐渐提高，农民也越来越有了锻炼身体的意识，但是目前很多农村健身的群众急剧匮乏专业的健身锻炼知识，导致很多不科学的健身行为出现。为此高校体育专业的学生可以下乡为农民普及体育知识，通过大力宣传让农民认识到科学锻炼身体的重要性，并指导农民树立终身体育意识。比如在农村开展一些讲座，通过一些实例、视频、图片等给农民展示科学健身的知识。同时高校还可以将学校多余的健身器材、设施、专业技术等送到农村，为农民建设体育文化奠定基础。
3．地方高校体育专业服务地方社会经济的途径
随着地方经济的不断繁荣，地方高校的体育专业教学内容也不断丰富，功能也日趋多元化，因此，地方高校也应该承担起为地方社会培养全面型人才的重任，以多元化的发展形式来为地方经济服务，这也是社会体育文化传承和发展的必然需求。
3．1增强高校体育专业社会服务意识
增强高校体育专业学生服务地方经济的意识是高校主要的教学目标，而且是高校办学宗旨的重要体现。因此高校首先要让大学生认识到服务地方社会的内涵和重要意义，更新大学生的理念，正确定位自己同时要鼓励体育专业学生善于改革和创新，为今后促进地方经济奠定基础。此外，学校还要加强和地方以及政府的联系，为高校的服务提供理论依据，而且还可以丰富服务的形式从而提升服务的水平。
3．2将社会服务环节纳入教学计划
地方高校体育专业的教学目标就是培养体育的专业人才，他们不仅要有专业的技能，而且要具备较强的实践能力，这是社会需求型人才必备的素质。所以在教学中要重点培养学生动手和实践能力，让他们通过科学的、可行的方法进行探索和创新。同时体育老师在制定训练计划时要将适合社会服务环节纳入到教学计划当中，加强实践教学，针对学生在实践中遇到的问题进行专业指导和帮助。
3．3加强政策和制度的保障
政府的政策和制度的支持是服务地方经济的重要支柱。因此国家应该支持高校建立并完善服务机构的完善程度，将社会服务贯彻到体育专业实践教学环节当中，同时还可以加大对高校社会活动资金的投入力度，不断完善政策和制度，以引导越来越多的地方高校对体育专业社会服务地方经济的注重，来支持与促进地方高校体育专业社会服务地方经济社会实践活动的有力进行。
3．4加强与社会的联系、建立社会服务基地
地方高校体育专业要想促进地方社会经济的发展，首先，要加强与社会的联系，了解地方社会的真实的体育耳边头发需求，并制定科学的体育社会耳边头发发展目标和方向，为提升社会经济找准基本点。此外，高校要避免“闭门造车”的教育思想，应不断提升与创新体育教育与体育服务水平，要“走出来”用高校的优势资源建立适合社会服务基地，建设地方社区体育文化，构建与完善社会体育服务制度。
3．5拓宽服务领域、提升服务质量
为了充分发挥高校体育专业在地方经济发展中的重要作用，高校要拓展体育服务的领域，比如将体育服务领域拓展到体育旅游领域，将服务普及给更多的人。同时还要针对体育服务的形式、体育服务的内容进行补充，从而提升体育服务的质量。同时在知识经济背景下，地方高校要抓住时代的机遇，为构建现代化的“健康中国”提供更加有效的社会体育服务。此外高校要加强和企业的合作和交流，为一些企业的发展提供力所能及的帮助。
4．结束语
随着社会经济的快速发展，高校已经成为地方经济发展的坚强后盾。因此在建设体育文化的过程中要结合地方的经济发展需求，为促进地方经济的发展提供条件。为此，高校要加强社区体育文化的宣传，加快发展体育文化的步伐，丰富群众的体育文化生活，充分发挥地方高校体育专业在服务地方经济方面的优势，这也是决定高校体育专业办学水平高低的重要因素。
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篇2：体育专业论文
体育专业论文
摘要：体育教育专业的教育实习对学生的技能提升具有重要的意义。本文从体育教育专业教育实习模式的现状进行分析，研究教育实习中存在的实际问题，并不断地优化办学理念、教育计划、人才培养模式以及教育思想，提出相应的教育实习模式优化措施。使学生在实习中较快地转换角色，出色地完成教育实习的要求和任务，为今后从事教育事业打下坚实的基础。
关键词：体育院系;体育教育专业;教育实习;模式优化。
教育实习指教师指导学生运用教育理论与所学专业知识进行一次综合性教学实践，使理论与实操结合。体育教育专业学生的教育实习是学习的一项重要内容，也是高校进行人才培养的一个重要环节。随着我国体育事业的快速发展，高校中体育教育专业的招生规模逐渐扩大，加之社会人才竞争激烈，以往的教学实习模式已经很难适应就业的需求。本文将针对教育实习的现状提出相应的优化措施，提高体育院系体育教育专业教育实习的质量。
1. 体育教育专业教育实习模式现状。
在体育教育实习中，各个学校均有各自固定的实习基地，大部分位于学校周边，基本保证每届实习学生的实习工作，部分学校由学生自主选择实习基地。实习时间均集中在第七学期，实习时间为 6-9 周，在实习期间，各个学校派专门教育实习教师领队，指导学生实习和日常工作。目前，体育教育专业教育实习主要采用集中、集中与分散结合以及分段等三种实习模式。
(1)集中实习模式。集中实习模式主要指学校将学生统一安排在第七学期进行教育实习，通过实习，学生能够将前六学期所学知识进行展示，达到理论知识向技能转化的目的。但是，这种集中实习弊端是学生可能将前期所学知识遗忘，之前理论课学生实践较少，在真正步入实习场地，学生不能够将知识灵活运用，使得整个实习效果不佳。
(2)集中与分段结合实习模式。集中与分段结合实习模式主要是指在进行集中实习前，学校在每学期的第一周让学生进入实施基地，以观课、评课、说课、模拟演习等形式观摩优秀体育教师讲课，让学生能够将理论联系实际，提前体会到体育课教学的技巧和规律，促进了理论课程的学习，也为教育实习做好了铺垫。到第七学期，学校集中时间组织教育实习。
(3)分段实习模式。分段实习模式指的是不集中时间，学校将学生的实习工作贯穿到各个学期，让学生一边学习一边实习，通过分段实习，学生能够边学边用，理论与实践结合。每个阶段的实习时间较短，而且间隔时间较长，学生很难深刻体会到体育教学、课堂组织管理的实质。
2. 体育教育专业教育实习模式优化措施。
教育实习既是一种教学环节又是一个教学过程。学生在实习过程中，能够深刻的培养教师基本素质以及教学技能，锻炼了学生的社会适应能力。因此，教育实习是学生的必修科目。
通过对集中实习模式和分段实习模式进行分析，能够明确发现，这两种实习模式均具有较大的`弊端，不能够满足学生的实习的需求。因此，体育教育专业教育实习模式需要不断进行优化，构建集中与分段结合的实习模式，具体的教育实习模式优化措施如下。
(1)实习准备。构建集中与分段结合的实习模式，在第七学期集中实习前，学生应该在每学期安排一至两周时间在校内或者校外观看优秀教师讲课，通过观摩上课，学生在平时上课时加强说课与模拟实习，将平时学习的理论知识进行融会贯通，到集中实习时，学生能够做好充分的实习准备，这样的实习在实施过程中，前期主要进行看课、说课以及实习模拟演习，人员安排较少，经费支出较少。学生能够将平时学到的理论知识及时应用，达到理论与实际相结合，同时，学生在实施演习中能够对自身存在的问题及时发现，使学生在今后学习中及时的解决，更好的为集中实习做好准备。
(2)见习阶段。在集中实习过程中，学生先通过一周的见习，明确基本的体育教学框架与体育活动形式。见习后，在实习学生之间进行实习演习，锻炼学生体育课教学过程中的仪表、仪态、动作示范与口令训练等，学生能够熟练的进行说课，实习指导教师准备试讲课，待试讲课结束后，指导教师和模拟学生对其存在的问题进行指证，学生课后书写学习心得，并在学习过程中不断改进。
(3)实习阶段。在集中实习的第二周，学生步入教育实习的核心部分，即进行体育课教学、组织体育活动与体育训练以及见习班主任等，学生在 10 周以上的实习期间，要以一个教师的角色进入工作岗位，展示自己的教学技能，不懂及时发问，对自己实习中显现的问题及时进行改正，保质保量的完成教育实习任务。
(4)研习阶段。教育实习结束后，学生之间进行实习经验交流，总结实习中存在的问题并及时进行解决，实习指导教师对学生的实习表现进行综合评价，校方对优秀实习学生进行表彰。
3.结束语
在体育院校体育专业的教育实习模式中，构建“集中与分段结合”教育实习模式是一种高效、科学的教育实习模式，它相比于传统教育实习模式，增加了见习和演习模式，使学生在集中实习之前就已经具备良好的实习基本能力。并且实习形式多样，范围广。在体育教育专业的办学理念、培养模式、教育计划、教育思想的指导下，学生也可以将多学科资源互补，将自身专项技能充分的展示，不断的优化体育教育专业教育实习模式。
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篇3：公共体育服务论文
公共体育服务论文
公共体育服务论文
一、青少年身体素质下降的现实
青少年的身体健康是公共体育服务事业重要内容。关于青少年体质健康下降的报道已经多次见于报端，其结论是“我国青少年的体质健康呈下降趋势，要求学校与社会从各方面进行基础性建设、教育工作”。学校体育作为学校教育基本组成部分，是保障、提高学生身体健康的重要手段，所以学校体育工作的发展，也制约着社会的和谐发展。在1995年，国家颁布了《全民健身计划纲要》，面向全体公民，重点是青少年与儿童。尽管这样，我国青少年的体质健康现状仍是很不乐观，教育部体卫艺司司长杨贵仁在指出:“从1985年至今，进行了四次全国青少年体质健康普查，普查显示:近中国青少年的体质持续下降。”其主要原因有两个:一是现代化的生活方式导致普通青少年的体力劳动、活动减少［2］;二是目前教育体制、就业观念、就业压力导致学生学业负担过重，学习时间过长，缺少体育活动时间。同时，各大、中、小学为了防范安全事故，严格控制学生在校内的体育锻炼时间、空间、强度等，这些过度的保护与限制行为直接造成了广大青少年的体质健康水平下降。青少年体育活动的重要性已得到国家的高度重视，公共体育服务改革的进展，应更加重视学生的体育权利。学校体育教育工作的发展应将课内、校外、假期、家庭、社区、社会体育活动连接起来的交点，构建符合国情的公共体育服务体系，这样才能保障青少年成为公共体育服务制度的受益者。学校体育的发展与公共体育服务构建是，满足民生需求的表现，是国家综实力提高到一定阶段的具体表现，是社会主义现代化建设一项基础性工程。
二、公共体育服务与学校体育互动的必然性
在现阶段，我国的基础公共体育设施主要都是由国家投入资金，各级学校建设并使用。随着群众生活水平不断提高，社会公共服务系统的完善，劳动、生活自动化程度的提高，生命的意义与价值不断深入人心，越来越多的人加入到全民健身队伍中，致使公共体育服务体系的不完善凸显出来。
(一)除学校以外的公共体育资源相对匮乏，严重制约着公共服务体系的发展和完善
学校体育设施资源相对丰富，但是，学校相关管理人员担心因群众在校内进行体育活动，而发生意外情况，所以大都回避此类校园开放。学校设施作为国有资产，应在完善各项管理制度，保证学校正常教学、训练等活动前提下，充分发挥其体育设施资源的优势，向社会开放体育资源，既满足群众的基本体育需求，又避免因资源闲置产生的资源浪费，通过实实在在的公共体育服务基础工作，为完善公共体育服务体系做出贡献。
(二)通过学校体育资源把学校体育与社区体育整合
以学校体育资源为基础、家庭为单位、社会为组织，把学校体育资源与社区体育活动有机地整合在一起，形成社区体育依托学校体育资源的公共体育服务体系，可以为促进全民体育健身起到重要意义［3］。第一，学校与社区相互协调、整合、发展，形成了公共体育服务最基础和广泛的发展模型。第二，丰富公共体育服务内容、形式、渠道。学校体育是通过课堂教学、课外兴趣活动等进行体育教育、教学活动;社区主要是通过社区文体活动，小型竞赛等进行公共体育服务活动，如果将学校的体育场馆等硬件资源，体育教师等软件资源与社区的群众资源、社会体育指导员等有机地结合起来，势必可以增加公共体育服务的内容、形式、渠道。只要学校与社区之间相互支持、互动发展，必将构成公共体育服务的重要组成部分。第三，我国的公共体育服务一元化供给的格局在一定程度上制约了公共体育服务的蓬勃发展，因此，应丰富供给多元化格局，挖掘培养可承担公共体育服务的非营利组织，如学校中的学校体育，学校有着充足的人力资源和健全的管理结构，在此基础上发展有偿或低偿服务，开拓公共体育服务新渠道、模式。学校还可配合体育俱乐部、企事业单位承办多种健身活动和体育赛事。所以，各级各类学校具有稳定、庞大的教学资源、人力资源、物质资源是支持公共体育服务走出困境的重要渠道。
(三)学校体育与公共体育服务存在共同的交集
在校学生作为学校体育工作与公共体育服务的交集，所以，两者应该进行有效的合作、互动，是完成各自工作的必然选择，只有这样，才会达到事半功倍的效果。
三、学校体育对公共体育服务的依赖性
在实际工作中，部分学校体育工作者忽视了社区、家庭体育教育，特别是学生在校外体育活动，这严重影响了体育教育的延续性，也影响了“健康第一”指导思想的贯彻、实施。学校体育教育作为一项系统工程，具有很强的社会性，学生的体育教育工作不是仅凭学生在校的“每天一小时”，几节体育课就可以满足的，学校体育教育工作要在公共体育的发展的基础上进行完善。
(一)公共体育服务便于学生校外体育活动得到延续
公共体育服务将学生带入真实的社会体育中，这与学校的体育活动有着明显的差异，学校体育教育在实施过程中更加注意过程中的安全性、激烈性、原则性等，公共体育在这些方面是相比逊色的;公共体育服务体系在各个时间，接纳各种社会人群，进行各项体育活动，所以在提供服务的过程中会具有一定的.灵活应变，同时在竞赛的过程中由于竞技水平参差不齐，激烈程度、安全风险有时会超出管理者的预想，不如学校体育教育执行过程中，教师对学生整体竞技水平的了解，便于管控［4］。公共体育服务是在依据《全民健身计划纲要》的前提下，丰富学生的体育学习内容、活动空间，充分利用各方面体育资源，对学生进行社会性、开放性、实战性的体育教育、教学。
(二)将公共体育服务引入监督机制，构建合理的育人环境
在公共体育服务的基础上，通过建立家长委员会对其进行相关培训，深入了解体育教育的本质，了解学生在公共体育服务体系中的生活、学习、参与等情况，把体育教育落实到每个家庭中，同时家长对公共体育服务体系的教育和管理情况进行监督，并提供有效的反馈信息。家庭是社会的单元，家庭教育对学生体育习惯的培养有着重要作用，通过公共体育，形成家庭与学校间的互动，将构成学校体育教育工作和公共体育服务工作的一支重要力量。
四、学校体育与公共体育服务互动构建
(一)基本原则
1.公益性原则。学校体育与公共体育服务都属于公益事业，在党的十六大提出建设完善“教育、科技、文化、卫生和全民健身”五大公共事业的目标。这是满足、提高国民生活需求，满足国民基本体育权利的表现。公共体育服务是以提高国民生活质量、促进身体健康、共同享有国家发展成果为目的，和学校体育同属于非营利性行为，在服务收费上保证免费或是低廉的费用。
2.公平性原则。公共体育服务的目的是要将基础体育资源平均分配，是国民都能够享受到同样服务，公平性原则应包括三方面因素:一是公共体育服务受益者的机会均等、利益均等;二是享有基础性公共体育服务大致相当;三是提供公共体育的服务标准大致相同，公共体育服务的财政支出相对平衡。
3.以人为本原则。国家发展、进步的根本目的是以保障国民生活，满足国民需求为根本目的，在现代社会以民主、法制、人文等价值为基础，通过社会监督有效地解决社会公共问题，提供优质、高效、公平、合理的服务为目标的公共服务。以人为本的原则是公共体育服务与学校体育的要求，是一个国家综合国力、文明程度的体现，还是国民健康水平的体现。
4.功能对接原则。公共体育服务的优势在于组织活动、提供体育设施、检测体质健康等功能;学校体育的优势在于参与人力资源丰富，具有一定数量师资。将两者的优势项目对接，可以促进两者的良好发展，更好地满足群众的基本需求，提高资源的利用率。
(二)互动模式构建
通过以下两种模式分析，公共体育服务可以将具体性的公共管理交与学校体育完成，这样既减轻了公共体育服务的财政压力，也使学校获得发展空间，不断增强自身实力，更好地实现学校体育与公共体育的良性互促发展。
1.合作模式。合作模式是指通过公共体育与学校体育协商，将部分公共产品与服务的提供由学校体育来承担。这样既可以使学校体育与公共体育各自发挥优势，又通过密切的合作，提高两者的管理和服务的效率以及相互的协作能力。例如:政府向学校提供资金及相关支持;然后，对学校体育工作进行检查、监督、评估;最后，根据学校与社会的反馈信息进行相关工作调整。两者合作的前提保障是明确各自的权利与义务，以法规、条文的形式规划出两者在合作过程中的权责，可以最大限度避免互相推卸责任等现象的发生。
2.授权模式。授权是指公共体育管理机构以授权的形式，将部分具体职能转交于学校体育负责。例如:首先，学校参与政府相关政策的制定，依照各项法规、制度开展相关活动;其次，学校接受政府的财政补贴及相关支持，也可向社会募集赞助，补充资金不足;再次，学校接受政府管理，相关机构、社会的监督;最后，学校要与政府、社会保持信息交流，接受监督，改进具体工作。
(三)互动协作中存在的问题
1.场馆设施开放有限。首先，部分体育场馆的管理者以经济效益为中心，将国家投入财力兴建，为群众进行体育锻炼的场馆，进行其他的商业运营，这与国家的初衷明显背道而驰;其次，部分体育场馆的管理者由于其工作重心在其他方面，体育场馆仅仅作为其主要业务的配套设施，主管领导为了避免因群众在体育馆进行活动过程中，发生管理问题、意外伤害等，严格控制外部人员进入锻炼，降低意外事件的发生。
2.专业人员不足。公共体育服务体系的构建是国民进行体育锻炼，享用公共体育场馆设施服务、指导服务、科普宣传服务的前提。专业指导组织学生进行校外体育活动的组织机构较少，青少年远比成人更加需要专业匹配的服务指导人员。现在，主要承担青少年体育锻炼指导任务的是社区有锻炼经验的居民、离退休人员，其次才是聘请专业院校的社会体育指导员和各级学校的体育教师，其中专业的社会体育指导员与体育教师比例不足10%，远远满足不了实际需求［5］。
3.互动环境受限。公共体育服务的管理机构是各级体育局，学校体育的主管是各级教育局。所以两者在合作过程中缺少共同的协调、监督、管理机构，出现了权力分散、管理混乱的现象。主要表现为:一是利用主管权力，追求利润最大化，致使部分体育服务错位;二是缺少监督制度，滋生Fu败现象;三是公共体育服务与学校体育在互动过程中权责不清，容易产生推诿或矛盾。
五、结论与建议
(一)制定完善可行性的公共体育决策执行体系
政府作为维护公共利益的最高权力机关，必须通过公共决策体系制定关于公共体育服务受益者利益均分的制度。确保在决定过程中，保证社会各阶层充分发表意见，最大限度地满足全部人群的需要，均等化享有国家福利。但部分政策在执行过程中还需要依靠公共体育服务的个人或组织，与公共体育服务提供者进行协调和沟通来保证消费者利益的公共体育服务政策［6］。
(二)加强培养公共服务专业人才
对基层公共体育需要的专业公共体育人才，可采取多种形式，培养、吸收满足青少年校外体育锻炼需要［7］，同时要加强对社会体育指导员的培养、管理、使用，完善社会体育指导员工作的评价机制、奖励机制，加强上岗后针对实际工作要求的专业技能培训。加强社会体育指导员的宣传工作、吸引更多人投入社会体育指导员行列［8］。
(三)体育场馆的布局、开发、建设、改建
首先，体育场馆是体育锻炼的主要场所，政府在设计规划阶段要着重考虑学生体育锻炼需要，需要利用家庭、学校、社区的人文环境、地理环境，建设完善配套设施，满足学生的基本需求;其次，开放所有体育场馆，以免费或低廉费用供给学生或学生社团的体育活动，增加学生的活动空间;最后，充分利用现有设施改建、扩建体育场馆，为学生提高便捷、满意的公共体育服务体系。
(四)提高家长参与意识
建立家长委员会，培养和提高家长的体育知识、体育技能、锻炼方法。通过家长的言传身教促进学生养成良好的终身体育意识，依托家长委员会发挥家长的各自优势，保证为学生提供体育活动支持、体育资源支持。
参考文献
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篇4：社会实践志愿服务论文
在片面追求升学率的错误思想的影响下，中学学习普遍只重视智育而轻德育，志愿服务以及社会实践活动更加没有地位。为了探求富有特色的志愿服务和社会实践之路，我们积极寻求社会的广泛支持，组织学生参加志愿服务和社会实践活动，提高学生的思想道德素质，作为学校素质教育工作的重要途径。在组织学生参加志愿服务和社会实践活动时，我们主要做了以下几方面的工作：
一、开设技能类课程，成立各种兴趣小组
技能类课程是加强素质教育、全面提高学生整体水平的有效措施，是全面贯彻国家教育方针的需要，也是使中学教育从“升学教育”转变为“素质教育”的重要途径。特定的社会环境也要求我们改变以传授书本知识为中心的传统模式，大力开展素质教育。同时，开展素质教育，又是学生全面发展的需要。通过一些技能课，培养学生的学习兴趣，从而促进其他方面的发展。因为人的认识发展与技能发展是相互统一的。动作技能是心智技能形成的最初依据，也是它的经常的体现者，心智活动又是外部动作的调节者，两者相互渗透，缺一不可。
我们从落实双重任务，培养合格人才的需要出发，经过认真的准备，在全校各年级分别开设了书法、播音等技能类课程。学校自筹资金建立了专门的教学和活动场所，并购置设备，选聘兼职教师，逐步做到了师资、教材、基地和经费的四落实。每学期末，学校对技能类课程同其他课程一样进行理论与实践的考试、考核，成绩不及格者不予毕业，这对学生中学阶段的素质教育起到了至关重要的作用。
二、确立志愿服务目标，提供社会实践场所
根据实际，我们在南街村植物园、黄龙渠湿地公园和产业集聚区建立了三个服务基地，引导学生服务社会，热爱生活，走理论与实践相结合的道路。我们按学生的年龄特征和教育序列，原则上安排一个年级参加一个基地的志愿服务与社会实践。
三、组织校外小队活动，丰富假期教育内容
鉴于学生会在寒暑假中出现教育间断状况，学校以生活区为单位组织起“快乐的校外小队”20余个。每学期末，在教师的分头指导下，要求队员们以主人翁的精神，自订计划，自定内容，自聘校外辅导员，开展形式多样的有益活动。
他们到社区、单位进行社会调查，耳闻目睹的事实，使学生对社会有了进一步的了解，写出了有思想、有水平的调查报告，热爱社会主义、热爱祖国之情在活生生的事实面前油然而生。同时，在假期中学生们自发组织联欢会、智力竞赛、法制讲座、理想畅谈会、学雷锋服务队，极大地丰富了学生的假期生活。在形式多样的活动中，学生亲自体验到了党的各项改革开放政策和措施的生命力，激发了他们投身社会主义现代化建设的热情，同时也大大增强了他们的社会责任感。
學生们通过形式多样的志愿服务和社会实践活动，深入了解了社会，亲密接触社会，亲自体验到改革开放的生命力，激发了热爱社会主义祖国的'热情，促进了思想道德素质的提高，增强了社会责任感触，提高了学好文化科学知识的兴趣。我们坚信，通过组织多种多样的志愿服务和社会实践活动。我们的社会，将以更加饱满的热情，更加努力的干劲，加入到更多的服务活动中去。
篇5：社会实践志愿服务论文
志愿服务理论于实践课让我对志愿服务有了更新的认识和了解，更让我热衷于志愿服务事业。于此，我会总结我所学到的志愿知识，并且结合我对潮州志愿服务精神的传递情况，以及自身在潮州所做志愿服务的经验。
第一，何谓志愿服务。
志愿服务是一种不计任何报酬的行为，它的实现是建立在志愿者向服务对象或是有关公益机奉献出自己的时间、才能、精力、金钱，不求回报的基础上的。志愿服务提倡一种无私奉献的精神，即在服务中想到的更多的是服务对象，是我们的同伴，是我们的组织，是将方便留给别人，是忘我的、积极的，同时也是快乐的、幸福的，因而也会是高效的、高质量的。 志愿服务的精神概括起来是：奉献、友爱、互助、进步。 “奉献”——原指恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出。奉献精神是高尚的，是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类发展、促进社会的活动，这些都体现着高尚的奉献精神。 “友爱”——志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，这便是友爱精神。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距，是没有文化差异，没有民族之分，没有收入高低的平等之爱，它让社会充满阳光般的温暖。如无国界医生，他们不分种族、政治及宗教信仰，为受天灾、人祸及战火影响的受害者提供人道援助，他们奉献的是超国界之爱。
“互助”——志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。志愿服务者以“互助”精神唤醒了许多人内心的仁爱和慈善，使他们付出所余，持之以恒地真心奉献。“助人自助”帮助人们走出困境，自强自立，重返生活舞台。受助者获得生活的能力后，也会投入到关心他人、帮助他人、为社会做贡献的志愿活动中，这些志愿活动都涵盖着深刻的“互助”精神。 “进步”——进步精神是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。在志愿活动中无处不体现着“进步”的精神，正是这一精神使人们甘心付出，追求社会和谐之境的实现。
第二，潮州的志愿服务。
潮州市把开展志愿服务作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，通过志愿服务进社区、进家庭、进校园活动，推动志愿服务常态化、规范化、分众化，让广大市民在参与志愿服务活动更好理解和践行社会主义核心价值观。进社区，培育互助精神。进家庭，传递社会关爱。进校园，播撒友善种子。常态化，养成志愿习惯。规范化，保障协调高效。分众化，服务不同群体。 潮州市青年志愿者驿站就是让志愿服务在社区和校园同时进行，为让志愿服务有场地、有活动、有人员，也让更多的需要得到满足。 潮州市青年志愿者驿站作为潮州市城市形象推广中心、政府公共况安排换班、为志愿者购买长期人身意外保险等，既激发了同学们的工作积极性，也使得驿站更加亲民便民。韩师学子将通过驿站的志愿服务工作，进一步提升自身综合素质，打造韩师志愿服务品牌项目，切实为潮州文化建设以及社区便民服务贡献一份力量。 这次的在驿站值班是我人生中的一大笔财富。“被需要是一种幸福”。这感觉我是在真正的做志愿服务之后才获得和理解。把志愿服务当做自己的生活内容和生活方式，时时刻刻去帮助需要帮助的人，做奉献爱心的事，我想这就是当一名志愿者的真谛。我们应该更加努心裁地设计了一项票选“100分服务摊位”环节，让被服务者选出心中的最佳服务摊位，以期让志愿服务更贴近需求。活动充分体现“志愿服务没有最好，只有更好！”的志愿理念。
第三，对在潮州进行志愿服务的个人小建议。
我所接触的志愿服务莫过于将到社区中，进行志愿服务，传递爱奉献爱。然而，志愿服务工作中的创新性尤为缺乏。服务创新，是推进志愿服务工作的基础。
1.志愿服务发展范围不断扩大, 但志愿组织和服务内容的创新较慢, 出现内部僵化、缺乏生机的状况。我们的志愿服务也出现停留在低水平徘徊,难以创新进步的状况。信息化的冲击,既使得志愿服务的对象接触新的信息而提高对生活的要求,不断提出新的服务需求；也使得志愿服务人员受广泛信息启发而更新服务项目、丰富服务内容。包括运用新技术改革传统志愿服务方式，提高服务效益；也包括开辟新的服务领域，满足不同层次民众的服务需求。
2.推动志愿服务品牌化建设。品牌是社会公益事业的生命线，品牌越高志愿事业的边际效应越大。品牌不是徒有其表的包装，而是志愿者的精神内涵与组织行动的完美体现。打造品牌项目，首先根据志愿者组织的自身优势，找到与社会需求相结合的黄金点。良好的社会效益和较高的社会关注度，是品牌项目的基础。其次要坚持高标准持续战略, 精心组织，成熟运作，突出成效，争取与社会产生联动效益。
3.要主动宣传，树立形象，发挥志愿者品牌的影响力和感染力。 推动志愿服务信息化建设。以信息通信技术推动志愿服务管理升级，加强远程控制、无线网络、智能数据库等信息化手段在志愿服务领域的应用，建立全面覆盖、动态更新、联动共享、功能齐全的志愿服务管理综合信息服务体系。推动志愿服务社区化发展。随着社区管理的逐步深入，社区越来越需要志愿服务的帮助，而这也为志愿服务的发展提供了新的广阔空间。社区成为志愿者活动的重要载体，志愿活动是在社区这个社会结构的草根层次上进行的。社区是充分利用地方资源和开展各种社会发展计划和社会进步项目的基础。志愿服务要立足社区，把志愿服务与创新社会治理结合起来，将志愿服务做到基层、做进社区、做进家庭。要把空巢老人、残疾人、农民工、孤困儿童作为服务重点，只有如此，志愿服务才有发展的空间。
总结：潮州市着重于开展志愿服务以培育和践行社会主义核心价值观，而我们大学生也热衷于志愿服务事业，通过驻青年志愿者驿站和大学生志愿服务牌坊街活动等活动传播爱奉献爱。志愿服务过程中，不但自己也得到了提高、完善和发展，精神和心灵得到了满足。志愿服务既是“助人”，亦是“自助”，既“乐人”，也“乐己”。因此，志愿服务是一举两得的好事，我们每个人都应该积极参与。
篇6：教学研究型大学研究生教育服务地方经济探索教育论文
教学研究型大学研究生教育服务地方经济探索教育论文
摘要:随着大学办学规模和质量的提高以及对科研的愈益重视,许多教学型大学也正逐渐发展为教学研究型大学。本文通过阐述教学研究型大学的特征,指出要培养创新型和应用型人才,研究生培养过程应积极为地方经济发展服务,满足社会对科学研究的需求,同时,为研究生培养创造更广阔的空间,实现高校与地方经济协调发展的双赢。
关键词:研究生;培养;地方经济
对研究生教育来说,导师水平、科研能力、基地建设是制约研究生教育水平的3个重要因素。教学研究型高校,一般来说,它的导师虽然不乏佼佼者,但与综合性大学相比,整体素质稍逊;其科研整体实力也存在较大差距,在国家级、高层次项目的竞争上力量还有些欠缺;并且,由于研究生教育的规模普遍不大,对研究生的基地建设投入不够,使学生得不到更多动手能力的锻炼。笔者认为,只有根据学校自身的发展定位,结合学校科研师资和条件建设等诸多因素,将培养目标落在为地方经济建设服务、具有一定知识创新能力和较强实践能力的人才培养上,才能发挥高校研究生教育的优势。进而扩大研究生实践平台,为研究生提供锻炼机会,为研究生就业打下坚实基础,最终实现自身研究生培养目标的实现。
一、教学研究型大学的特征
教学研究型大学以知识应用与社会服务为价值取向。教学研究型大学一般是从教学型大学发展而来的。在由教学型大学向教学研究型大学转型的过程中,突出和强调的是科学研究工作在学校上层次和水平过程中的地位。以争取科研项目为目标,通过科研任务来整合科研资源,集聚科研力量,从而带动学科建设和队伍建设。通过各种政策来引导学科建设,以增强学科建设的意识。从管理学的角度看,这类大学有点类似于“中等规模企业”——没有“行业领先企业”的垄断优势但要有与其类似的组织结构,高不成低不就,容易陷入低效率和低效益的困境。办学和服务面向主要为国家大经济区域、部分省市及特殊行业。
教学研究型高校并没有最高水平的教学和研究质量,只是在部分学科保持优势。从人才培养类型来看,培养的是技术应用型高级人才和创新型人才;从科学研究的贡献看,主要体现在技术的应用研究和技术创新研究上;从社会服务的功能看,主要面对区域经济发展的需要,有能力开展知识应用和科技服务工作。从社会经济需求角度看,知识应用和技术创新领域量大面广,发展潜力巨大。
从教学研究型大学的特征可以看出,研究生教育应坚持实用性,以硕士层次的研究生培养为主要目标。对于致力于发展为教学研究型大学的高校而言,扩大研究生规模的同时,必须清楚地认识到研究生动手能力和实际应用能力,应根据自身实际情况,结合学校的办学指导思想,培养面向生产、建设、管理、服务第一线的实用型人才。失去了正确的培养方向,培养对象就不会得到社会的认可,学生就业困难,大学也就失去了办学的'基础。
二、研究生教育质量与研究生就业竞争力下滑及其原因
近年来,研究生就业不仅成为关注的焦点,而且还成为部分地区、高校以及社会的突出问题。以前被用人单位争抢的研究生,今日为何遭到如此冷遇?很多人简单地认为是扩招导致的结果,事实上,我国研究生毕业人数还不足高校毕业生总人数的5%,因而从人力资源角度考虑,研究生人才还属于稀缺产品,不应该存在如此大的就业难题。并且我国受过高等教育的人数仅占全国总人口比例的5.57%,还远远落后于发达国家。
三、立足服务地方经济,重塑人才培养过程
立足服务地方经济,重塑人才培养过程,其实就是研究生培养模式的改革,满足社会对科学研究的需求,积极开展社会服务的同时提供研究生教育载体,让学生们参与更多的课题研究,多动手、多思考,能提高其动手能力和综合素质,从而提高研究生教育质量。由于学生有较多机会在企业实习、就业,因此在完成了系统的理论学习和实践之后,学生又有机会到企业中实际工作,学习先进技术和经验,这样就实现了理论与实践的第二次结合。通过以上两次理论联系实际以及工与学的结合,学生实际操作能力和就业竞争力将得到加大提高。研究生教育服务地方经济,革新研究生培养模式,具体要做到以下方面:
1.理论课程教学时间设置要具有一定弹性。以往的研究生理论教学往往集中在研究生入学第一年或第一学期,填鸭式的灌输理论知识。考试成为检验理论知识掌握的唯一工具,这种体制下,研究生往往死记硬背应付考试,一知半解地完成了理论学习,然后投入到闭门造车的“科学研究”中,完成论文毕业。简单的课程教学时间的设置,使得理论得不到有效的消化,因此,要适当改变教学方式,将部分理论教学融入到实践中去,在具体实践活动中完成学生对理论知识的掌握,考核方式也可以更加灵活有效。
2.采用双导师制。研究生培养基地采用双导师制培养模式,学校聘任企业中有着扎实理论基础和丰富实践经验的技术带头人作为学校的兼职研究生导师,在研究生培养过程中,由学校和合作单位分别指定导师,按校方的要求,共同指导研究生。研究生在学校完成专业理论课程学习后,进入培养基地,由合作单位的兼职导师进行指导,形成了一种开放式的教育模式,使学生在深入一线参加研发的实践中提高综合素质和创新能力。
3.毕业论文应该联系实际。要使论文成为服务地方经济的理论成果,成为检验学生实际能力的重要考核标准,有2种方式能较好地达到预期目的,一是企业拟定课题,有相关专业研究生以标书形式进行投标,中标者去该企业服务实习,完成课题的同时即完成学位论文;一是由学生自己拟定研究方向或内容,由企业进行科学的评估后选择相应学生去企业完成课题。这两种方式均可实现双方的共赢,最大限度地避免教学资源的浪费。
教学研究型大学根据自身的办学定位、发展目标、办学性质和服务方向,将研究生教育作为教学研究型高校的办学重点,努力探索面向基层的高质量的具有创新思维、复合型、开放型和应用型人才。在人才培养的模式构建中,必须适合社会对人才知识面宽、应变能力强、开拓能力强、具备多种素质特征的要求,立足服务地方经济发展,积极努力打造教育实践平台,实现高校培育人才、服务社会的办学功能。
参考文献:
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[5]乔惠波,刘技文.地方院校研究生应用型创新人才的培养[j].内江科技,2006,(4):134-135.
篇7：体育专业论文题目参考
体育专业论文题目参考
1、中华民族传统体育文化品牌特征
2、中国和巴西女排技术统计对比分析
3、湖南省群众体育与竞技体育的协同发展研究
4、备战省运会冬训期间男子赛艇业余运动员部分生化指标分析
5、安徽省高校专业组篮球队教练员现状研究
6、体育锻炼对中老年女性主观幸福感的影响——以尤溪县为例
7、校园足球的推广对小学体育发展的影响研究
8、高校体育柔力球选项课开展现状调查研究
9、社会体育指导员行为失范现象的审视与反思
10、大学体育教学模式多元化研究
11、运动生物化学分析中长跑时体内有机代谢变化规律
12、骨骼肌收缩过程中钙离子的作用
13、专项训练中运动生理学的应用
14、渭南市青少年篮球培养现状
15、高职院校公共田径选修课强化核心力量训练重要性
16、高校篮球训练理念以及训练方法研究
17、浅谈定向运动的体能训练方法
18、谈网球击球过程中的“放松”
19、农村初中体育教学存在问题及解决策略
20、对湖南省城乡大学生体质状况的比较分析
21、中小学气排球开展现状与推广策略研究
22、中学生背向滑步推铅球易犯错误及对策
23、高校校园足球常态化与制度化的创建策略
24、浅析瑜伽课程在高校中的发展现状
25、当代体育用品的市场分类及其发展趋势分析
26、太极拳运动与老年人自我观念和生活满意感的关系探究
27、济宁市体育场馆设施建设与推动体育文化产业发展的互动研究
28、城市公共体育设施免费开放和维护的现状分析——以滨州为例
29、安徽省宿州市雪枫游泳馆救生员管理现状及对策研究
30、成都市篮球培训市场的运行机制及制约因素的研究
31、—赛季欧洲足球冠军联赛进球特征研究
32、运动竞赛裁判员的恶意执裁行为整治初探
33、浅析散打鞭腿动作对膝关节的影响及对策研究
34、我国毽球运动发展探究
35、浅析足球运动员运动性疲劳产生与消除
36、论冬奥会对我国休闲体育的影响
37、体育展示在大型体育赛事中发展问题探讨
38、民族舞狮运动的社会特性和价值功能
39、蛋白质与体育运动相互作用的研究
40、CBA全明星周末赛制改革优化研究
41、下旋球的分类及搓接下网原因分析
42、对开展阳光体育活动情况的调查与建议
43、体育教育中引入橄榄球运动的研究
44、奥运会视角下当代中国体育传媒发展研究
45、体育游戏教学法在高校体育课堂中的应用分析
46、论幼儿师范女生健美操教学中形体训练要点
47、篮球防守理念及主要防守环节初探
48、河南省新农村全民健身体系构建现状研究
49、中国传统武术的“俗文化”特征辨析
50、社区体育与学校体育资源共享研究
51、大学短跑技术教学改革探析
52、羽毛球运动对人体生理机能的影响研究
53、俱乐部模式体育教学改革研究
54、我国武术赛事品牌建设的理性审视
55、武当武术的历史境遇与当代发展之思
56、武术技击性实用价值的探析
57、中国醉拳文化探析
58、单手肩上投篮结合多媒体演示的'初探
59、组织结构视角下的马拉松猝死事件分析
60、贵州省体育旅游景区服务质量实证研究
61、国际足联治理危机的历程回顾及启示
62、我国女子跆拳道优秀选手训练实施研究
63、美国啦啦操文化影响下的中国啦啦操运动
64、我国体育新闻报道中的倾向性研究
65、城镇化背景下体育公共服务管理浅析——以陕西省为例
66、体育人在广场舞现象中的担当研究
67、羽毛球战术意识的培养及训练手段
68、拓展训练在高校学生素质培养中的应用
69、高校体能训练存在的问题及对策
70、优秀跳水运动员损伤部位特征及预防措施研究
71、舞蹈啦啦队成套动作技术对比分析
72、城市夜跑运动的社会问题解析及治理路径研究
73、论“跑男”现象对青少年体育教育的影响与启示
74、民生视域下的群众体育公平问题论析
75、我国农村体育发展研究的反思与展望
76、我国自由式滑雪空中技巧安全问题的研究
77、体质测评中仰卧起坐测试规格的国际比较
78、“单对统一”武术套路竞赛模式研究
79、中国健美操竞赛发展的演变与走向
80、浅析三级跳远技术的发展方向
81、跨栏跑中跨栏步的相关技术动作研究
82、飞碟射击枪体姿态测试系统
83、浅析青少年的心理训练
84、短道速滑队有氧耐力训练方法的研究
85、乒乓球正手攻球与拉弧圈球技术“核心区”肌群的sEMG测试与分析
86、论发球技术在乒乓球运动中的特殊地位
87、我国大学生户外运动服务体系的构建研究
88、核心力量训练在游泳训练中的应用问题探讨
89、论老年人的力量训练
90、关于中国象棋的发展论述
91、济南市社区体育大众健身现状分析
92、现代篮球战术发展变化的新趋势刍议
93、青少年田径业余训练之体能训练研究
94、对三级跳远运动员专项速度和力量训练的探讨
95、第一届全国青年运动会女子体操团体实力分析
96、第53届世乒赛男单决赛技战术分析
97、青少年皮划艇运动员长短距离体能特点的比较研究
98、古典式摔跤疲劳产生原因和力量训练方法
99、健步走对大学生体质健康的影响研究
100、互联网视角下健身服务行业的思考
篇8：体育专业寒假社会实践报告
体育专业寒假社会实践报告
一个星期寒假社会实践的工作，让我又回忆起我当初为了高考在训练场上留下的汗水。这一次我把自己的介绍信提交给了我高中学校的体卫处，经过介绍自己当年在高考体育的亲身体会，在最短的时间内，很荣幸得到了体卫处的领导批准，让我协助教练带领高考队的学生训练一个星期。
很快，我就向教练那里了解高考队同学们的体育成绩。因为当年我亲身体验过了体育高考，这一次他们即将要体考了，大家都很担心，我给大家上的第一节课就是介绍自己体育高考的亲身体会和一些注意事项，让大家对体考有一个大概的了解。
xx高考是要通过1、身体素质项目2、辅助技术项目3、专项技术项目，身体素质项目就是必考项目，100米跑和五米三向折回跑；辅助技术项目也就是选考项目，高考队的学生大多数都是选择：排球传球垫球，专项技术项目就是自己在体育这方面选择一个最拿手的项目作为自己的专项。有时候在教他们动作的时候，做的好的学生我就表扬他们，做错的学生我就去告诉他的错误点在哪里，让他自己在最短的时间内改正好。是对就是对，是错就是错，我不会像哄低年级的学生一样去哄他们，因为他们即将要面临考试了，他们有自己的思想，在指导他们训练的时候，我也学到了很多，他们有时会指出我上课不好的.地方或他们自认为不好的地方，我感觉这样挺好的，互帮互助。同学们的水平差异并不大，在他们的身上，我能感觉到他们很团结，因为在跑五米三向折回跑的时候就能体现出来，我帮他们纠正动作，领悟快的同学主动去教那些还在刚刚还没领悟的同学，这体现了团队的力量，在他们身上我能找回当年我在这里训练的身影，一步一步的进步。
一周即将过去了，每天早上6点40就开始训练一直到8点才给他们解散，下午4点30开始训练，一直到6点30给他们下训。早上来看他们的热身跑，然后再安排任务让他们自己训练，我就在一边指点他们的动作。在实践社会小工作快结束的最后一天，体卫处安排高考队的同学准备一个整体的测试，在当天我是一名发令员，也是一名裁判。在测试的一天，我就感觉到了有很多学生在慢慢的进步了，打排球的时候都是注意力集中了。
总的来说，社会实践的小工作还算圆满的成功完成了！自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。在执行当教练的这段时间里，我知道了自己有很多的不足，我会在最短的时间里总结自己的不足，努力的去改正！
一、实习结果：
通过一周的教学，所教学体育高考队的学生基本理解和掌握了跑5米三向折回跑的动作要领。在教育教学中，我把自己去年跑的方法全部都详细的讲解给他们听，努力培养学生的团结意识，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，训练气氛充满活力，有效地提高了训练教学质量。
二、实习体会：
在体育高考教学中，竟然我是教练，我就会仔细的把每个动作讲解给学生，让他们自己多练习，然后再指导他们做的不对的地方。培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跑五米三向”主要是让学生掌握起跑、踏点、步伐长度、节奏、转身、冲刺，首先熟练地掌握五米三向折回跑的场地设备及规则要求，掌握五米三向折回跑的运动技术，提高力量素质和速度素质，培养良好的应试心理，是提高五米三向折回跑的成绩的关键。作为体育高考教练，应将五米三向折回跑的训练作为一种发展灵敏素质的练习手段，让学生们多跑多测，以达到提高五米三向折回跑成绩的目的。
一周结束了，我觉得在教学过程中，老师应该用良好情感和亲身体会去感染学生，在训练教学中，体育教师的工作性质决定了大多数时间都是在室外，和学生的直接接触最多。教练不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成训练任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。回忆起当年，酷暑中，教练所站的位置是面对太阳；寒风中教练所站的位置是面对风口……实践结束，我就告诉学生，要好好尊敬教练和老师、他们都是为了你们好，不要因为一点点的错误而责怪教练和老师。
经过实践锻炼后我的个人素质、心理观念、沟通技巧等多方面都获得不同程度的进步，真正达到了社会实践的目的。此次社会实践虽然存在一些问题。但是我欣喜地看到，经过社会实践的磨练，我变得更加成熟、更加自信！
篇9：体育专业的社会实践报告
不知不觉大一的暑假已经结束，新学期我们就是大二学子了，大学生活就这样悄悄的流逝了一半。在这个大学生涯交点的暑假我与几个同学来到我们镇上的文化用品商店，一起体验了几年后即将步入社会的生活。实践时间45天，我们是作为销售营业员，短短的45天实践让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实与不易。万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败，或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。
社会实践的目的：
对于我来说此次社会实践的主要目的是锻炼自己，学会与人交往。大学四年的学习生涯即将开始，暑假将至及至，为了提升自己的技能水平，开拓自己的视野，增长见识，为迈入社会及以后的工作做准备，我与几个同学选择了切身的投入社会，锻炼自己。
社会实践的过程：
塔水镇文化用品商店是一家销售体育用品的公司，我个人也是个体育爱好者，因此在一开始找到这个实践地点的时候非常兴奋。但是一切并不是想象中的那么美好，第一天来到公司一眼望去都是各种体育器材：跑步机、杠铃、哑铃、篮球、网球等各种体育用品顿时让我兴奋到极点，但是我忘了自己不是来玩的而是过来当营业员的。等我还没看够这些眼中最爱的时候工作人员把我们带到了一个销售领班面前让我们看各种产品介绍，由于是实践生，领班让我们跟着公司里面销售人员一起，做正规销售人员的“跟班”。他简单讲解了对我们的要求以及注意事项然后让我们跟随我们各种的销售走进入销售区开启我们的`实践之旅。 实践过程分两个阶段，前期几天主要是跟着正规销售人员进行销售，后期我们开始个人销售销售一些简单的体育用品，我主要负责篮球、网球这一类比较熟悉的产品。一开始几天与客人交流总会有些不习惯，特别是哪张挑三拣四的麻烦的顾客很多时候会很没耐心，几块钱的东西干嘛问那么久啊？？类似的抱怨常常在心里打滚。但是渐渐的接触更多顾客也就开始能和顾客们面带微笑耐心的向他们介绍各款产品了。渐渐的经过10几天的抱怨、琢磨、学习、进步后面的时间已经渐渐习惯了这个工作。直到45天实践时间的结束。
社会实践结果：
短短的45天实践，虽然时间短暂但是说实话这段时间我确实学了不少东西，销售技巧、语言表达能力、人际交往、产品知识等我都有了提高，至少目前我能做到对进入店内的顾客侃侃而谈，不慌不乱，我觉得这点受益是我最深刻的。在经历了在文化体育办公用品商行的工作之后，明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小的文化体育办公用品商行的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。
此外，在这次实践当中，我还养成了许多好的习惯。比如，注意细节的习惯，销售工作的成败往往系于一些不经意的细节当中，一句话，一个微笑，都可以改变销售的结果！有耐心，作为销售员这是很重要的一点。顾客由于是花钱没东西，毕竟是需要对商品有很好的了解，因此在购买东西时，特别是那种价格贵的东西必然会反复问你一些看似极其没必要问的问题，如果此刻你对他有什么怨言或者不愿其烦最终很可能就不能很好的将商品卖出去。总结的习惯，在每一次销售成功之后，我都要认真回想一下这次销售的整个过程，品位其中的每个细节从中的到经验。
在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打暑假工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。 工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
五：社会实践总结
总的来说，这次实践活动的收获实在是太多太多了，经过这次社会实践，我的动手和用脑能力得到了一定的提高，对社会生活的认识有了进一步加深，这一切都将会对我今后的学习生活产生深远的影响。我想，在今后的学习生活中一定会表现得更好，更积极的参加社会实践，不断提高自己的综合素质！ 短短的45天实践，虽然很辛苦，但却是累并快乐着。平静的湖面练不出强悍的水手，温室里培育不出茁壮的花朵，人是需要磨练与锻炼的。短短的45天，使我的假期生活既紧张又充实，我增长了很多见识，和社会有了更近一步的接触，我更加坚信，劳动创造美好未来，付出一定会有回报!
篇10：体育专业的社会实践报告
作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第第二天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗?对于听课，我是想先认真做好听课笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看我的能力吧?。
过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜欢上我的课，也 许是所教授的学生是高三学生的原因，我们彼此配合得很默契。指导老师也很满意，还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案会出现大的错误，害怕自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够随心所欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要知道，很多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有一定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按年级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。
在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都积极主动做好!
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心学生，信任学生。在
这段时间的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我认真准备并召开了一次题为“凝聚班魂，营造快乐大家庭”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会 “团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。
虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。
篇11：体育专业的社会实践报告
一： 社会实践的布景
从开始，随着我国高等教育由精英教育向大众教育的转变，国度已不再负责大学毕业生的分配，毕业生完全进入市场自主择业。分外是XX年高校扩大招生规模以来，由于短期内毕业生增幅巨大，导致就业市场竞争日趋激烈。xx年底，教育部在连气儿多年作出“就业形势严峻”的判断后，再次发出了“xx年更严峻”的重要提示。在金融危机对实体经济的影响日渐显露之后，大学生就业难成为民生难题。据教育部统计，xx年，全国普通高校毕业生达559万人，比XX年增加64万人，增幅为12.9%。而xx年毕业大学生实际就业率不到70%，也就是说，超过150万高校毕业生不能顺利就业。20xx年，我国高校毕业生总量达到610万，就业情势不容乐观。
二：社会实践的目的
对于我来说此次社会实践的首要目的是锻炼自己，学会取人交往。大学四年的学习生涯已过去了一半，暑假将至及至，为了提升自己的技能水平，开拓自己的视野，增长见识，为迈入社会及以后的工作做准备，我选择了切身的投入社会，锻炼自己；同时通过自己的社会实践工作可以赚取下个学期的生活费，补贴生活，为家庭减轻负担。
三：社会实践的过程
我工作的地方就在我们的奥林羽乒中心，工作的大致时间是每天早上的八点至晚上十点半，日常的主要工作是陪来此锻炼的人打羽毛球，并且负责清理打扫馆内的卫生，另外对初学者进行指导示范。 四十三天来的社会实践工作，我干的大多是体力活，每天工作量都很大，记得刚开始的一周每天晚上回去后胳膊都会累的酸痛，浑身软软的无力气，但是我告诉自己这是过度期，过了这几天就会好了。为了节省时间提高效率，打工没几天我就买了一辆二手的自行车，虽然破点但是还可以。；老板给我的月工资是一千一，其中的提成要看你自己的本事，每多教一个学生月工资就会随之增长，我很幸运一开始我便收了两个学生，每天在固定的时间给他们讲要点做示范，我很喜欢跟他们在一起打球虽然他们都是初学者。每天都过着两点一线的生活，从住所到馆内再从馆内回到住所，每一天累并快乐着，我的球技也有所增长了，我现在可以熟练的掌握运用左手打反手球，每一天我都努力提高着，我一共收了七个学生，老板把我的月工资涨了三百，我很高兴，现在每一天我都过的很充实虽然累点，休息的时间少了，但是我感觉我获得更踏实了，我可以自己挣钱了虽然不多，心中有说不出的喜悦。在我的七个学生当中有一个上小学的，年岁也就十二三岁，他妈妈送他来时说他眼睛不是很好，我特意留意了这个学生，他长的很清秀白皙，但是却显得单薄瘦小，记得那天我又和他打球，不知怎么了我发球他老接不到，即使我发很简单的他也是接不到，我莫名的感到生气，就说了他几句，谁知道他却眼睛红红的，我的心像扎了一下是的，看他这样我很心疼却什么也没说，快下课了他妈妈来接他，我看到他赶在他妈妈来之前去洗了洗脸，我感到很不好意思，像是犯错了是的。以后的每一天我都耐心的教他，我显得很疼惜他，他眼睛不是很好，每次打球时我都缩短用眼时间，教他技术要点，慢慢的它可以跟我连打十几个会合了，我很高兴那天。打工的几十天是很单调的，但是我却深刻的感受到现在的孩子真是幸福，我教的那几个学生都是在蜜罐子里长大的孩子，生来无忧无虑，脾气却很大，不能说，他有很多理由在那等着你。打工的这些天很累 ，每天早上都要打扫卫生，还要打扫厕所，但是不可否认的是我变得成熟了，我学到了很多东西
四：社会实践结果
四十三天虽然不是很长，但是却让我学到了很多的东西。在日常生活上，我真实的体会到了挣钱的不容易，我学会了节俭，怎么做可以最省钱，买到物美价廉的食物取东西，不该花的就尽量不花，我一会到了“粒粒皆辛苦”第一次那么深刻的感受到挣钱真的好辛苦。我住的地方离馆很远，为了工作方便，节省时间提高效率我买了一辆二手的自行车，为了节省几元钱我跟卖主大费口舌，要是以前我会直截了当的给钱拿车，是实践工作教会了我节俭；在工作上，我更加深刻的体会到了责任感，不管我们以后做什么工作，责任感是任何一个人做好工作的条件，虽然我干的都是体力活会很累，但是每一天我过的都很充实，在陪人打球的过程中我既锻炼了自己又提升了自己的耐力，为我以后更好的工作做了很好的准备，我很喜欢这份工作；在人际交往上：在这里打工每天都可以和不同职业，不同年龄，不同性格的人交往，我更加的坚信对人真诚的重要性，己所不欲勿施于人，换位思考，都是我们大学生迈入社会所必须要学会和拥有的，每一天都用真诚的微笑迎来每一个来此锻炼的人，然后用诚挚的挥手向每一个人告辞。和社会上的人交往还让我开拓了视线，使我可以更好的了解社会，学会如何做事，怎样做人；在自我成长上：这次打工使我更加清醉的认识到了自己目前的位置，都说大学生毕业就面临着失业，我真的感受到了，虽然我干的都是体力活，但是我的工资待遇并不高，毕业后要想找到一份舒适的工作并不容易，现在我更应该好好利用剩下的时间为自己充电，努力提高自己的技能水平，同时这次打工也使我认识到学历差别以及地位的高低，每天打工都眼看老板的脸色，这使我更加有了奋斗的动力，我坚信努力就一定会有收获，劳动创造美好未来！
五：社会实践总结
四十三天的打工生活结束了，虽然很辛苦，但是却是累并快乐着。静谧的湖面练不出强悍的水手，温室里培育不出茁壮的花朵，人是需求磨练与锻炼的。四十三天我的假期生活，既紧张又充实，我增长了很多见识，和社会有了更近一步的接触，我更加坚信，劳动创造美好未来，付出一定会有回报！
篇12：体育专业的社会实践报告
历时4个多月的实习工作已经结束，通过本次实习，使学生们从校园走向社会，加深了对社会的了解，专业知识和技能得到了很大的提高，为学院制定专业规划，进一步提高教育教学质量积累了丰富的经验，为了加强实习工作，社会体育专业在认真总结以往实习经验的基础上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观200x级学生整个实习过程，可以看出，此次实习是成功的，取得了良好的效果。通过实习，不仅使学生的综合能力素质得到了提高，而且促进了我院与实习单位各方面的工作。
社会体育专业本次实习分两个阶段，第一阶段的实习时间是从7月份至9月份，主要实习单位有健身俱乐部、体育行政部门、户外运动俱乐部等；第二阶段的实习时间是从9月份至11月份，学生可以兼顾到学校实习，从而适应不同的实习环境，充实了学生们的实习生活。
一、实习点建设情况
社会体育专业本次实习单位分布在xx省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地。实习点有：格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位。
二、学生实习的基本情况
在前一阶段的实习过程中，社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中，在下实习点之后，每天按时上班，认真工作，得到了各个实习单位、指导老师们的好评，在体育局实习的同学协助单位开展了各项省级、市级大赛，如200x年全国龙舟活动月xx国际龙舟邀请赛、xx市“雪花鲜啤杯”背媳妇（情侣）大赛、xx市“哈啤杯”三人篮球赛等，在此期间参与了大型活动的策划、组织、安排等各项工作，能力得到了很大的提高；在俱乐部实习的同学担任器械教练、有氧操教练、游泳教练，同时参与了xx市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的“第三期”减肥训练营和户外拓展训练等，在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来，完成领导交办的各项任务；在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育教师，使学生——老师这一重要飞跃得到了考验，除了正常的体育授课之外，还参与了校运动会的策划与组织、校体育队的训练等工作。
三、突出案例
在本次实习过程中，有很多实习生的表现都非常地出色，在充满愉乐、充满困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获，受到了实习单位的一致好评。
在xx省体育局实习的xx、xxx两名实习生先后参与了多次大型活动的策划与组织，随同省体育局领导到xx省各大城市参加大型会议，具体情况如下：
1、参与、策划、组织xx省体育局和xx电视台共同主办的xx省“英派斯杯”健身路径比赛。
2、参与、组织了“xx省全民健身周，安利全民健步走”的部分活动，国家体育总局和xx省领导出席了启动仪式。
3、参加组织十运会火炬传递活动的筹备工作。
在xx市体育局实习的xx、xx、xxx、xxx等4名实习生协助单位开展了各项省级、市级大型比赛，具体情况如下：
1、参与全国龙舟活动月xx国际龙舟邀请赛的组织与接待工作。
2、参与、策划、组织xx市体育局开展的xx市首届“雪花鲜啤杯”背媳妇（情侣）大赛。
3、参与、策划、组织xx市第三届“哈啤杯”植物园过桥大赛。
4、参与、组织“华润雪花啤酒杯”第二届xx室内铁人三项赛。
在健身俱乐部实习的学生主要担任器械教练、有养操教练、游泳教练，特别是在xx格林豪森英派斯健身俱乐部开展的“第三期”减肥训练营中，我专业xxx等13名实习生能够坚定信心，从开营到闭营始终坚守自己的实习岗位。
篇13：浅谈青少年体育服务构建初探论文
青少年体育公共服务构建原则和网络构成
青少年体育公共服务要遵循政府主导性、需求导向性、公益性、全民性和便利性等基本原则，通过有效手段配置公共体育资源，组织并向青少年提供高效优质的公共体育服务，以保证广大青少年体育权利的实现．从管理角度看，青少年体育公共服务体系还要遵循以下一般性原则：青少年体育公共服务着眼点是青少年，体育公共服务体系的构建目的是为青少年服务．因此，作为体系的组织主体，在管理实践中，既要充分发挥人的主动性、创造性和积极性，构建合理的体育公共服务供给机制，满足青少年对体育资源的需求，还要尊重社会伦理，发挥体育本质功能，体现人的价值观、人生观．青少年是体育公共服务参与主体，体系的构建与实施应不损害其主体资格与主体权利，而要顺应其意愿实施体育职能行为，并为满足其意愿提供必要的体育活动条件．由此可见，体系的构建不是行政指令，而是服务．体系的构建是为了青少年追求和实现自身的体育价值提供和创造更好的条件．
因此，加大公共服务力度，完善体育设施，加大体育资金的投入，进行有效地体育指导，提供广泛的体育信息，更好的满足青少年对体育公共服务的需求．体育的公共服务选择的自利性，必然会出现需求多样性，甚至会表现出相互的矛盾和冲突，体系的构建要体现对青少年不同需求的满足，并通过对资源的协调和再分配，使青少年对体育的各种需求趋于均等化．因此，在制定政策法规和进行体育监督反馈时，必须充分考虑青少年的需求偏好和价值取向，并纳入系统的整体运作，以实现体系构建的最终目的．为使青少年体育公共服务能够达到最优化社会效益，体系的构建必须是有效和高效的统一，有效指的是体育资源预定投入目标和实际结果之间的关系．高效指的是体系投入的体育资源和实际发挥效用的体育资源之间的关系．
因此，要充分发挥系统中体育信息、体育监督反馈和体育的绩效考核要素作用，实现体育资源的最优化配置．在构建体育公共服务体系中，要把满足青少年对体育不同需求、不同的价值取向作为主要目标，以提供优质体育服务为宗旨，以青少年对体育公共服务满意度为衡量指标，最终实现增强青少年体质的目的．因此，从上述青少年体育公共服务内涵出发，可以看出，青少年体育公共服务体系就是以政府为核心的多元化主体通过有效地组织和配置社会化体育产品和体育服务，满足青少年对体育公共产品和服务的需求一系列有组织程序化服务．它涵盖体育组织，体育场地设施，体育信息，体育指导，体育资金，体育政策法规，体育监督反馈和评价等七个结构要素（见图1）．图1中各要素交互作用，既相对独立又相互联系，构成了青少年体育公共服务体系（见图2）．系统论研究表明，大系统是由若干相互关联的子系统构成的，各子系统的合力大于系统本身的作用．我国青少年体育公共服务供给具有多要素的特点，按照系统论的要求，构建多个既具有独立运转功能，又和其他子体系紧密联系的网络体系，其合力作用将大于每个子体系本身的价值．学校、社区、家庭三者协调，涵盖了整个青少年时期教育．
青少年体育发展是教育发展中的重要组成部分，因此，学校、社区、家庭协调发展体系不仅对青少年基础教育起推动重要作用，更对青少年体育发展起关键性作用，它是青少年体育公共服务体系中的核心体系．学校体育有助于青少年体育思想的形成，体育锻炼兴趣的培养，学校体育在增强青少年体质的同时，还有助于广大青少年获取体育知识、卫生知识，培养优秀品质和坚强意志，达到身心协调统一发展．社区为青少年发展提供更好的环境，从比赛组织、体育指导、场馆设施以及体育信息等方面为青少年体育发展提供保障，同时对青少年在道德修养、社会公德以及社会交往和适应能力起积极作用．家庭是引导青少年参与体育的最直接动力，
一是双亲自身参与对青少年的示范作用；
二是引导孩子参与体育的鼓励作用；
三是经济投入的支持作用．因此，家庭对青少年成长以及培养体育兴趣和习惯起根本性的引导作用．这一体系是青少年体育发展的重要体系，娱乐、锻炼、训练、比赛等虽然目标不同，但目的是一样的，如果把不同目标割裂开，单独提供服务，势必导致青少年体育发展的不均衡，因此，要正确认识各目标之间的内在联系，引导青少年参与不同的体育运动，体验不同的情感过程．娱乐是体育参与的前提，身心愉悦的活动能保证青少年锻炼的经常性，在锻炼中，不断领悟技术和技能，认识自己的运动能力，而且在运动中越来越多的成功体验，增强信心，使得锻炼经常化、目标化，从而完成训练要求，并产生强烈的表现欲望，最终，参加比赛，参与竞争．青少年在这一系列关联过程体验中，不断的调整自身的价值取向，形成对公共服务的选择和决定．从另一个侧面看，青少年体育公共服务对青少年体育参与的影响是在具体的服务供给中实现的，优质的服务是保证青少年体育发展的重要动力之 一．全面发展，即青少年从体质、智能、心理和社会适应能力等方面全面协调发展，从社会学角度看，青少年是人的成长初期，全面均衡的发展，不仅有利于青少年成长发育、形成独立人格和完成人的社会化过程，更重要的，它是一个民族、一个国家长盛不衰的根本保证．从公共服务理论看，这是体育公共服务均等化要求，也就是说，均等化不仅仅是指每个青少年都有参与体育的机会，更重要的是，在体育参与过程中，每个青少年都能体验到体育公共服务能满足全面发展的要求．
因此，公共服务主体在提供体育公共服务资源过程中，要把促进青少年全面发展放在首位．通过提供体育学习和指导，传播健康卫生知识，组织体育表演和比赛，展现活力和发挥个性，以促进青少年全面发展．它是青少年体育公共服务的保障体系，体育信息化是青少年参与体育的舆论导向，通过电讯、网络、电视等各种多媒体手段运用，促进青少年对体育信息、体育知识、体育技术和技能等全面了解，开阔眼界，关注世界各国体育发展的信息，加强青少年体育参与的动机，培养兴趣，参与体育，消费体育服务．产业化发展为青少年体育发展提供经济上的保障，体育公共服务主体通过开发和利用青少年体育公共服务中的混合产品和服务，运用经济手段，参与市场，获得更多的公共服务经费来源，增加体育设施、场馆．为青少年体育发展提供更为优质服务．后备人才培养是青少年体育发展中的重要环节，也是我国从体育大国向体育强国转变的基础，在青少年体育公共服务体系中，推动后备人才培养社会化，积极运用体育产业化和信息化手段，促进全社会对体育后备人才培养的支持，是保障后备人才发展的最有效方法．
因此，在构建青少年体育公共服务体系中，要把后备人才培养放在优先发展的位置上，加强舆论宣传，让全社会都认识到青少年体育发展的重要性，通过建立青少年体育俱乐部、体育活动室、体育指导站等方式，推动体育后备人才训练和比赛制度化、规范化、市场化．
篇14：浅谈青少年体育服务构建初探论文
青少年体育公共服务体系的主要特征之一是主体构成的变化，一方面，政府的职能和公共权力随着社会的发展而转变，另一方面，各种社会组织参与体育公共服务供应，使体系的主体的行为特征出现许多新的变化．现阶段，我国经济发展不均衡，地域文化差异较大，社会对体育公共服务的需求越来越全面，层次性也越来越高，政府单一对体育公共服务的供给方式已经不能适应社会对体育公共服务的需求状况．因此，建立具有开放性的青少年体育公共服务体系，吸引更多的社会组织、市场和个人对体育公共事务的参与，形成青少年体育公共服务体系多元化的供给主体．在体育公共服务发展中，政府的公共职能不断加强，并逐步成为体育公共事务的.核心机构．社会组织在青少年体育公共服务体系中的主要作用：
1）直接投入资金和设施，改善青少年体育设施匮乏局面，推动青少年体育的普及，促进青少年体育人口的增加．
2）通过体育项目开展，以俱乐部、体育协会等组织形式开展健身、娱乐、训练、比赛等，普及和提高青少年体育技术和技能，从而让更多的青少年体验到体育的魅力．
3）协助和监督各级政府对体育政策的落实和执行，从而使政府提高效率，维护公平，促进青少年体育健康发展．
4）促进自身素质的提高，以及服务水平和服务质量的改进，为青少年体育发展提供切实的服务，并扩大其影响，加快更多的社会组织形成和发展．个体的介入是青少年体育公共服务异化的产物，是市场经济条件下，混合型公共服务发展的产物，是个体的利益追逐和公共服务的市场化运作在公益性公共服务中的结合，因此，充分尊重个体的利益，同时保证公益性公共服务的提供，是个体参与公共服务的基本准则．开拓投资来源的多元化渠道，形成多元化资金筹集方式是青少年体育公共服务体系供给的原则．全面而系统的青少年体育公共服务的供给，应涵盖基础设施建设、体育组织建设、体育指导员建设、体育比赛组织、体育宣传与信息技术等多个层次．
（1）基础设施建设．青少年体育公共服务硬件指标是基础设施建设，主要包括场馆建设，体育器材、装备等方面，
（2）体育组织建设．普遍成立体育俱乐部、项目协会等自主性组织，吸引更多青少年参与体育，同时，各体育组织应依法在政府机关登记注册，以获得监督和评价体育公共服务的话语权．
（3）体育指导员建设．体育指导员工作的重点传播体育知识、技术、技能和卫生保健知识，带动和引导广大青少年参与体育，组织和培训大批的体育指导员参与到青少年体育公共服务之中，是向青少年普及体育的最有效途径．
（4）体育比赛组织．青少年体育开展不仅能强身健体、提高体质，还能带动青少年向“更高、更快、更强”追求，通过展示体育的水平，愉悦青少年身心，丰富业余文化生活．
（5）体育宣传与信息技术．体育公共服务中，宣传体育的精神、传播体育文化，把各民族特色体育和特色文化结合起来．绩效考核与管理是从青少年体育公共服务的核心贡献力出发，以提高青少年体育公共服务的综合能力为目的，以绩效管理为手段，实现青少年体育的高效发展．服务是青少年体育公共服务体系的主要特征．因此，首先要建立现代的服务质量观．公共服务的首要目的是满足广大青少年对体育公共产品的需求，服务质量的优劣，将直接体现政府在公众心目中的形象和政府的公信度．体育公共服务是否接受，是否满意都将决定体育公共服务决策效度．其次，绩效考核的评价，目的在于总结目标管理过程中出现的问题，整理分析各种问题的出现原因和解决办法，为今后的发展做出理论上的支持．最后，还注重政策的执行力和关注社会对体育公共服务供给的满意度．
《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确要求：“全面完善学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围．”青少年体育公共服务体系的主旨是保障体育的公共服务能够顺畅的惠及每一个青少年，实现公共服务的公平性，提高公共服务质量，以最小的投入获取更大的利益，体现公共服务的效益性．
篇15：医院社会实践专业论文
医院社会实践专业论文
我怀着无比兴奋的心情来到**院，带着彷徨与紧张的心情，开始了为期n天的临床护理实践生涯！当我拿着实习报告踏进**院的门槛时，心理感到特别激动，因为从今天开始，我将会以一名白衣天使的身份在医院里实习。
临床的实践是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。
实践之前，是科教科老师按照我们的需要和上岗要求安排统一培训，包括：
一、了解医院概况简介。
二、了解学生管理的有关规定。
三、知道治安管理的一般常识。
四、懂得医德医风教育。五、明白医疗文书的书写。
六、掌握有关护理知识。
七、理解院内感染。
八、了解手术室的有关知识。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院的护理工作。
护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在以前前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实践，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。
实践的第一天早上，我早早的来到医院，那时8点交接班还没开始，我跟着护士帮病人换被单，帮他们量体温等等。到了8点钟，医生和护士门准时交接班，值夜的.医生和护士将昨夜病人的情况进行报告，然后各个管床医生分别开始查房，我也跟着他们，认真的听他们如何检查病人和如何询问他们。看着他们那一丝不苟的工作态度，我的心里不禁充满着崇敬之情。首先，医生们对病人进行询问，问他们的病症，比如：有无发热，有无疼痛，饮食如何，排泄是否正常，有无多尿少尿等等。然后，医生仔细观察病人的体征，有时还做下叩诊，最后开出医嘱。
下午，医生们为14床的病人开了一个讨论会，我也静静的来到那里，认真的听他们的讨论，并把要点都记了下来。
我认为到病房实践，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实践的最大及最终目的是提前培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、床上洗头、床上檫浴、自动洗胃法、静脉输液法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，以更好的加强理论知识与临床的结合。**院实践科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。
篇16：体育服务与管理专业个人简历
目前所在： 广州 年 龄： 24
户口所在： 河南 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 180 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 68 kg
人才测评： 未测评
我的.特长：
求职意向人才类型： 普通求职
应聘职位： 市场分析/调研人员：业务员，市场/营销：销售助理，质量检验员/测试员：质检员
工作年限： 0 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 广州,,
工作经历广州宏达石材经销有限公司 起止年月：-06 ～ 2008-09
公司性质： 私营企业 所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝
担任职位： 销售助理
工作描述： 市场销售、推广业务、季度营销计划，对客户订单、信息反馈处理，销售业绩统计，在职期间增加公司20％营业额。
离职原因： 需完成学业志愿者经历
教育背景毕业院校： 广东体育职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -07
专 业 一： 体育服务与管理 专 业 二： 篮球
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力外语： 英语 一般 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 一般
工作能力及其他专长交际、组织、管理、规划、公共关系等。管理理论知识结构牢固，能充分的运用于实际工作中 ，熟悉计算机网络、熟练进行Windows xp、WORD、EXCEL、FLASH等操作，打字速度每分钟60左右。
详细个人自传我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。希望企业给我一点阳光，我就能给您一片灿烂。
我品性坚忍不拔，爱岗敬业，能吃苦，有魄力，工作中即能独挡一面，也能团结合作。
篇17：体育服务与管理专业简历
目前所在： 广州 年 龄： 24
户口所在： 河南 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 180 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 68 kg
人才测评： 未测评
我的`特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 市场分析/调研人员：业务员，市场/营销：销售助理，质量检验员/测试员：质检员
工作年限： 0 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 广州,,
工作经历
广州宏达石材经销有限公司 起止年月：2008-06 ～ 2008-09
公司性质： 私营企业 所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝
担任职位： 销售助理
工作描述： 市场销售、推广业务、季度营销计划，对客户订单、信息反馈处理，销售业绩统计，在职期间增加公司20％营业额。
离职原因： 需完成学业
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 广东体育职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2009-07
专 业 一： 体育服务与管理 专 业 二： 篮球
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
2006-10 2006-11 广州体育职业技术学院 篮球裁判 国家篮球裁判2级 074055
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 一般
工作能力及其他专长
交际、组织、管理、规划、公共关系等。管理理论知识结构牢固，能充分的运用于实际工作中 ，熟悉计算机网络、熟练进行Windows xp、WORD、EXCEL、FLASH等操作，打字速度每分钟60左右。
详细个人自传
我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。希望企业给我一点阳光，我就能给您一片灿烂。
我品性坚忍不拔，爱岗敬业，能吃苦，有魄力，工作中即能独挡一面，也能团结合作。
