“暖风迟日”通过精心收集，向本站投稿了9篇gre阅读怎么练习才是好，下面是小编为大家整理后的gre阅读怎么练习才是好，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：gre阅读怎么练习才是好
gre阅读怎么练习才是好
对于GRE阅读训练方法也很重要。在阅读过程中，绝对不允许大声朗读，也不允许用心阅读，而是要用心阅读。也不允许一个字接一个字。有必要知道GRE阅读测试句子和文章。这样，我们就不会对如何练习GRE阅读感到困惑。在练习GRE阅读时，我们应该注意以下五点。
要点：
在阅读和训练的过程中，唯一的目的是在大脑中反映英语(而不是汉语口译)的意义。当读者发现他们在阅读过程中完全消除了大脑中的汉语解释和语法分析过程时，这一要求就得到了满足
GRE阅读训练模式：
a、心理团体训练;B.不回头训练;C.合理原则推力训练;D.速度与理解平衡点训练
GRE阅读训练模式的意义群训练：
取几个与阅读对象意思相同的相邻单词，而不是一个单词。同时，避免大声朗读，克服内心的声音和喉咙、嘴唇的震动。
第二点：
眼睛在阅读材料上比在心脏或喉咙上移动得快
GRE阅读训练模式的非回顾性训练：
为了确保第一次阅读时注意力集中，避免回头看，关键是：
第三点：
读这篇文章时，要注意整句话回头看的现象，坚持一直往下看
GRE阅读训练模式的合理化训练：
根据文中上下文的逻辑推理，我们不知道在哪里进行理性推理。
第四点：
如果你不知道地点，用理性推理来推理
GRE阅读训练模式中速度与理解的平衡点训练：
提出了速度与理解的平衡点，gre阅读技巧,gre考试培训并根据阅读的难度和重要性调整了现场阅读的速度。
第五点：
坚持下去，不要半途而废，这很重要。
GRE阅读：长难句分析
Although fiction assuredly springs from political circumstances，its authors react to those circumstances in ways other than ideological，and talking about novels and stories primarily as instruments of ideology circumvents much of the fictional enterprise.(4)
虽然小说无疑起源于政治情状，但其作者则是以非意识形态的方式对这些政治情状作出反应的，而将小说和故事主要地当作意识形态的工具来探讨，会在相当程度上阻碍小说事业。
难句类型：复杂修饰
解释：本句从句子的结构上来讲，惟一的难度在于and之后的句子的主语talking about novels and stories primarily as instruments ofideology太长，以至于看到谓语circumvent的时候已经搞不清楚主谓了。更大的难度恐怕还在于对两个词汇的理解circumvent和enterprise。我们以前所背过的circumvent有两个词义，一个是规避，一是以计谋战胜，但是这两种意思放到此处都显然不通;其实circumvent有一个我们没有背过的最常用的意思是包围、限制或陷害;至于enterprise常用的意思是企业，这里的指事业。
意群训练：Although fiction assuredly springs from political circumstances，its authors react to those circumstances in ways other than ideological，and talking about novels and stories primarily as instruments of ideology circumvents much of the fictional enterprise.
GRE阅读泛读基础练习
GRE阅读泛读就是大致看看，但GRE阅读题目有时考到段落或文章整体结构，这哪里是随便浏览就可以掌握的?人们也总结很多阅读技巧。下面就为大家讲解GRE阅读理解之阅读泛读的阅读技巧。
它们固然可以帮助读者有效的缩小阅读量，甚至鼓励人完全忽视掉那些专业的细节，但这些技巧存在有共同的问题：只对讲解员所讲到的有限的文章适用。 改进的办法是发明不同的技巧去对应所有文章。
这些做做GRE阅读理解的手法理论上可行，但在实践上给考生留下问题：他们不容易知道何时该使用哪些技巧。技巧越多，就越具特殊性，杂多技巧的组合，让人感到混乱。
另一方面，做题的技巧倒是非常实用，不过，运用做题技巧的基本条件是知道题目考察的是文章的哪个位置;位置的确定也许不能只靠单纯阅读技巧来碰运气。 GRE文章是论证性文字，不是说明性文字，如电视机的说明书和校园简介，也不是叙述性文字，如长篇小说和短篇小说。GRE题目也总是以考论证结构为主。
例如，考主题和态度(包括写法型EXCEPT，考负评价的取非，从否定角度考核心内容的一般的EXCEPT);考特殊论证内容，如让步、对比;考句子在段落中的作用(in order to);考有哪些论据(论据列举);考论据中的特殊形式(泛指化)。
由此，新GRE阅读读文章最重要的是分析结构。分析结构是一种研究式的学习，在其要求下，我们的阅读方法是结构化阅读。 论证性文字一定是以论证为特点，这特点及于文章的各个层面：篇章-段落-句子-单词。
篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后场由表示论证关系的词汇连接，体现论证的意义的单词最重要。要真懂得文章，必须把所有那些表现论证的字词句抓出，而这却恰好是过去所有阅读方法都忽略的。
关联词和广义的关联成分，经过GRE的反复宣传，已经获得众所周知的重要性，在此不论。但是，单纯的关联词也可能组成没有新鲜内容的堆砌文章，于是内容上的关联成为必要，这靠论证形式，也就是，我们要看一个论点是如何展开的，或说文章是如何结构或论证的。
对一个论点而言，论证的方式是分角度;但不是所有论点都可以分角度，那些不容易分角度的，论点按照其自身潜在包含的内容展开，由此有差异、正、反三类关系，每种关系的论证都相对模式化。这样，我们就可以懂得GRE阅读理解文章每句话在论证上的作用，无须完全依赖对文章各句所涉专业知识的了解。
希望从本文开始的抽象论述到文章分析的具体论述中，读者可以大致了解，结构化阅读分析的本质和它的运用的益处：我们没有精读，没有泛读，也没有诉诸技巧，而只是问，这个文章各句以及每句各部分怎么组织起来来论证论点，由此就拆解了该文的结构，并顺带分析了所考的四道题目。
篇2：gre阅读怎么练习才是好
gre阅读 怎么练习才是好
对于GRE阅读训练方法也很重要。在阅读过程中，绝对不允许大声朗读，也不允许用心阅读，而是要用心阅读。也不允许一个字接一个字。有必要知道GRE阅读测试句子和文章。这样，我们就不会对如何练习GRE阅读感到困惑。在练习GRE阅读时，我们应该注意以下五点。
要点：
在阅读和训练的过程中，唯一的目的是在大脑中反映英语(而不是汉语口译)的意义。当读者发现他们在阅读过程中完全消除了大脑中的汉语解释和语法分析过程时，这一要求就得到了满足
GRE阅读训练模式：
a、心理团体训练;B.不回头训练;C.合理原则推力训练;D.速度与理解平衡点训练
GRE阅读训练模式的意义群训练：
取几个与阅读对象意思相同的相邻单词，而不是一个单词。同时，避免大声朗读，克服内心的声音和喉咙、嘴唇的震动。
第二点：
眼睛在阅读材料上比在心脏或喉咙上移动得快
GRE阅读训练模式的非回顾性训练：
为了确保第一次阅读时注意力集中，避免回头看，关键是：
第三点：
读这篇文章时，要注意整句话回头看的现象，坚持一直往下看
GRE阅读训练模式的合理化训练：
根据文中上下文的逻辑推理，我们不知道在哪里进行理性推理。
第四点：
如果你不知道地点，用理性推理来推理
GRE阅读训练模式中速度与理解的平衡点训练：
提出了速度与理解的平衡点，gre阅读技巧,gre考试培训并根据阅读的难度和重要性调整了现场阅读的速度。
第五点：
坚持下去，不要半途而废，这很重要。
攻克GRE阅读之经典长难句练习
In large part as a consequence of the feminist movement，historians have focused a great deal of attention in recent years on determining more accurately the status of women in various periods. (3+)
在很大程度上，由于女权主义运动(feminist movement)的缘故，史学家近年来汇聚了大量的注意力，来更为准确地确定妇女在各个历史时期的地位。 Focus A on B;
难句类型：倒装
解释：focus A on B指把A集中于B，本句中介词on的宾语determining/more accurately the status of women invarious periods中有一个小倒装，正常语序应该是determining the status of women in various periods more accurately。
攻克GRE阅读之经典长难句练习
If one begins by examining why ancients refer to Amazons , it becomes clear that ancient Greek descriptions of such societies were meant not so much to represent observed historical fact –real Amazonian societies – but rather to offer “moral lessons” on the supposed outcome of women’s rule in their own society . (4)
如果我们先研究一下为什么古人会提到亚马逊人，下面的一点就变得清晰了，那就是古希腊对于这种社会的庙睡不是太多的被用来表达观察的历史事实——真正的亚麻逊社会的——而是为了对于妇女在其社会中的统治的预期后果提供一种“道德教导”。
难句类型：复杂修饰、插入语、抽象词
解释：有两个词汇需要先解释一下：something be meant to represent是use something to mean的被动语态。mean在这里不是常用的“……的意思是”的意思，而是表示做某事所表达的目的、意图，其英文释义为：to serve or intend to convey, show, or indicate。句中的结构为：something be meant not so much to,,, but rather to, 实际上是把be meant to和not rather 的两个固定搭配套在一起，意思是：不是为了...而是为了...
另外，suppose的意思很抽象，不容易理解。此词既有据信、被认为的意思，也有预期的意思，还有表示贬义的假想的被想当然的意思。
本句的supposed用法极其特殊，在此处的意思，用以上任何一个释义来理解居然都可以成立，既是在说一个预期的社会状态，又是在说一个虚构出来的、本来不存在的社会状态，其用法类似于中文中的一语双关，是文章作者自以为文笔精妙之处。
篇3：GRE备考提升练习质量才是王道
GRE备考提升练习质量才是王道 是时候跟题海战术说再见了
提升练习质量告别题海战术
题海战术相信大家都不陌生，通过大量做题的方法来磨练解题技巧看似很美，但其实并不适合GRE考试。GRE备考需要的是吃透每一道题目，了解出题思路和解题原理，虽然花费在单一题目上的精力和时间会增加很多，但每搞懂一道题，往往比囫囵吞枣的做十道题效果更好。特别是对于那些做错的题目，彻底分析错误原因，搞清正确的思路和技巧，这其中的收获是题海战术无法相比的。因此，GRE备考应更加注重练习的质而不是量。
始终寻找最高效解题思路
在GRE考试中，同一道题目往往有数种不同的解题方式和技巧，虽然他们都能够最终帮助考生获得正确的结果，但其中花费的时间和精力却不尽相同。考生在进行备考练习时，应该学会始终运用最有效率，最合适的解题技巧来解答问题。如果使用的技巧比较繁复且效率低下，那么在接下来的备考训练中，考生就应该主动调整解题技巧，这样才是高效备考的正确做法。
合理分配管理备考和考试时间
GRE考试的难度，对于准备充分的考生来说，往往不在其考试内容本身，而是来自于严苛的时间限制要求。考生在GRE考试中往往会碰到明明会做却来不及做的尴尬情况，因为没有分配好解题时间而最终名落孙山，这无疑是十分可惜的。因此，大家应该尝试着在备考练习时就加强对于解题时间上的训练，在保证正确率的前提下给自己适当增加时间要求，并逐步提高到正式考试的时间要求水平上，通过备考培养时间管理和分配的意识和技巧，以确保在考试中不会因为时间问题影响解题的效率和最终的成绩。
备考侧重查遗补缺而非精益求精
每个人都有自己擅长和不擅长的学科内容和侧重点，有些人在数学上表现强势，而有些人则能随手写出一篇好作文。但在GRE备考中，想要从整体上提高分数，考生就必须把精力更多的聚焦于自己不擅长的弱势内容上，因为弱点的提升空间往往更大，花费相同精力得到的收益也会更高，考生备考应学会从效率的角度上出发，同时也要切忌畏难情绪。
总而言之，备考GRE时，高效的学习方法绝非机械化的重复练习，而是结合实战需求更为灵活的备考技巧，上文中提到的这些冲刺高分的学习方法，小编希望大家能够学习运用，为GRE考试打好基础。
让人过目不忘的GRE词汇
第1组
第一组我们要介绍的单词来自于法语，堪称装逼利器。
1. 首先是2个re结尾的单词：oeuvre n. 全部作品
repertoire n. 曲库
有木有蜜汁眼熟，你一定见过。
2. 再来一组迷之小尾巴(喂喂喂那是法语重音符号，不是汉语拼音二声)
cliché n. 陈词滥调
éclat n. 辉煌成就
blasé adj.(过度放纵之后)厌倦享乐的，贤者模式的
读这几个单词每次都想寻找法语的味道~想象着和苏菲玛索、阿佳妮、莫妮卡·贝鲁奇一起在微臣自习室里背单词。
第2组
如果说第一组与法语相关的单词给人别样的风情感，那么这第二组纯粹是因为长得古怪。大家来感受一下啥叫“开心消消乐单词”。
topsy-turvy
willy-nilly
higgledy-piggledy
hubbub
hodgepodge
这都是啥啥啥?长得就像闹着玩的似的，不知道的以为是组团参加《单词有嘻哈》去了呢。长得像就算单押，各种flow，每句话都是 punchline。
细看这些词都能拆分成两个部分，长度相同，长相类似。假如在题目中见到上面这些特征的单词，不要方，不认识的话，直接猜成“乱糟糟”就好。
当然，奇葩处处有，GRE里特别多。
《生活大爆炸》的GRE场景词汇
场景一：谢耳朵如何问候新Boss
-Leonard：Well, then we'll avoid Finkleday, we'll meet the new department head, congratulate him, shake his hand and go.
-Sheldon: How's this? Pleased to meet you, Dr. Gablehauser. How fortunate for you that the university's chosen to hire you, despite the fact that you've done no original research in 25 years, and instead have written a series of popular books that reduce the great concepts of science to a series of anecdotes, each one dumb down to accommodate the duration of an average bowel movement. Mahalo.
-Leonard：Mahalo is a nice touch
.
场景词汇
我们一起来学习对话中出现的【anecdote】这个词。【词根拆解：an“not” + ec + dot-“give”+-e】【n. 轶事，趣闻(通常指没有科学依据的事情)】【派：anecdotal adj. 轶事的，趣闻的】
场景二：Howard有了女伴?!
-Sheldon: Well, here's an interesting turn of events.
-Leonard：What? Howard brought a date?
-Sheldon: A more plausible explanation is that his work in robotics has made an amazing leap forward.
-Howard：Hey, what up, science bitches? May I introduce my special lady friend Summer?
-Woman：Howard, I told you touching is extra.
-Howard：Right. Sorry.
场景词汇
我们一起来学习对话中出现的【plausible】这个词。【词源：来自拉丁语plaudere,击，打，拍掌，-s,过去分词格，词源同applaud引申词义可信的，有道理的。】 【adj. 可信的，有道理的】【反： implausible adj. 不大可能的，难以置信的 】
场景三：Sheldon的暴富计划—Fish nightlight!
-Leonard：What's with the fish?
-Sheldon: It's an experiment.
-Leonard：What happened to your scrambled egg research?
-Sheldon: Oh, that was a dead end. Scrambled eggs are as good as they're ever going to be.
-Leonard：So... fish?
-Sheldon: I read an article about Japanese scientists, who inserted DNA from luminous jellyfish into other animals, and I thought, Hey, fish nightlights.
-Leonard：Fish nightlights.
-Sheldon: it’s a billion dollar idea.
身负拯救全人类的鸡蛋的谢耳朵突然觉得煎蛋相关的研究是一个死胡同，于是乎开始研究夜光鱼，并且觉得这是一个价值百万的观点，告诉Leonard之后，要求Leonard做好保密工作。
场景词汇
我们一起来学习对话中出现的【dead end】这个词。 【n. 死胡同】
场景四：谢耳朵拿回工作
Sheldon’s mom: Excuse me, Dr. Gablehauser, are you busy?
-Dr. Gablehauser：Well, actually...
-Sheldon’s mom: Sheldon, he's just doodling. Get in here.
-Sheldon：Dr. Gablehauser.
-Dr. Gablehauser：Dr. Cooper.
-Sheldon’s mom: Let's go, baby-- we're losing daylight.
-Sheldon：As you know, several weeks ago in our first encounter, we may have gotten off on the wrong foot when I called you an idiot. And I just wanted to say that I was wrong... to point it out.
-Dr. Gablehauser：I'm sorry, we haven't been introduced. Dr. Eric. Gablehauser.
-Sheldon’s mom: Mary Cooper, Sheldon's mom.
-Dr. Gablehauser：Now, that's impossible--you must have had him when you were a teenager.
-Sheldon’s mom: Oh, aren't you sweet. His father's dead.
-Dr. Gablehauser：Recently?
-Sheldon’s mom: Long enough.
-Dr. Gablehauser：Please. Sheldon, shouldn't you be working?
篇4：GRE阅读高频题型详解阅读练习
GRE阅读高频题型详解阅读练习注意事项和方法分享
新GRE阅读基本题型介绍
1. 直接事实题(对文章中有明确叙述的内容进行正面提问的题目)
According to the passage/author...The author states that...The author mentions which one of the following as...
做法：同义替换(找原文的语言重复)的三种情况：变换同义词，变换句型，变换同根词词性。
2. 取非题/取反题
1)对比题：由强对比语气出的题。A 与B 对立，文中只有A 的特征，问B 的特征，则对A取非即可。
2)改善题：正改善题和负改善题
a)正改善题：虚拟语气+表示正改善的说法=正改善题。做法是“回原文中找缺点，然后取非”。正改善题的说法有：better, improve, more illuminating/enlightening/convincing/useful
b)负改善题：虚拟语气+表示负改善的说法=负改善题。做法是“回文中找优点，然后取非”。负改善的说法有：less illuminating/enlightening/convincing/useful (改善题的变体)改善题的选项特点：1)可能出现极端词汇，2)干扰选项(未取非)。
3. (in order) to / 举例作用题问法：in order to 或to (优先排除含有例子词汇的选项) 做题技巧：先观察以“illustrate”或者“give an example of”开头的选项。标准做法分以下三种情况：a)先结论后举例：for example, for instance, such as, like b)先举例后结论：强因果关系词hence thus therefore c)无任何语言现象：以第一种情况“先结论后举例”居多。
4. EXCEPT 题/排除题：由四项小列举出的题和罗马数字题(渐少)做题方法：定位于文中的大/小列举。
新GRE阅读题如何练习与注意
四种错误选项：混偏反无
慎重对待含有强调性语言(最高级、唯一性和比较级)的选项。文字对应法：选项词汇和题干词汇应位于原文同一层次。长选项竖读法：纵向比较所有选项，尤其是开头。找到相同的语言部分。如果某几个选项中相同语言对这个题有用，那么先看这几个选项;否则，先看其它选项或者这几个选项的差异部分。
新GRE阅读题做题练习方法：文字定位法
1. 一般做法：文(主题词)。 题干(主题词)。 文(主题词)(时间分配__四六原则)。
2. 排除法不到万不得已不用，将主要时间花在提炼题干上。
3. 两种特殊情况：如果题干主题词在文中多次出现，那么先定位在其首次出现之出;如果题干主题词与主题有关，那么先定位在主题句。
以上便是GRE阅读理解题的练习方法和题型介绍，新GRE阅读理解题所占比重比较大，尤其新GRE考试更加注重逻辑推理能力的考察，所以对于GRE考试阅读应该给予长时间的复习。预祝各位考生在GRE考试中取得好成绩!
GRE阅读结构解析
1.一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览(这里的“毫无感觉”不是略读，而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解，这四个字需要自己体会)。
2.做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(这个比较难，需要自己体会收集)，原因我会在下面的取舍中谈到。我的做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多，个人感觉最多三种(如括号、圆圈、下划线)，分别标记原因、转折和其他，不过我自己只用下划线和括号。
3.一定要取舍。我以前的标准是：
a)让步分句(如：带although的分句、带itistrue的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;
b)suchas后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;
c)forexample举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。
d)原因——标志词常为BECause、since——一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是resultin和resultfrom，遇到这两个，我在下面划横线做标记。
e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。
f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。
g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。
现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。
GRE阅读：常见文章类型
1. 搜集“源文章”
出题机构一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如使用一个名为Source Finder的软件在Internet上自动检索数字论文库EBSCO中的文献，并从中提炼出符合各种考试风格要求(比如GRE和TOEFL等)的样本GRE阅读文章。
2. 加工改写
出于版权限制，用于实际GRE阅读考试的文章长度最多只能引用10%的原文长度。这种“带着镣铐跳舞”的结果是大量文章内容被改写，重写和删节。改写一般会大量使用分词及从句，使句子变得更紧凑、更严密。尽管改写后的文章会变得错综复杂，但出题机构会尽量保持文章中原有的鲜明态度以及较好的层次结构。如：文章一开始给出一个老观点，后来有人提出新观点，驳斥老观点，文章作者对这个新观点或完全同意、或持部分保留意见、或是做出有正有负的混合评价。
3. 设置出题点
出题机构一般会先出关于文章主题、套路、态度、结构以及与文章的主题有关的问题，再针对文中比较明确的内容出题。在出题方式上求新求变，一般会将原文中出现的词汇或句子换一种说法表达出来。最后再找一些极易被考生忽略的细节作为出题对象，以此提高考试难度，拉开考生的分数。
4.题材广泛，不拘一格
如前言中所说，GRE阅读文章所涉及的题材有所区别，即GRE阅读没有管理类的文章，而这正是GMAT阅读经常出现的题材。但总的来说，它们所涉及的题材都十分广泛。
一般来说，GRE阅读文章可分为以下四类：人文类文章 (humanities)， 自然科学类 (science)， 社会科学类 (social science) 和商业管理类 (business)。
篇5：gre考试阅读部分怎么练习呢
gre考试阅读部分怎么练习呢?
gre考试要点：
在阅读和训练的过程中，唯一的目的是在大脑中反映英语(而不是汉语口译)的意义。当读者发现他们在阅读过程中完全消除了大脑中的汉语解释和语法分析过程时，这一要求就得到了满足
gre阅读练习模式：
a、心理团体训练;B.不回头训练;C.合理原则推力训练;D.速度与理解平衡点训练
GRE阅读训练模式的意义群训练：
取几个与阅读对象意思相同的相邻单词，而不是一个单词。gre阅读技巧,gre考试培训同时，避免大声朗读，克服内心的声音和喉咙、嘴唇的震动。
第二点：
眼睛在阅读材料上比在心脏或喉咙上移动得快
gre阅读考试训练模式的非回顾性训练：
为了确保第一次阅读时注意力集中，避免回头看，关键是：
第三点：
读这篇文章时，要注意整句话回头看的现象，坚持一直往下看
GRE阅读训练模式的合理化训练：
根据文中上下文的逻辑推理，我们不知道在哪里进行理性推理。
第四点：
如果你不知道地点，用理性推理来推理
GRE阅读训练模式中速度与理解的平衡点训练：
提出了速度与理解的平衡点，并根据阅读的难度和重要性调整了现场阅读的速度。
第五点：
坚持下去，不要半途而废，这很重要。
GRE阅读备考背景知识之迷惘的一代
GRE考试成绩是出国读研究生尤其是去美国读研究生必备的成绩之一，GRE阅读是GRE考试中的最重点的部分也是最难准备的部分，而GRE阅读中的文学又是考生们初步接触后挠头捶胸，瑟瑟发抖的部分，这也就能解释很多教GRE阅读的老师会建议考生阅读一些英文的文学名著作为备考的营养餐。
笔者认为这种赛前加练的方式效果未免来得太慢，宽泛的阅读也很难坚持。此外笔者在网上搜索GRE考试和英文文学，居然没有什么实质性的备考资料，所以作者通过系列文章一边介绍英文文学的几个重点时期，一边讲解与之相关的GRE阅读文章，希望能够给各位同学备考GRE阅读带来更有针对性的辅导。
“迷惘的一代”(The Lost Generation)，又称迷失的一代，是美国文学的一个极具特点的文学时期，其中的一个代表文学人物是佐拉·尼尔·赫斯顿(Zora Neale Hurston, 1891-1960)，代表作品《他们的眼睛望着上帝》(Their Eyes Were Watching God，1937);这个作品也是GRE阅读中被引用的最多的文学作品之一。佐拉·尼尔·赫斯顿(Zora Neale Hurston，1891-1960)，是20世纪美国文学的重要人物之一。她是小说家、黑人民间传说收集研究家、人类学家。她也生在美国南方，是 Harlem 文艺复兴时期的活跃分子。她毕生为保持黑人文化传统而奋斗，收集出版了黑人民间故事集《骡与人》及《告诉我的马》。赫斯顿还写了四部小说：《他们眼望上苍》《约拿的葫芦藤》《摩西，山之人》《苏旺尼的六翼
天使》。其中《他们眼望上苍》是她最受欢迎的作品，是黑人文学中第一部充分展示黑人女子内心女性意识觉醒的作品，在黑人女性形象的创造上具有里程碑式的意义，被公认是黑人文学的经典作品之一。
集女作家、民俗学家、人类学家于一身的佐拉·尼尔·赫斯顿一生致力于本民族的传统文化遗产的收集、整理和保护。她对自己的非洲裔美国人的身份非常骄傲和自豪，否认自己有既是美国人又是黑人的“双重意识”的困惑。她拒绝把黑人当成美国社会的“问题”，拒绝把黑人描写成种族歧视制度下产生的畸形儿。她在作品中深刻地揭示了当时黑人社区内存在的鄙视自己黑皮肤的黑人种族主义思想对黑人灵魂的腐蚀，力图唤醒黑人对自己身份的肯定和热爱。然而，哈莱姆文艺复兴的高潮过去以后，以理查德·赖特为代表的黑人“抗议文学”成为当时黑人文学的主流，赫斯顿及其作品被湮没在美国文学的尘埃里无人问津.直到20世纪60年代的黑人权利运动兴起，以及黑人民族主义意识的唤醒，赫斯顿才在一片荒冢中被重新发现。实际上，赖特式的“抗议”与赫斯顿式的“赞美”只是非裔美国人在美国社会求得生存的既矛盾又统一的两种策略。
GRE阅读备考背景知识之美国文学及历史事件
GRE考试成绩是出国读研究生尤其是去美国读研究生必备的成绩之一，GRE阅读是GRE考试中的最重点的部分也是最难准备的部分，而GRE阅读中的文学又是考生们初步接触后挠头捶胸，瑟瑟发抖的部分，这也就能解释很多教GRE阅读的老师会建议考生阅读一些英文的文学名著作为备考的营养餐。
笔者认为这种赛前加练的方式效果未免来得太慢，宽泛的阅读也很难坚持。此外笔者在网上搜索GRE考试和英文文学，居然没有什么实质性的备考资料，所以作者通过系列文章一边介绍英文文学的几个重点时期，一边讲解与之相关的GRE阅读文章，希望能够给各位同学备考GRE阅读带来更有针对性的辅导。
早期美国文学
1620-18，这段时期的主要历史事件(包括历史学家普遍达成共识)
1)早期定居：16第一个殖民地詹姆斯敦(Jamestown)建立;1607年，英国人来到北美大西洋沿岸，开始建立第一个殖民地弗吉尼亚经过不断的发展，到18世纪30年代，英国人已在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。在此期间大批移民移居北美，其中大多数是英国人，所以直到今天，英国和美国都有着千丝万缕的各种联系，美国和英国的地名也有着惊人的重复率，当然也有不少来自欧洲其他国家，此外还有不少从非洲贩运过来的黑奴。他们为北美的开发做出了重要贡献。
2)1620年 “五月花号”(”May Flower”)，该事件不光出现在GRE阅读中，托福里也出现过。
3)1775-1781年，北美爆发独立战争，1776年7月4日大陆会议通过了由托马斯·杰斐逊执笔起草的《独立宣言》，宣告了美国的诞生。1783年9月3日，英王代表与殖民地代表于凡尔赛宫签订巴黎条约，英国正式承认美利坚合众国成立。在这一时期，美国的主要文学代表人物有：安妮·布雷兹特里特(Anne Bradstreet, 1612-1672)，美国文学中第一位重要的女诗人，《沉思》(“Contemplations”, 1678)，本杰明· 富兰克林(Benjamin Franklin, 1706-1790)，代表作《自传》(The Auto biography, 1771-1790)，菲利斯· 惠特利(Phillis Wheatley 1754-1784)，黑人女诗人，代表作《不同题材的诗歌，宗教的与道德的》(Poems on Various Subjects, Religious and Moral, 1773)。
浪漫主义时期
1820-1865年，美国文艺复兴时期又称新英格兰文艺复兴(New England Renaissance)。指1830年代左右到南北战争结束的一段时期，这一时期美国文学日趋成熟，成为一种反映民族精神的文学。美国文艺复兴被认为是浪漫主义的继续，尤其在爱默生的超验主义(Transcendentalism)哲学中得到展现。
这时美国文坛由一批新英格兰作家所主宰，其中著名的有华盛顿·欧文(Washington Irving, 1783-1859)，代表作品，《见闻札记》(The Sketch Book, 1819-20)，詹姆斯·费尼莫·库柏(James Fenimore Cooper, 1789-1851)，代表作品《皮袜子五部曲》(Leatherstocking Tales): 纳蒂·班波(Natty Bumppo)《开拓者》(Pioneers, 1823)、《最后的莫希干人》(The Last of the Mohicans, 1826)等5部。拉尔夫·沃尔多· 爱默生(Ralph Waldo Emerson, 1803-1882)，代表作品《论自然》(Nature, 1836)，亨利·大卫·梭罗(Henry David Thoreau, 1803-1862)代表作品《沃尔登湖》(Walden, 1854)，埃德加· 爱伦· 坡(Edgar Allan Poe,1809-1849) 诗人、短篇小说家、文学评论家。侦探小说之父。代表作品《乌鸦》(“The Raven”, 1844)《厄舍古屋的倒塌》(“The Fall of the House of Usher”, 1839);纳撒尼尔·霍桑(Nathaniel Hawthorne, 1804-1864)《红字》(The Scarlet Letter, 1850);赫尔曼·麦尔维尔(Herman Melville, 1819-1891)，代表作品《白鲸》(Moby-Dick, 1851);沃尔特· 惠特曼(Walt Whitman,1819-1892)代表作品《草叶集》(Leaves of Grass, 1855,1856, 1860-1861)
现实主义和自然主义时期
1865-19，这一时期美国文学的时代背景是收到南北战争(1861-65年)的影响及战后重建时期(Reconstruction)和西进运动 (West Movement)的影响，内战结束后，美国赶上了工业化发展的最后一班车，随着工业化进程加快和垄断资本主义形成，人们的传统生活方式收到全面的冲击。
这一时期美国的代表作家有爱米莉·迪金森(Emily Dickinson,1830-1886)，这是一位独特的女诗人，孤独的一生，奇特的风格，写过1775首诗。威廉·迪恩·豪威尔斯(William Dean Howells, 1837-1920)，美国现实主义文学的倡导者和奠基人之一。伟大的马克·吐温(Mark Twain, 1835-1910)，代表作《哈克贝利·费恩历险记》(The Adventures of Huckleberry Finn, 1886)一生旅居欧洲的亨利·詹姆斯(Henry James, 1843-1916)小说家、文学批评家。代表作品《黛西· 米勒》(Daisy Miller, 1897)使节》(The Ambassadors, 1903)自然主义小说家西奥多·德莱赛(Theodore Dreiser, 1871-1945), 代表作品《嘉莉妹妹》(Sister Carrie, 1900)
两次大战期间
这一时期是美国文学的第二次繁荣，其背景包括垄断资本主义和现代资本主义文明的冲击第一次世界大战的影响，1920年代美国经济的繁荣1929-1930年代的大萧条，现代主义思潮，马克思主义和“红色的三十年代”，以及弗洛伊德心理学对美国的影响。这一时期美国文坛的代表人物包括：威拉·卡瑟 (Willa Cather, 1873-1947)代表作品：《我的安冬尼娅》(My Antonia,1918);T.S. 艾略特(T.S. Eliot, 1888-1965)，代表作品《荒原》(The Waste Land, 1922)。
“迷惘的一代”(The Lost Generation)，又称迷失的一代，是美国文学评论家格特鲁德·斯坦因提出的第一次世界大战到第二次世界大战期间出现的美国一类作家的总称。他们共同表现出的是对美国社会发展的一种失望和不满。他们之所以迷惘，是因为这一代人的传统价值观念完全不再适合战后的世界，可是他们又找不到新的生活准则。他们认为，只有现实才是真理，可现实是残酷的。于是他们只能按照自己的本能和感官行事，竭力反叛以前的理想和价值观，用叛逆思想和行为来表达他们对现实的不满。关于“迷惘的一代”的来源，海明威在他的散文中提到过。当时格特鲁德·斯坦因小姐使用的T型福特车的发火装置出了故障，车行里那位当过兵的小伙子在修理斯坦小姐的旧车时技术不熟练，而且工作态度也不够认真，斯坦小姐提出抗议后，车行老板狠狠地批评了他。这位老板对他说：“你们都是迷惘的一代。” 于是斯坦因小姐回去之后就对海明威说 “你们就是这样的人。你们全是这样的人，你们所有在战争中当过兵的人。你们都是迷惘的一代......你们不尊重一切，你们醉生梦死......别和我争辩，你们就是迷惘的一代，与车行老板说得一模一样。“ 后来，海明威把这句话作为他第一部长篇小说《太阳照常升起》的题词，“迷惘的一代” 从此成为这批虽无纲领和组织但有相同的创作倾向的作家的称谓。这一时期的代表作家可谓人才济济，斯各特·菲茨杰拉德，代表作品《了不起的盖茨比》(The Great Gatsby, 1925)欧内斯特·海明威，代表作品《永别了，武器》(A Farewell to Arms,1929);威廉·福克纳(William Faulkner,1897-1962 )，代表作品《喧哗与骚动》(The Sound and the Fury,1929);尤金·奥尼尔(Eugene O’Neill, 1888-1953)，戏剧家，1936年获诺贝尔文学奖代表作品《榆树下的欲望》(Desireunder the Elms, 1924);佐拉·尼尔·赫斯顿(Zora Neale Hurston, 1891-1960)，代表作品《他们的眼睛望着上帝》(Their Eyes Were Watching God，1937);理查德·赖特(Richard Wright, 1908-1960)，代表作《土生子》(Native Son, 1940)。
战后美国文学
1945-今，这一段时期的时代背景包括：第二次世界大战的影响，冷战时期：麦卡锡主义，同时期进行的民权运动、妇女解放运动、学生运动、反战运动、反文化思潮、环保运动，科学技术发展中美国的突破，如人类登月、计算机的发明等，美国当时社会兴起的存在主义，后现代主，多元文化与复数的美国文学共存。
这一时期的代表作家包括J. D. 塞林杰(J.D. Salinger, 1919-)，代表作品：《麦田里的守望者》(The Catcher in the Rye, 1951);拉尔夫·埃利森(Ralph Ellison, 1914-1994)，代表作品《看不见的人》(Invisible Man, 1952);爱伦·金斯伯格(Allen Ginsburg, 1926-)，代表作品《嚎叫》(Howl, 1956);杰克·凯鲁亚克(Jack Kerouac,1922-1969)，代表作品《在路上》(On the Road, 1957);索尔·贝娄(Saul Bellow, 1915-)，代表作品奥吉·玛奇历险记》(The Adventures of Augie March, 1953);托尼·莫里森(Toni Morrison, 1931-)《娇女》(Beloved,1987)。
篇6：GRE阅读备考练习方向讲解
GRE阅读备考练习方向讲解 保高分冲满分必备技巧一览
GRE阅读满分训练：词汇
从某种意义上来讲，词汇量的大小是GRE阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求，纵然你有再多的高深解题技巧，也只能在考试中抱憾而归。所以，考生首先应把提高词汇量当成首要完成的任务，只有建立在充足词汇量之上的备考练习，才是真正能够提升考生能力和考试成绩的练习。词汇的重要性，不仅限于阅读，对于整个GRE考试的各个部分都是如此。
GRE阅读满分训练：阅读技巧
GRE的阅读量非常大，很多考生甚至无法在规定时间内把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，难以解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能像一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于GRE的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。
GRE阅读满分训练：解题思路
排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。
除了上述三方面的训练之外，如果能够对一些基本的背景知识加以补充的话，更能确保阅读理解的准确率和速度。综上所述，GRE阅读的真正提高并不是去学习一些技巧，而是在训练中养成一种无意识的使用技巧的习惯，做到实力与技巧巧妙的结合。
GRE阅读：文章结构如何梳理
1.一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览(这里的“毫无感觉”不是略读，而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解，这四个字需要自己体会)。
2.做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(这个比较难，需要自己体会收集)，原因我会在下面的取舍中谈到。我的做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多，个人感觉最多三种(如括号、圆圈、下划线)，分别标记原因、转折和其他，不过我自己只用下划线和括号。
3.一定要取舍。我以前的标准是：
a)让步分句(如：带although的分句、带it is true的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;
b)such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;
c)for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。
d)原因——标志词常为BECause、since——一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是result in和result from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。
e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。
f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。
g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。
现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。
当这些内容都做标记后，文章结构就非常清楚了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然，定位非常容易。
4. (本来想把这条放在第一位的)我的提高阅读速度的不二法门：反复阅读已经读过的文章，5遍左右吧!慢慢地就会产生一种直觉，知道哪里略读哪里重读。
结文之前忽然想起了一点，大家肯定都知道，再提醒一下：每段首句和全文末句一定仔细看。
GRE阅读文章中让步关系
功能：让步关系在GRE阅读文章中往往起到承上启下的作用，而且有让步就必然由转折，这是新GRE阅读里面的一个永恒不变的规律，这为我们理解文章中提供了新的思路。
标志词：新GRE阅读文章中的让步关系多种多样，大部分是比较明显的，标志性的词有 still，nevertheless, in spite of, all the same, even so, after all, ofcourse等。此外，还有一类特别值得关注的让步关系，即由do, may,have引导的强调句作让步，这类让步往往是考生容易忽视的地方，而恰恰是容易出题的地方。
案例分析：Black Fiction does leave some aestheticquestions open. Rosenblatt's thematic analysis permits considerableobjectivity; he even explicitly states that it is not his intention tojudge the merit of the various works — yet his reluctance seemsmisplaced, especially since an attempt to appraise might have led tointeresting results. For instance …
In spite of such omissions, what Rosenblatt does include in hisdiscussion makes for an astute and worthwhile study. Black Fictionsurveys a wide variety of novels, bringing to our attention in theprocess some fascinating and little-known works like James WeldonJohnson's Autobiraphy of an Ex- Colored Man. Its argument is tightlyconstructed, and its forthright, lucid style exemplifies levelheadedand penetrating criticism.
这是一篇考过的GRE阅读文章中的最后两段，在上面的一段的第一句，作者用does来强调BlackFiction遗留下一些审美问题，同时表示让步。GRE阅读中，有让步就必然又转折，真正的转折在下一段。从下一段的第一句in spite ofsuch omission,就可以看出，文章开始真正的转折了。在这里，in spite of suchomission这一句起到承上启下的作用，从来这句话中可以看出，Rosenblatt的作品的确存在冗长的现象，但是Rosenblatt作品里也确实有很多值得研究的地方!借助让步关系，我们可以把握住作者的态度，及其文章的逻辑结构。
在新GRE阅读文章中，我们分析文章说到底是为了更加准确的做题。通过让步关系，我们把握住作者的态度，在做态度题(GRE阅读的必然练习题)的时候，就有了胜算。例如，这篇文章下面有一道这样的题：
The author's discussion of Black Fiction can be best described as
(A) Pedantic and contentious
(B) Critical but admiring
(C) Ironic and deprecating
(D) Argumentative but unfocused
(E) Stilted and insincere
纵观全文，可以看出作者对这本书是正评价，但不是彻底的正评价，因为有让步。要找的答案是主态度的正评价，但不是完全的正评价，有保留的。A、C、E都是由and连接，无法表示让步和转折，故此不可以;D有but，但D的but之后为负评价，也不行。只有B，虽然批评，但是推崇，是有让步的正评价。可见，通过让步关系来把握作者的态度，不仅有助于提高做态度题的速度，而且还提高了准确度。
篇7：GRE阅读备考如何练习长难句
GRE阅读备考如何练习长难句应对能力
什么是GRE长难句
在GRE阅读里常常读到的那些很长、很怪异的句子，我们称之为GRE长难句。这些语法复杂的长难句，再加上夸张的生词，让人难以理解，做题无从下手。往往读到句末，已经忘了前面在说些什么，令很多初学者困惑不已，不得不放弃真正读懂文章的想法。
为何要进行长难句训练
众所周知，GRE考试中阅读占Verbal部分一半的分数。要想得高分，阅读至关重要。GRE阅读对时间的要求很高，而且句子不仅长而且结构十分复杂。要想能够尽快读懂GRE阅读，尽可能避免生词影响，并且提高做题的正确率，就需要进行长难句训练。通过对句子结构进行分析，把握主谓宾等关键句子成分，能够有效避免插入语，倒装等复杂句式对句意的影响，从而能够帮助考生在短时内理解句子大意，做对题目，而无需知道句子里每个单词的意思。
进行过长难句训练的考生，所有的长难句读一遍就懂，可有效避免反复阅读造成的时间浪费，大大提高了阅读速度，以便能够在规定的时间里完成所有题目;其次，高分题的正确率有所提升，因为与长难句对应的题目一般都有较高的分值;第三，阅读文章时的理解力增强，提高对文章整体的把握能力;第四，读阅读时充满自信，不再畏惧长句难词，真正能与文章内容和作者的思路打交道。GRE长难句绝非不可攻克，只要训练方法得当，并且能每天坚持半小时左右进行练习，GRE长难句完全可以在一个月甚至几周内被攻破。
长难句训练方法论
面对长难句时，一定要强迫自己遵守好以下原则，才能真正训练好自己对长难句的把握。在拿到长难句后，按照长难句训练原则阅读，再长的句子一定要一口气读下来，对意群完整度的训练非常有帮助。其次，每天保证一定的训练量，每天3组，复习间隙拿出来看看，有益身心健康。当句子结构已经分析透彻之后，适当背诵一些句子，用到作文里。这样还能提升作文水平。
GRE阅读：必备技巧
1.一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览(这里的“毫无感觉”不是略读，而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解，这四个字需要自己体会)。
2.做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(这个比较难，需要自己体会收集)，原因我会在下面的取舍中谈到。我的做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多，个人感觉最多三种(如括号、圆圈、下划线)，分别标记原因、转折和其他，不过我自己只用下划线和括号。
3.一定要取舍。我以前的标准是：
a)让步分句(如：带although的分句、带it is true的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;
b)such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;
c)for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。
d)原因——标志词常为BECause、since——一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是result in和result from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。
e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。
f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。
g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。
现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。
当这些内容都做标记后，文章结构就非常清楚了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然，定位非常容易。
4. (本来想把这条放在第一位的)我的提高阅读速度的不二法门：反复阅读已经读过的文章，5遍左右吧!慢慢地就会产生一种直觉，知道哪里略读哪里重读。
GRE阅读练习之蝴蝶产卵
Upon maturity,monarch butterflies travel hundreds of miles from their places of origin and lay their eggs on milkweed. The caterpillars that emerge feed on milkweed and absorb the glycosides in milkweed sap. The specific glycosides present in milkweed differ from region to region within the monarch butterfly’s range. Mature butterflies retain the glycosides in a mature monarch butterfly could be used to determine its place of origin.
Which of the following, if true, most strengthens the argument?
A. Mature monarch butterflies do not feed on parts of milkweed that contain glycosides.
B. The glycosides in milkweed sap are slightly toxic to caterpillars of other species.
C. The vast majority of the monarch butterflies that are laying eggs in a given region will have traveled there from a single region.
D. There are substances other than glycosides in milkweed sap that accumulate in a monarch caterpillar and are retained in the body of the mature butterfly.
E. There are certain glycosides that are found in the sap of all milkweeds, no matter where they grow within the monarch butterfly’s range.
GRE阅读
篇8：GRE阅读速度提升练习方法
GRE阅读提速的四种高效训练方法分别是：a、意群训练;b、不回视训练;c、合理化原则推力训练;d、速度与理解力的平衡点训练。
1. 提升阅读内容量用意群训练法
以几个相邻的表示同类意思的词为阅读的对象，而不是单个的单词。同时避免发声阅读，克服内心的声音和喉头与嘴唇的颤动。这种方法可以帮助考生提升一次性阅读内容的数量，减少逐字逐句阅读的情况。
2. 集中精神注意力用不回视训练法
保证第一遍阅读时的高度注意力，避免回视。很多考生在阅读中因为精神不集中分心等各种原因而出现读过但根本没读进脑子里的问题，而为了看懂只能再回到前面重新回读。不回视训练将帮助大家解决这个问题。
3. 理解文章整理概念用合理化训练法
根据文章中得上下文的逻辑推理，将不懂得地方进行合理推理。看不懂部分内容很多时候并不会影响大家对文章整体的理解，但不少较真的考生则把彻底搞懂文章意思当成了目标，因此在某些专业性较强或者学术内容较多的部分浪费太多时间。合理化训练法正是为了让考生明白整体理解概念的训练法。
4. 同时保证速度理解力用平衡点训练法
既要保证一定的阅读速度，又要保证在速度提升的同时能够理解文章的意思，避免很快看完却什么都没看懂的无用功。每个人的平衡点都不相同，需要通过大量练习来逐渐把握平衡。这种训练法比较花时间，但如果考生能够顺利找到自己的平衡点，之后的阅读就会变得轻松许多。
篇9：GRE阅读速度提升练习方法
1. 在进行阅读训练的过程中，只以在大脑中反映出所读英文的意思(不是中文释意)为唯一目的。什么时候考生发现自己完全消除了在阅读过程中的在大脑中的中文释意和语法分析过程，此要求即达到。
2. 眼睛在阅读材料上移动的速度要比自己在心中或喉头出生阅读的速度要快。
3. 在阅读文章时，都要注意整句的回视现象，坚持一遍就读下来。
4. 遇到不懂的地方，就用合理化推理进行推理。
5. 贵在坚持，不可半途而废。
GRE阅读理解难句分析：分词作状语
GRE阅读文章中分词通常有现在分词和过去分词两种，他们在文中，不仅可以作为形用词，而且还能像副词短语那样，说明动词或表达某个整句要表达的概念。例如：Then， having ensured that their species will survive， the shrimp die as the last of the water evaporates.然后，在确保其物种能生存下去之后，虾子就会随着最后一点水蒸发掉而死去。这个句子的having ensured that their species will survive相当于when或者是after，即分词短语可以用来做表示时间的状语部分。又如：Used economically， one bottle of kerosene will last for at least one month.用的节省的话，一瓶煤油至少可以用一个月。这时的分词又可以用来表示条件和原因。再如：Granting the achievement to be great， there is still something to be desired.即使成就是巨大的，仍有一些有待改进的地方。这时可见分词短语在这里又可以表示让步。此外分词做状语还可以表示伴随等情况。
GRE阅读理解难句分析：定语从句
定语从句结构是GRE阅读文章中常见的句式结构，但是由于出题者有意地将几个简单的句子，通过定语从句这种结构来构成一个复杂的长句，使得定语从句所修饰的对象变得不是非常明朗，这就使得找准其修饰的对象成了一个常常遇到却又难以把握的问题.如2004年6月、10月的阅读考题就出了不少这样的找定语从句修饰对象的题目。一般而言，找准其修饰的对象，一是要靠扎实的阅读功底，而就是要根据上下文进行的逻辑来判断。
定语从句有限定性和非限定性的区别，所谓限定性就是说从句部分是主句意义中不可或缺的部分，如：There is one point where I’d like your advice.(有一点想征求你的意见.)这类从句如果拿掉剩下的部分就会意义不明.如上句将变为：There is a point.使人不明其意.在译成汉语时这类从句一般译为从句(如上句).而非限定性是说从句部分只是对主句部分起到附加说明的作用，拿掉之后其他部分仍然可以成立.如：I have many friends， some of whom can play guitar very well.(我有很多朋友，其中有些能弹一手好吉他.)这类从句译为汉语时可译为一个并列的句子(如上句)。记住定语从句和主句之间还存在着状语关系，所以其最为重要的作用就是用来表达原因、让步、目的、假设、定义等某一种关系。所以在遇到这样的句子结构，不妨慢下速度来仔细分析一下其含义，这对把握句子所在的段落的大意是非常重要的，因为定语从句所表示的状语关系，很有可能是作者要表达的行文意图。
While this boundary does not mark the outer limit of a State’s territory， since in international law the territorial sea forms part of a State’s territory， it does represent the demarcation between that maritime area(internal waters)where other States enjoy no general rights， and those maritime areas(the territorial sea and other zones)where other States do enjoy certain general rights.
句子解析：在这个句子中有四个从句，第一个是由while引导的让步状语从句;第二个是由since引导的表示原因的状语从句，并且它是属于由 while引导的让步状语从句的，即它是其从句;第三个和第四个都是由where引导的定语从句并且用法也都是一样的，都是对不同的maritime area的进一步说明解释。
句子翻译：尽管这条分界线并不算是国家领土的外缘边界，但是，因为在国际法中领海也是国家领土的组成部分，它的确是其他国家在其内不享有一般权利的海区(内水域)与其他国家在其中享有某些一般权利的那些海区(领海及其他区域)之间的分界线。
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