“牛皮不是吹的”通过精心收集，向本站投稿了8篇七年级上册unit5词组 备课资料(人教版英语)，下面是小编为大家整理后的七年级上册unit5词组 备课资料(人教版英语)，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：七年级英语上册unit1词组 备课资料(人教版英语七年级)
Unit One
首名 first name 你的首名叫什么？ What’s your first name？
中间名 middle name 我能知道你的名字吗？ May I know your name?
给名 given name 给这婴儿取名玛丽 name the baby Mary
全名 full name 你的全名是什么？ What’s your full name？
姓 last name＝family name 你姓什么？ What’s your last name（family name）？
英语中的数字 number in English 房间号码 room number＝the number of the room
传真机号码 fax number 你的房间号码是多少？ What’s the number of your room?
我是一号/ 第一名 I’m Number One 你的电话号码是多少？ What’s your telephone number?
家谱 family tree 他的家是个小家庭 His family is small.
我有个幸福的家庭 I have a happy family 我全家都在看电视 My family are watching TV.
格林夫妇（格林一家人） the Greens 格林一家个子都很高 The Greens are all tall
王家 the Wangs 王家是我的朋友 The Wangs are my friends
the Wang family 王家是我的邻居 The Wang family is my neighbor
忙碌的星期天 a busy Sunday 见到你真高兴（初次见面） Nice（Glad, Happy）to meet you.
多大了 how old 他的妹妹多大了？ How old is your sister？
热闹的街道 a busy street 她十二岁了 She is 12 years old
今天是个忙碌的日子 It’s a busy day 这是个秘密 It’s a secret[]
在第一排 in Row One 哪一排 what （which）row []
在三班 in Class Three 哪个班级 what （which）class
在图一 in Picture One 你在第几排？ what （which）row are you in？
在一年级五班 in Class Five Grade One 你在那个班级 What class （which）are you in？
身份证 ID Card 学生证、校卡 school ID card
英语单词 English words 你认识多少英语单词？ How many English words do you know？
多少（可数名词） how many 屋子里有多少人? How many people are there in the room?
多少（不可数名词） how much 你有多少钱？ How much money do you have？
拿出 take out 回答问题 answer the question
填写 fill in 错误的回答 the wrong answer
放进 put in 门上的钥匙 the key to the door
把它放进包里 put it in the bag 问题的答案 the answer to the question
一些新单词 some new words 接电话 answer the telephone
在你笔记本上 in your notebook 问某人一个问题 ask sb. a question
打牌 play cards 你可以问我几个问题 You can ask me some questions
一片面包 a piece of bread 住在同一条街 live in（on）the same street
五张纸 five pieces of paper 住在同一栋房子里 live in the same house
一杯水 a glass of water 住在同一栋楼里 live in the same building
三杯茶 three cups of tea 住在同一座城市 live in the same city
四箱鸡蛋 four boxes of eggs 在同一所学校学习study in the same school
篇2：七年级上册英语start1－3词组 备课资料(人教版英语七年级)
Starter unit 1～3
上午好! Good morning. 你叫什么名字？ What’s your name?
下午好 Good afternoon 我叫李明 My name is Li Ming.
晚上好 Good evening 你好吗？ How are you?
晚安 Good night 我很好 I’m fine.=I’m OK= I’m all right.
在上午 in the morning 你父亲好吗？ How is your father?
在下午 in the afternoon 他很好 He’s fine.=He’s OK.=He’s all right
在晚上 in the evening 这本书怎么样? How is the book？
在夜里 at night 很不错 It’s very good.
字母A. It’s letter A. 你没事吧? Are you OK？＝Are you all right？
中学 middle school 我没事 I’m OK= I’m all right.
这是什么？ What’s this 这是一枝钢笔。 It’s a pen.
那是什么 What’s that？ 那是一个桔子。 It’s an orange.
用英语 in English 第一课 Lesson One＝the first lesson
用汉语 in Chinese 第一单元 Unit One＝the first unit
这个用英语怎么说？ What’s this in English？ 地图 It’s a map.
这个用汉语怎么说？ What’s this in Chinese？ 书 It’s “书”。
这是谁？ Who’s this？ 这是我哥哥 It’s my brother
那是谁？ Who’s that？ 那是我姐姐 It’s my sister
在这里 be here 大家都到齐了吗？ Is everyone here?
谁没在这儿？ Who’s not here? 安妮没来 Ann is not here.
在家 （be）at home＝be in 我想她在家里 I think she’s at home.
在学校（上学） （be）at school 我想他不在学校 I don’t think he is at school
在上班 （be）at work 我爸爸在工作 My father is at work=My father is working.
他是谁? Who’s he? 他是我爸爸 He’s my father
这个男孩是谁？ Who’s this boy？ 是我哥哥 It’s my brother
那个女孩是谁？ Who’s that girl？ 是我姐姐 It’s my sister
彩色电视 color television 把墙涂成白色 Color the wall white
什么颜色 what color 你的车是什么颜色？ What color is your car?
请拼写它 Spell it，please. 你能拼写一下你的名字吗？ Can you spell your name?
请拼写一下你的名字 Please spell your name 你的名字怎么拼写？ How do you spell your name?
看 look at 橡皮怎么拼写？ How do you spell eraser?
看这副图片 look at this picture 谢谢您！ Thank you=Thanks
您好 How do you do？ 不客气 That’s all right＝You’re welcome
你是……吗？ Are you…？ 再见 See you later＝See you＝Goodbye
欢迎到中国来 Welcome to China 舞蹈家兼歌唱家 a dancer and singer
黑白相间 black and white 一个舞蹈家和一个歌唱家 a dancer and a singer
很正确 very right 今天天气很好 Today’s very fine
很老了、很旧了 very old 正确的回答 the right answer
很好看 very nice 你的自行车很漂亮 Your bike is very nice
身体好 very well 你看上去很好 You look very well
画得好 draw well 她能画好 She can draw well
舞跳得好 dance well 她妹妹舞跳得好 Her sister dances well
大写字母 big letter 这是一块很好的橡皮 This is a very good eraser.
小写字母 small letter 那是一所很好的英语学校 That’s very good English school.
行，可以，好 all right＝OK＝okay 这所学校还可以 This school is all right
浅红 light red 她对每个人都(友)好 She is nice to everyone
深绿 dark green 将单词与颜色匹配 Match the words with the colors
篇3：七年级上册unit3词组 备课资料(人教版英语)
Unit 3
哥哥 elder brother 你有姐姐吗？ Do you have any elder sisters？
弟弟 younger brother 他是你弟弟吗？是的 Is he your younger brother？Yes，he is.
姐姐 elder sister 这是你姐姐吗？是的 Is this your elder sister？ Yes, it is.
妹妹 younger sister 那是我的妹妹 That’s my sister
这是我的妈妈 This is my mother 这是我的兄弟们 These are my brothers
兄妹 brother and sister 那是我的两个兄弟 Those are my two brothers.
母亲节 Mother's Day 有其母必有其子[女] Like mother, like child [daughter]
父亲节 Father's Day 有其父必有其子 Like father, like son
父亲(或母亲) parent 我父（母）在家 My parent is at home.
父母 parents 我父母都在家 My parents are at home
祖父或祖母 grandparent 在照片里 in the photo
祖父母 grandparents ……的一张照片 a photo (picture) of……
孙子（外孙） grandson 我学校的一张照片 a photo of my school
孙女（外孙女） granddaughter 我的家庭照/全家福 my family photo＝the photo of my family
堂（表）兄、妹 cousin[] 我家的精美照片 the great photo of my family
姑妈, 姨妈… aunt [] 一幅中国地图 a map of China
叔叔, 舅舅… uncle [] 一幅世界地图 a map of the world
把它们放在这 put them here 一张我的照片 a photo of me
我父母的名字 my parents’ names 想做某事 want to do sth
这些好看的表 these nice watches 我想和Tom做朋友 I want to be friends with Tom
图画书 picture book 与...友好, 跟...做朋友 be friends with＝make friends with
非常、很 very much 我和Tom是好朋友 I am friends with Tom
到这里来 come here 把……带来…… bring …to …
到那边去 go there 把……带去…… take …to …
在那边 over there 带张你的家庭照到学校来 bring a photo of your family to school
那边的树 the trees over there 请把这封信送到邮局去 Please take the letter to the post office
喝杯茶 have a cup of tea 因…而感谢您 thanks for…
去散步 go for a walk 谢谢你的帮助 Thanks for your help
这是你的 This is yours 谢谢你做某事 thanks for doing sth
三本旧书 three old books 谢谢你帮助我 Thanks for helping me
这儿有…… here’s（are）… 瓶子里有些水 There is some water in the bottle
某地有某物 there is（are）… 我们家里有三口人 There are three people in my family
我有一本新字典 I have a new dictionary 桌子上有一本书 There is a book on the table
我有只新钢笔 I have a new pen 我们乘公共汽车去上学 We go to school by bus
她有一辆车 She has a car 我步行去上学 I go to school on foot＝I walk to school
篇4：七年级上册unit4词组详解 备课资料(人教版英语)
Unit four
在沙发上 on the sofa 我们学校的小汽车 a car of our school
在书桌上 on the desk 书桌的抽屉 a desk drawer=a drawer of the desk
在地板上 on the floor 三班的学生 the student of Class Three
在操场上 on the playground 我们教室的门 the door of our classroom
在他背上 on his back. 合上书 close your book
在梳妆台上 on the dresser 打开书 open your book
在小山上 on the hill 上床, 就寝 go to bed
在河面上 on the river 我的书包在哪里？ Where’s my backpack？
在讲台上 on the teacher’s desk 中学生 a middle school student
在门后面 behind the door 看这些新书 look at these new books
在她椅子后面 behind her chair 看第54页的图画 Look at the picture on page 54
在卧室里 in the bedroom 台灯 a desk lamp
在抽屉里 in the drawer 录像带 video tape= video cassette []
在书桌的抽屉里 in the desk drawer 这儿没有一只猫 There isn’t a cat here
在厨房 in the kitchen 自行车上的男孩 the boy on the bike
在这个房间里 in this room 树下的自行车 the bike under the tree
在背包里 in the backpack 树上的小鸟 the bird in the tree
在客厅 in the living room（美） 门后的那只猫 the cat behind the door
in the sitting room（英） 在绿色小汽车里的那个 the one in the green car
在中国 in China 骑黑色自行车的那个 the one on the black bike
在盒子里 in the box 照片上的人 the people in the picture
在树底下 under the tree 报纸上的一幅图画 a picture in the newspaper
在书橱里 in the bookcase 一个戴白色帽子的老人 an old man in a white hat
在天空中 in the sky 一个穿蓝色毛衣的女人 a woman in a blue sweater
在阳光下 in the sun 穿红色外套的那个 the one in the red coat
带着帽子 in the hat 戴着红帽子的女孩 the girl in a red hat
在桌子底下 under the table 穿红衣服的女孩 the girl in red
(物体）在床上 be on the bed 我的包在床上 My bag is on the bed
（人躺）在床上 be in bed 他躺在床上 He is in bed.
在……的前面 in front of 房子的前面有棵树 There’s a tree in front of the house
在（物体内部）的前面 in the front of 教室的前面有块黑板 There’s a blackboard in the front of the classroom
在……中间 in the middle of 房间的中央有张桌子 There’s a table in the middle of the room
在树上（本身长的） on the tree 树上有一些苹果 There are some apples on the tree.
在树上（外来的） in the tree 树上有一些鸟 There are some birds in the tree.
在墙上（表面） on the wall 墙上有幅画 There is a picture on the wall
在墙上（嵌进） in the wall 墙上有两个窗户 There are two windows in the wall.
吃饭时 at table 进餐时别说话 Don’t talk at table.
在桌子旁边 at the table 他坐在桌子旁 He is at the table.
在门口 at the door 需要做某事 need to do sth （主语是人）
靠近next to 需要做某事 need doing sth. （主语是物）
靠近窗户 next to the window 我们需要乘车 we need to catch a bus
在河边 beside the river 这些树需要浇水 The trees need watering
在河边 near the river 我需要些帮助 I need some help.
需要某物 need sth. 我需要我的数学书 I need my math book
在…和…之间 between…and… 球在床和书桌之间 The ball is between the bed and the desk.
把……带来…… bring …to … 请把你妹妹带到学校来 Please bring your sister to school .
把……带去…… take …to … 请把棒球拿到教室去 Please take the baseball to the classroom.
想要 would like=want 想做某事 want to do sth.=would like to do sth.
想要一点儿咖啡 would like some coffee. 想要某人做某事 want sb.to do sth =would like sb. to do sth
Dear Feifei,
Please take these things to your sister: her hat, watch, notebook, keys and ID card. The hat is on the dresser. The watch is under the bed. The notebook is on the bed. The keys are in the drawer. The ID card is on the table.
Thanks,
Grandma
Dear Chen Guang,
Can you bring some things to school? I need my hat, my notebook, and a pen. My hat is on the chair, the notebook is on the floor, and my pen is on the table.
Thanks,
Chen Yang
篇5：《论语》精粹1 备课资料(人教版七年级上册)
《论语》精粹111句
学习篇
【1】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
译文 孔子说：“学了又时常温习和练习，不也是很愉快的吗?有志同道合的人从远方而来，不也是很令人高兴的吗？人家不了解我的学说，我也不怨恨、恼怒，不也是一个品德高尚的君子吗？”
【2】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
译文 孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，才可以做导师啊。”
【3】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
译文 孔子说：“读书却不深入思考，越学越糊涂；思考却不读书，就一无所成。”
【4】子曰：“由，诲汝知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”
译文 孔子说：“仲由,教给你对待知与不知的态度吧!知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是聪明的啊！”
【5】子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
译文 孔子说：“见到贤人，要向他看齐；见到不贤的人，要反省自己。”
【6】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”
译： 孔子在河边说：“消逝的时光就像这河水一样啊，日日夜夜不停地流去。”
【7】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
译文 孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为快乐的人。”
【8】子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”
译文 子夏说：“做官有余力时就去学习，学习能够游刃有余时就去做官。”
【9】子曰：“有教无类。”
译：孔子说：“对谁都进行教育，不分类别。”
【10】子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
译文 孔子说：“不到他苦思冥想时，不去启发；不到欲说无语时，不去开导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再重复教他了。”
【11】子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？”
译文 孔子说：“朽木无法雕琢，粪土的墙壁无法粉刷，我能拿他怎样？”
【12】子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
译文 孔子说：“聪明又好学，向地位比自己低，学问比自己差的人请教时，不觉得没面子，所以称他为‘文’。”
【13】子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
译文 孔子说：“将知识默记在心，学习时，不感到满足；教人时，不感到疲倦，这对我有什么困难呢？
【14】 颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
译：颜渊感叹地说：“（对于老师的学问与道德），我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用文化典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能。”
【15】子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
译文 孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，
到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”
【16】子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
译文 孔子说：“几个人走路，必有可作为我的老师的人。选择他的优点向他学习，借鉴他的缺点进行自我改正并告诉他人。”
修身篇 (道德篇)
【17】父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
父母的年龄，不可以不知道。一是为父母的长寿而欢喜高兴，一是为父母衰老（临近死亡）而恐惧忧愁
【18】子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
译文 子夏问：“怎样是孝道？”孔子：“ 难在子女的容色上。若遇有事，由年幼的操劳，有了酒食先让年老的吃小，这就是孝了吗?
【19】曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
译文 曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师传授的知识，是否复习了呢？”
【20】子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
译文 孔子说：“不忧虑别人不了解自己，但要忧虑自己不了解别人。”
【21】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
译文 孔子说：“我十五岁时立志于学习；三十岁时做事符合礼仪；四十岁时（掌握了各种知识，）不受迷惑；五十岁时了解自然的规律；六十岁时一听别人言语，不用多想，便能明白；到了七十岁时便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。”
【22】子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”
译：孔子说：“君子讲求和谐而不盲从附和，小人只求完全一致而不讲求和谐。”
【23】子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
译文 孔子说：“君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。”
【24】子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
译文 孔子说：“君子通晓道义，小人通晓私利。”
【25】子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
译文 孔子说：“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。”
【26】子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”
译：孔子说：“君子安静坦然而不骄傲无礼，小人骄傲无礼而不安静坦然。”
【27】子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”
译：孔子说：“君子只忧虑自己没有才能，不忧虑别人不了解自己。”
【28】子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”
译：孔子说：“君子一切求之于自己，小人一切求之于别人。”
【29】子曰：“君子矜而不争，群而不党。”
译：孔子说：“君子庄重矜持而不与别人争执，合群而不结党营私。”
【30】子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”
译：孔子说：“君子不仅根据言论推举选拔人才，也不因为一个人有缺点而不采纳他的好话。”
【31】子曰：“过而不改，是谓过矣。”
译：孔子说：“有了过错而不改正，这才真叫错了。”
【32】子曰：“刚，毅，木，讷(nè)，近仁。”
译：孔子说：“刚强不屈，果敢坚毅，质朴老实，言语谨慎，这四种品德接近于仁。”
【33】子曰：“人无远虑，必有近忧。”
译：孔子说：“人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患。”
【34】子曰：“人而无信，不知其可也。”
译文 孔子说：“人无信誉，不知能干什么。”
【35】子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”
译文 孔子说：“以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。”
【36】子曰：“朝闻道，夕死可矣。”
译文 孔子说：“早晨理解真理，晚上死也值得。”
【37】季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”
译文 季文子做事要思考三次再行动。孔子听说了，说：“两次，就可以了。”
【38】子曰：“宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。”
译文 孔子说：“宁武子这人，国家太平时，就聪明，国家混乱时，就愚笨。他的聪明可以赶得上，他的愚笨别人赶不上。”
【39】子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”
译文 孔子说：“一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野，文采胜过质朴就会浮华。只有文采和质朴配合恰当，才是君子。”
【40】子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”
译文 孔子说：“明智的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；明智的人快乐，仁慈的人长寿。”
【41】叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”
译文 叶公问子路：孔子是怎样的人，子路不回答。孔子说：“你怎么不说：他这个人啊，发愤时就忘记吃饭，高兴起来就忘记了忧愁，竟然连自己衰老了也不知道，如此而已。”
【42】 子以四教：文、行、忠、信。
译文 孔子教学有四项内容：文献、品行、忠诚、信实。
【43】曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”
译文 曾子说：“鸟将死时，叫声都很悲哀；人快死时，说话都很善良。”
【44】曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
译文 曾子说：“士不可不志向远大，意志坚强，因为他肩负重任，路途遥远。以实行仁道为已任，不是很重大吗？直到死才能罢休，不是很遥远吗？ 奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”
【45】子曰：“不在其位，不谋其政。”
译文 孔子说：“不在那个位置上，就不要想那个位置上的事。”
【46】子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”
译文 孔子说：“年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？”
【47】子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
译文 孔子说：“三军可以剥夺主帅，匹夫不可剥夺志向。”
【48】子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
译文 孔子说：“明智的人不会迷惑，仁爱的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。”
【49】子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
译文 孔子说：“到了寒冷的季节，（我）才知道松柏是最后凋谢的。”
【50】 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
译文 孔子说：“君子帮助人取得成绩，不促使人陷入失败。小人相反。”
【51】子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
子贡问孔子：“有没有一句话可以奉行终生？”孔子说：“那就是‘恕’了，自己做不到的事，不要强施加在别人身上。”
【52】子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”
译：孔子说：“君子说话要谨慎，而行动要敏捷。”
【53】子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
译文 孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云。
【54】子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” （论语子路）
译文 孔子说：“自身端正，不发号令就能施行；自身不端正，即使好令也不服从。”
段意：此章是说为政必须以身作则。在治国问题上，孔子很重视统治者个人以身作则地表率作用。他认为，要推行“德政”，必须使贤者或君子属于统治地位，没有统治者的个人的道德表率，就不能充分发挥道德感化的效果。
【55】子夏为莒父宰，问政，子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。” （论语子路）
译文 子夏担任了莒父的长官，询问政务，孔子说：“不要求快，不要只看到小利。求快就达不到目的，只看到小利就不能成就大事。”
段意：子夏任职之后，为了尽快见效，有急躁的表现，孔子因而对他说了这番话。
【56】子曰：“过犹不及。”
译：孔子说：“做过分了如同做得不够。”
【57】子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
译：孔子说：“不合于礼的不要看，不合于礼的不要听，不合于礼的不要说，不合于礼的不要做。”
【58】子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
译：孔子说：“有志之士，仁义之人，不能为求生而损害仁，而应该牺牲自己的性命来成全仁。”
【59】子曰：“性相近也，习相远也。”
译：孔子说：“人的本性是相近的，由于环境影响的不同才相互有了大的差别。”
【60】子曰：“道听而涂说，德之弃也。”
译：孔子说：“听到传言不加考证而到处去传播，这是道德上应当唾弃的。”
【61】子曰：““必也正名乎！”名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。” 事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。
译：孔子说：“我首先要做的一定是“正名”！名分不正，说起话来就不顺当，说话不顺当，事情就办不成。”事情办不成，礼乐也就不能复兴；礼乐不能复兴，刑罚就不会得当；刑罚不得当，百姓就会手足无措。
【62】子曰：“言必信，行必果。”
译：孔子说：“说话一定要守信用，做事一定要坚决果断。”
【63】孔子曰：“见善如不及，见不善如探汤。”
译：孔子说：“看到善良的行为就努力追求，如同自己达不到似的；看到不善良的行动，就好像把手伸到开水中一样要赶快避开。”
【64】曾子曰：“慎终追远 民德归厚矣。”
曾子说：如果对于去世者的丧礼能慎重地处理举行，日久之后亦能定期举行祭礼不断追思的话，社会之风俗道德也一定可以渐渐淳厚起来的。
【65】子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子义以为上。君子有勇而无义为乱；小人有勇而无义为盗。”
译：子路问：“君子崇尚勇敢吗？”孔子答道：“君子把义作为最高尚的品德。君子有勇无义就会犯上作乱，小人有勇无义就会做强盗。”
【66】往者不可谏，来者犹可追。
译：过去的事不可挽回了，将来的事还来得及改正。
【67】孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”
译：孔子说：“不懂得天命，就不法做君子；不知道礼仪，就不法立身处世；不善于分辨别人的话语，就不法真正了解他人。”
【68】子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”
译：孔子说：“有道德的人，一定有言论，有言论的人不一定有道德。仁人一定勇敢，勇敢的人都不一定有仁德。”
【69】子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”
译：孔子说：“贫穷而没有怨恨是很难做到的，富裕了而不骄傲是容易做到的。”
【70】或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”
译：有人说：“用恩德来对待怨恨怎么样？”孔子说：“用什么来报答恩德呢？应该是用公平正直来对待怨恨，用恩德来报答恩德。”
【71】子曰：“工欲善其事，必先利其器。”
译：孔子说：“工匠要把活儿做好，必须先使他的工具锋利。”
【72】子曰：“巧言乱德。小不忍，则乱大谋。”
译：孔子说：“花言巧语会败坏道德。小事情不能忍耐，就会坏了大事情。”
“小不忍，则乱大谋。”有两个意义，一个是人要忍耐、凡事要忍耐、包容一点，如果一点小事不能容忍，脾气一来，坏了大事。许多大事失败，常常都由于小地方搞坏的。一个意思是，作事要有忍劲，狠得下来，有决断，有时候碰到一件事情，一下子就要决断，坚忍下来，才能成事，否则不当机立断，以后就会很麻烦，姑息养奸，也是小不忍。这个“忍”可以作这两面的解释。
【73】子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”
译：孔子说：“大家都厌恶他，一定要仔细考察详情原因；大家都喜欢他，也一定要仔细考察详情原因。”
【74】子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”
孔子说：“君子有三件事要敬畏：敬畏天命，敬畏地位高贵的人，敬畏圣人的话。”
【75】孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”
译：孔子说：“不懂得天命，就无法做君子；不知道礼仪，就无法立身处世；不善于分辨别人的话语，就无法真正了解他人。”
【76】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
译文 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
【77】曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”
译文 曾子说：“真正的君子用道义去交朋友，通过交友辅助仁德。”
【78】子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”
译文 子夏说：一个人有高度的修养，就是君子之人，有三种变相：看起来不可侵犯，实际上跟他一亲近，又非常温和，充满了感情，但听他讲话，尽管他说笑话，但他言语的内容，又非常庄严，不可侵犯的。
【79】子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
译文 孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。”
为政篇
【80】齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”
译：齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：“做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。”
【81】子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
译文 孔子说：“要治理好一个能出一千乘兵车的大诸侯国其实并不难，只要能做到以下三点就行了：慎重处理国事取信于人民，节省开支爱护人民，征用民工只在农闲之时。”
【82】子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。”
译文：孔子说：“用德行来治理国政，如同北极星处在自己的位置上而众多的星辰拱卫它。”
【83】子曰：“觚（gǖ）不觚，觚哉？觚哉？”
译文：孔子说：“觚不像觚，是觚吗？是觚吗？”
段意：觚是一种礼器，作为礼器就有一定的规则，如果失去了这种规制，觚就不成其觚了。孔子以此为喻，说明治理国政也必须遵循一定的准则。
【84】子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”
子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”
子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
译文：子贡询问政务，孔子说：“使粮食充足，使武器充实，使民众信任。”
子贡说：“迫不得已而放弃一项，在这三项中先放弃先哪一项？”孔子说：“放弃武器。”
子贡说：“迫不得已而放弃一项，在这两项中先放弃先哪一项？” 孔子说：“放弃粮食。自古以来都有死亡，民众不信任就不能立国。”
段意：此章是说施政的三项要点，在这三项中又以取信于民为重。所谓“放弃”云云，乃是子贡设问所致，并非真的可以放弃。
【85】．叶公问政，子曰：“近者说，远者来。” （论语子路）
译文：叶公询问政务，孔子说：“近处的人快乐，远处的归附。”
段意：孔子来到楚国，叶公向他询问如何治理政务，孔子说了以上这番话。此话貌似平淡，含义却很深远。要使“近处的人快乐，远处的人归附”，凭什么呢？孔子的潜台词是“仁德”。
【86】子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”
有子说：“礼的应用，以和谐为贵。古代君主的治国方法，可宝贵的地方就在这里。但不论大事小事只顾按和谐的办法去做，有的时候就行不通。（这是因为）为和谐而和谐，不以礼来节制和谐，也是不可行的。”
【87】子曰：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。”
译：孔子说：“国家有道，要说话正直，行为正直；国家无道，行为仍可正直，但说话要谨慎。”
其他
【88】子曰：“君子不可小知而可大受也；小人不可大受而可小知也。”
译：孔子说：“君子不能只让他们做那些小事，而可以让他们承担重大的使命。小人不能让他们承担重大的使命，而可以让他们做那些小事。”
【89】子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”
译文 孔子说：“《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。’”
【90】子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”
译文 孔子说：“《关雎》这篇诗，主题快乐却不过分，忧愁却不悲伤。”
【91】子在齐闻《韶》，三月不知肉味。曰：“不图为乐之至于斯也。”
译文 孔子在齐国听《韶乐》，好长时间吃肉不觉滋味。他说：“没想到好音乐这样迷人。”
【92】孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”
译：孔子说：“君子有三种事应引以为戒：年少的时候，血气还不成熟，要戒除对女色的迷恋；到壮年时，血气正旺盛，要戒除与人争斗；等到老年了，血气已经衰弱了，要戒除贪得无厌。”
【93】子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨 。”
译：孔子说：“只有女子和小人是难以相处的，亲近他们，他们就会无礼，疏远他们，他们就会报怨。”
【94】子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
译：子路向孔子说：“愿意听听您的志向。”孔子说：“（我的志向是）让年老的人们安心，让朋友们互相信任，让年轻的子弟们得到关怀。”
【95】 孔子谓季氏：“八佾（yì）舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”
译文 孔子说季氏：“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍？”
【96】子曰：“道不同，不相为谋。”
译：孔子说：“主张不同，不能互相谋划商讨。”
【97】子曰：“可与言而不与言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”
译：孔子说：“可以同他谈话却不同他谈，就会失去朋友错过人才；不可以同他谈话却同他谈，就是浪费言语。有智慧的人既不失去朋友错过人才，又不浪费言语。”
【98】子曰：“色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬（yú）之盗也与！”
译：孔子说：“外表严厉而内心怯懦，以小人来作比喻，就像是挖墙洞的小偷吧！”
【99】子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
译：子贡说：“君子的过错好比日蚀月蚀：他犯了错，人们都看得见；他改正过错，人们都仰望着他。”
【100】曾子有疾，召门弟子曰：“启予足！启予手！诗云‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫！小子！”
曾子得了重病，叫来弟子们说：“看看我的脚，看看我的手。《诗经》说：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’（意思是做人要小心谨慎才能避免灾祸）从今以后，我知道可以免于祸害了。小子们！”
【101】子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣 。
原文：在陈绝粮，从者病，莫能兴①。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣③”
【注释】 ①兴：起。②固：固守，安宁。③穷斯滥矣：斯，就。滥，泛滥，指胡作非为。
【译文】 孔子在陈国断了粮，跟随的人都饿病了，不能起身。子路愤愤不平地见孔子说：“难道君子也有穷困的时候吗？”孔子说：“君子安守穷困，小人穷困便会胡作非为。”
【102】司马牛忧曰：人皆有兄弟，我独亡。子夏曰：商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？译文：司马牛很忧愁：“别人都有兄弟，我却没有。”子夏说：“死生由于命运，富贵在于天意。天下人都是自己的兄弟，君子（品德高尚的人)只要能做到既自重自爱没有过失，又尊重别人对别人有礼貌，那么，四海之内都能成为你的兄弟了。君子怎么能害怕没有兄弟呢？”
【103】孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、有多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”
孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。” 孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”
【104】德不孤，必有邻。
有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。
【105】子曰：“当仁，不让于师。”
孔子说：“面临着合于仁义的事情，就是对老师也不必谦让。”
【106】“夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”
做到这样，远方的人还不归服，便发扬文治教化招致他们。他们来了，就得使他们安心。
【107】子曰：“道不行,乘桴（fú）浮于海。”
孔子（叹气着说）：“我的主张行不通啊，真想找个小木筏，漂流在大海上。”
【108】子曰：古之学者为己，今之学者为人。
译文 孔子说：“古代的人学习是为了提高自己，而现在的人学习是为了给别人看。”
孔子说：“古代的学者学习为了充实自己，今天的学者学习为了沽名钓誉。”
【109】虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子不为也。
译文 虽然只是小路而已，但是也一定会有值得欣赏的景色;相反如果走得太远恐怕就会有泥泞了，正因为这样，明智的人才不会这么做。寓情于景，比喻人生，要知足常乐，不可以太贪心哦！虽然未知充满诱惑，但也有可能会有危险哦！
【110】子夏曰：小人之过也必文。
译：子夏说，一个小人对于自己的过错,总想办法说出一套理由,把过错掩盖起来
【111】厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。
译：马棚失火烧掉了。孔子退朝回来，问：“伤人了吗？”不问马的情况怎么样。
程立新
[《论语》精粹111句 备课资料(人教版七年级上册)]
篇6：人教版六年级上册英语unit5复习资料
选择填空。
( )1 He helps sick people He’s a______.
A. teacher B. doctor C. cleaner
( )2 He writes the TV show _________ my aunt.
A. for B. at C. in
( )3 I’II ______ student. My mother is ______ accountant
A. a;a B. art;an C. a;all
( )4 l can’t live _______ you _____ ever.
A. with; to B. for;for C. with;for
( )5 If you enjoy math，you can be a(n) ________.
A. singer B. dancer C. accountant
阅读短文，选择最恰当的一项。
My aunt works in a zoo. Her job is to look after the animals in the zoo .She feeds(喂)the animals, washes them and cleans their rooms. She loves animals and she likes her job very much. She talks to the animals. And the animals understand her. The animals are always happy when they see my aunt.
Every day, many people come to see the animals in my aunt’s zoo. But some people do not know the zoo rules. They go Near to the dangerous animals like lions or tigers Some people litter. When people do these, my aunt will stop them.
( )1 What does my aunt do every day?
A. She looks after the animals. B. She loves animals.
C. She feeds the animals.
( )2 Can the animals in the zoo talk?
A. Yes, they can. B. No，they can’t. C. Sorry, I don’t know.
( )3 What is“dangerous”in Chinese?(“dangerous”的中文意思是什么?) A.可爱的 B. 干净的 C.危险的
( )4 What’s the rule of the zoo?
A. Don’t litter. B. Don’t talk to the animals.
C. Don’t be far from the dangerous animals.
( )5 My aunt is a_______ worker in the zoo.
A. good B. bad C. lovely
篇7：Unit 2 Is this your pencil? 备课资料(人教版英语七年级)
课题 Unit 2 Is this your pencil?
教学目标 1.Knowledge Objects
(1)Key vocabulary
Pencil case, pencil sharpener, dictionary, eraser, pen, backpack, book, ruler, pencil
(2)Key structures
What’s this in English?
It’s a/ an---.
How do you spell it?
(3)Reading practice
Groupwork
2.Ability Objects
To practice students’ reading skill.
To practice students’ writing skill.
To practice students’ ability of communication.
Be able to ask people to tell the English of things.
课型
课时 New
1
教学重点 What’s this in English?
It’s a/ an---.
How do you spell it?
Is this a/ an---?
Is that a/ an---?
Yes, it is.
No, it isn’t.
教学难点 Differences between past perfect progressive tense and simple present tence.
教具 Is this/that问, it is答。Are these/ those问, they are答。
教学过程 1 lead-in:
Can you tell the English of some stationaries?
Can you spell them?
A pencil, a pen, an eraser, a ruler, a backpack, a book, a pencil case, a pencil sharpener, a dictionary,
Please match the words with pictures
2 ask and answer:
What’s this?
It’s an eraser.
What’s that?
It’s an eraser.
This, that问, it答。
Please look at some examples:
Is this a pencil case?
Yes, it is.
Is that an eraser?
No, it isn’t. it’s a book.
Now let’s practice:
1
Is this a/ an---?
Is that a/ an---?
Yes, it is.
No, it isn’t.
2
Is this your backpack?
Yes, it is.
No, it isn’t.
3
Is this your ruler?
Yes, it is. It’s my ruler.
No, it isn’t. it’s his ruler.
4
Is that your pen?
Yes, it is. It’s my ruler.
Is that your pencil case?
No, it isn’t. it’s her pencil case.
Is this your backpack?
Yes, it is. It’s my backpack.
Is this your book?
No, it isn’t. it’s his book.
Here are some more exercises:
Is this your---?
Yes, it is. It’s my---.
No, it isn’t. It’s his/her-.
Is that your---?
Yes, it is. It’s my---.
No, it isn’t. It’s his/her--.
3 listening:
A:Is this your pencil?
B:Yes,it is .It’s my pencil
A:Is that your backpack?
B:No,it isn’t. It’s his backpack.
A:Is this your ruler?
B:No,it isn’t. It’s her ruler.
Let’s finish the fill-in task.
Tim:Sorry,Sonia. Is this your ______?
Sonia: Yes, thank you.And that is my _______?
Tim:And Jane ,is this your ________?
Jane: No, it isn’t. It’s her ruler.
Tim: OK, and this is my _______. And this is your
___________, Jane.
4 dialogues:
Make more exercises
Is this your backpack?
Yes, it is. No, it isn’t.
Is that your backpack?
Yes, it is. No, it isn’t.
What’s this?
Is it a ---?
Yes, it is. No, it isn’t.
5 chant
Let’s play a chant and recite it.
Is this your pen?
Yes, it is.
No, it isn’t. It’s his pen.
Is this your pencil sharpener?
Yes, it is.
No, it isn’t. It’s her pencil sharpener.
Is that your dictionary?
Yes, it is.
No, it isn’t. It’s her dictionary.
6 exercises:
Here are some more exercises. Let’s do them.
板书 Is this/ that a/an---? Are these/ those---?
Yes, it is. No, it isn’t. Yes, they are. No, they aren’t.
What’s this in English? What are these/ those in English?
Yes, it is. No, it isn’t. Yes, they are. No, they aren’t.
反思 1 练习两种句型，节奏紧凑。
2 练习效果体现当堂接受了，可是后续看需要不断巩固。
3 课堂容量可以适度增加。
4 学生反应良好，个别学生需多关注。
5 猜测游戏气氛活跃。
篇8：打开心扉－－－心理活动写作指导 备课资料(人教版七年级上册)
（一）、内心独白法。
例1：这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许……我摇摇头真的不敢想下去了。
问题1：读一读，看你能从这些具体的描写中，体会到什么？
例2：《从百草园到三味书屋》第9自然段。 问题2：读一读，体会作者怎样的心情。
这是一个同学在语文课上，老师即将把试卷发到手时的心理活动。
特定情景：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”
问题3：怎样运用内心独白法把“紧张”表现出来呢？思考一下，马上请同学来说说。看看，我们有同学是这样写的。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都要怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？这下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会……天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“84分！”我一下子瘫倒在座位上。
小试牛刀一：你来试着用内心独白法把特定情景中“紧张”、“怕”的心理写一写。（即写即展示，下面练笔皆如此法）
（二）梦幻描绘法
（1）梦幻描绘法：即借助梦境幻觉来反映内心世界。幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如果将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。
师：我们一起来读读这个句子。
例4：我心里无比激动，好像听到春雨过后淙淙流淌的河水，又好似看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。
师：这段中的“我”此时的心理活动是怎样的？他用的是什么形式来展现“我”此时激动的心情？
（2）你能仿照说一个吗？
例5：《卖火柴的小女孩》，课文中五次写小女孩儿擦燃火柴，五次产生幻觉。第五次是这样描写的：她在墙上又擦了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道 ，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。” 她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小孩儿抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这里写的梦幻，实际上是作者的想象（人物的心理活动），是通过小女孩儿的幻觉来写的。这充分表现了作者对穷苦人民的同情和小女孩儿对美好生活的向往。
我们再回到刚才的练习。如果要对刚才这段文字中“紧张”的内容添上幻觉描写，该怎样进行？
小试牛刀二：请同学们用似乎看见，仿佛听到等词语将人物的内心描写写得更具体。
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。（在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等）
（三）环境衬托法：即用对周围环境及景物的描写来反映人物的心理。不同的心情看相同的景物时，会产生不同的感受，因此，人的眼睛能根据自己的心情，随感受选择景物。把这些在特定感受下的景物描写下来，就能充分表现人物心理状态。
一位同学在写《我被评上了“三好生”》中写道：（读）“今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽……”
问题：这个语段体现了“我”怎样的心理活动？这样一种兴奋不已的心情是通过什么描写体现出来的？（通过这些景物描写，生动地衬托出“我”被评为“三好生”而兴奋不已的心情。）
景物描写有时能侧面地展现出人物的心理活动。这就是我们平时说的“一切景语皆情语”。可见它的作用还真大。所以景物描写，也能反映人物的内心。
小试牛刀三：（对比法：六一儿童节你的心情如何？（用周围的景物来衬托）早晨被父母训斥了你的心情如何？还是那棵小草，还是那朵花，此时还会对你笑，对你招手吗？谁来说。
人的心情不同，对周围景物的感受也不同。这就是：一切景语皆情语。好，我们第三次回到刚才的练习。
小试牛刀四：还是这段话，试着给这段话加上环境描写。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了个冷颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
小结方法。
现在我们来看一下，通过本节课的学习我们知道了：内心独白法、梦幻描绘法及景物的烘托都能很好地展现出人物的心理活动。（出示）
小结：1.心理描写可以综合运用各种手法，也可以配合人物的动作、语言、神态描写。这样可以更形象地凸显人物细微的感情波澜和复杂的心理变化，可以使人物的心理活动富有立体感和层次感，行文也更加摇曳多姿。
2. 心理描写要符合人物的性格。不同性格的人，心理活动就不一样，有的人热烈，有的人冷峻，有的人果敢，有的人优柔，这就需要同学们用心观察、体会，细心描摹、刻画，不可千篇 一律、千腔一调。
3. 心理描写要符合文章表达和表现中心的需要。同学们不能为心理描写而心理描写，不能心血来潮就左一个心理活动，右一个心理活动，要“应运而生”、自然成文，一般在人物比较兴奋、悲哀，或内心矛盾冲突比较激烈的情况下运用。
五、片断练习：
确实心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。人的心理时刻在发生变化，正如老师自己，老师刚上课时心理很担忧，不过现在看到同学们专注的神情，投入的表现。我这种担忧就变得烟消云散了。老师今天能毫不保留地展开心扉，那么同学们能不能也像老师一样敞开心扉？那你还记得父母那次激烈的冲撞吗？还记得与老师那次倾心的交谈吗？还记得春日结伴郊游的欢乐吗？还记得夏夜独自在家的感受吗？
片段练习：
情境一：老师在上课铃响后五分钟了还没进教室。在老师迟来的五分钟里，你在想什么呢？
情境二：考试时遇到了难题，你会怎么想？
情境三：在一次比赛中，因为你的失误而影响了你们组的成绩，你会想什么？
情境四：当你考了好成绩或获奖时，你的心情怎样？
任选一条运用所学方法进行人物心理描写。
写出你的欢乐与喜悦、愁苦与烦闷、失落与茫然要求：把你的成长中最难忘的一段心理活动写成作文片段，最好用上一至两种心理描写方法。）
看来我们在课堂的时间不足以把我们的心灵抒写出来。老师有这样感受，如果同学们用这些方法灵活运用，那我们就可以细腻、真实、生动地描绘自己的内心世界，才能做到让心灵说话。
六、总结写作方法与技巧
师：我们通过赏析范文，学习了三种心理描写的方法。其实就是我们解决了怎么进行心理描写的问题。也许我们以前是很感性地写，没有方法指导。老师结合我们刚才所学的该注意内容以及心理的写作方法，编了个顺口溜。希望能对同学们写作有所帮助。咱们一起读一读。
心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。内心独白抒胸臆，景物描写来烘托。神态动作现心声，细腻真实众口称。梦幻想象若齐到，神游万里显高妙。）
1.以《老师表扬我的时候》为题，写个心理描写片段。
2.心理描写的词语：
心如刀割 心事重重 大发雷霆 欲哭无泪 暴跳如雷 心烦意乱 心神不安 乐极生悲 抑郁寡欢
怒不可遏 心急火燎 心急如焚 惶恐不安 喜形于色 手足无措 惊魂未定 提心吊胆 惊慌失措
如坐针毡 惊恐万状 战战兢兢 心惊肉跳 魂不附体 无精打采 欣喜若狂 扬眉吐气 幸灾乐祸
心悦诚服 乐不可支 做贼心虚
麻凡
[打开心扉－－－心理活动写作指导 备课资料(人教版七年级上册)]
