初三考生：中考如何备考？这四大复习策略值得借鉴!

“请扣1宝”通过精心收集，向本站投稿了9篇初三考生：中考如何备考?这四大复习策略值得借鉴!，下面是小编精心整理后的初三考生：中考如何备考?这四大复习策略值得借鉴!，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：初三考生：中考如何备考?这四大复习策略值得借鉴!

作者|艾米

一、回归教材

中考考纲是根据教材里的知识点来定的，试题也是由教材内的知识点以及例题演化而来的，所以，复习同学们要回归教材，对每一章节的知识点进行系统化的梳理、归纳、总结，理解透彻教材里的每一道例题。

二、熟悉考点

同学们要根据考纲考点和往年真题来找出哪些考点分值大，哪些考点必考，哪些考点会比较难等等，将这些考点按重要程度依次罗列排序，做到心中有数，明确复习的方向和目标，这样才能有效地提高复习效率。

三、对症下药

复习期间，同学们必须认清自己的弱项，哪一科偏科、哪一模块的知识点掌握得还不够、哪些题型容易失分等等，找出自己的不足，着重攻克和复习，查漏补缺，对症下药。

四、快中求稳

学习成绩好的同学不要轻视备考，更不要松懈，要踏踏实实地进行复习，相当于再学习一遍，是有利而无一害的。学习成绩不理想的同学也不要灰心，认真地做好复习的每一步，不要因为中考临近而刻意加快复习进度，忽略复习质量，合理安排时间，稳中求进。

篇2：中考历史复习备考四大技巧

一、要会看书。

中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。

二、要善于归纳。

归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。

三、理清线索。

要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。

四、要巧答题。

例如某年中考题目考到我国对台政策是“和平统一，一国两制，决不承诺放弃武力”，可不少同学仅答一句“一国两制”而失分，所以答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。最后建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：1.观点明确，论述集中，不泛泛而谈;2.联系史实，详略以说明观点为度;3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。

篇3：中考历史复习备考四大技巧

首先，结合今年时政热点对历史教材主干知识进行重组。如建党90周年、辛亥革命100周年、振兴东北老工业基地、西部大开发等历史知识的归纳重组，这种复习方式使学生有耳目一新的感觉，兴趣十足，要经常与地理科、政治科的老师进行交流，从相关地理和政治学科的热点内容找出与历史知识的结合点。

其次，对课程标准和教材及做过的复习资料进行深入的研读，从中筛选出比较有价值的内容，以表格的方式进行重新组合。如第三次工业革命，我并没有给学生印成现成的材料，让学生自己看;而是将文字材料转换成表格方式在黑板上列表，与学生共同完成这些平时看似已经掌握很好的知识，特别是涉及到重点知识，散见在教材几处表述的内容，以这种方式复习学生即巩固了知识又升华了知识可收到事倍功半的效果。

第三，针对学生平时学习中的薄弱环节，以问题的方式进行知识整合，围绕一个中心内容，设计一连串的问题，学生在解答问题热点内容、主干知识、学习中的薄弱环节进行复习，从而达到温故知新的目的。

第四，精选试题，认真测验。如今大家的共识是各科教学不能搞“题海”战术，不对学生搞“题海”的唯一好办法就是教师必须跳入“题海”，而让学生“上岸”。怎样才能使学生跳出“题海”呢?要靠教师慧眼并依照今年的“考情”精选试题进行重组。即便采用成题也是水平较高的题，可从一些优秀网站上精选最新试题，并以最快的速度呈现给学生，测试后更重要的是渗透解题方法，并从中找出今年中考的方向所在，举一反三把相关的历史教材内容整合给学生，以便多角度的对历史知识进行重组。每次测试后都进行认真批改和总结。对成绩进步大的同学在班级提出表扬，增强学生学习的自信心和学习热情。

第五，经常对学生进行心理疏导。进入五月以来，临近中考，许多考生由于种.种原因心理焦虑，从而影响到最后阶段的复习，因此教师要经常对学生进行心理疏导。学生在心情焦躁时大脑皮层处于抑制状态，自然要影响复习效率。但过度放松又会导致学习态度松懈，复习效率不高，恰当的做法是对自己进行心理暗示，放下包袱，以一颗平常心对待考试。

初中历史学习方法指导

一、端正学习态度

子曰：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”。孔子这句话揭示了取得好的学习效果的秘密--那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果各有不同，自身素质固然是一个方面，更重要的还在于他对学习的态度。但是，有一部分同学，喜欢历史，有兴趣，但一考试往往不尽如人意，这说明，想学好历史，还要掌握一定的学习方法。接着我来谈谈初中历史的学习方法，我将它总结为“三环一总”学习法。

二、“三环一总”学习法

学习过程由“预习——上课——巩固”这三个环节组成，一个单元结束，进行复习总结这一步骤。

1、注重预习

爱因斯坦曾说“提出一个问题比解决一个问题更重要”，课前认真预习，就会发现问题。“问之不切，则听之不专”，只有对所学问题产生疑问时，才能激发学习兴趣，做到听课时有的放矢。预习的方式可以多种多样，但无论哪个年级，课本一定是预习的重中之重，预习时注意先看课本目录，目录是课本内容纲要，熟知目录，也就是熟知了课本的主要内容。就能感知历史事件之间的内在联系，有利于回答综合性的问题。再次，注意阅读单元导言，把握本单元的背景、线索。进行课外阅读也是一个预习的有效途径。例如：七年级同学可以阅读与中国古代史相关的历史书籍，《白话史记》、《上下五千年》等。八年级同学可以阅读与中考命题相关的书籍，如陈旭麓撰写的《近代中国的新陈代谢》，蒋廷黻的《中国近代史》，中考近代史材料有很多都出于此。历史学科的学习就是一个逐步积累的过程，你读的书可能短时间内展现不出太大的效果，但是等你到了初三、高中，你一定会体会到学习从来不是一蹴而就，而是厚积薄发的道理。观看纪录片或影视作品也一种不错的方式，例如：七年级同学可以观看《国家宝藏》、《如果国宝会说话》等;八年级同学可以观看《百年中国》、《我们走在大路上》等纪录片。

2、高效的课堂

三个环节中课堂是学习过程的中心，在这里想和大家谈谈，如何提高自己的听课效率。首先，认真听讲是关键，同时要合理分配课堂时间，做到“听”、“思”、“记”三者合一。但要以“听”、“思”为主，“记”为辅。听课时全神贯注，跟上老师的节奏。“思”，即在听课时要主动思考，对信息加以筛选，吸收有价值的内容。“记”就是记笔记。记笔记要注意以下几点：(1)不要一切都记;有些同学一节课下来只顾记笔记，忽视了老师的一些精彩分析，使自己对知识一知半解，学习效率反而降低。(2)不要走另外一个极端，一切都不记。(3)要记重、难点、记书上没有、老师补充的内容。一看就懂的内容，书上有的知识则不需再记。

3、及时巩固

我们常说“温故而知新”，上完课后趁热打铁进行及时巩固是非常重要的。例如，可以做适量的习题，最好是河南中考原题。历史学科的记忆量大，这要求我们在巩固时要下功夫，动脑筋，总结记忆方法。例如：(1)浓缩记忆法：化繁为简，紧扣关键字眼，如中共成立的历史意义，只要记住八个字就行，“开天辟地”，“焕然一新”。(2)列表比较法：将历史事件、历史人物从不同角度进行对比，从中找出异同，把握特征增强记忆。例如：八年级历史上册，近代化探索中的四件大事，通过列表比较它们的发起阶层、目的、性质、影响来进行记忆。(3)图示法：魏晋南北朝时期朝代更替频繁，记忆起来很困难，使用图示法可以化繁为简，让记忆变得轻松。学习有方法，但学习没有捷径。巩固旧知识，认真读课本是王道，每天要坚持背诵一些知识点。切记，学好历史功夫在平常，临时抱佛脚是不可取的。

4、单元复习总结

还有一个步骤在学习过程中也很容易被忽略，那就是在一个单元结束后，进行复习总结。七年级历史年代跨度大，知识点多，每学完一个单元，我们可以用绘制年代尺的方式进行复习。年代尺很像数学中的数轴，先定起止时间，然后选取合适的时间刻度，在上面注明历史时间和事件。这样一来，此单元内容就清晰明了，便于记忆。八年级历史可以作专题进行复习，例如，中国近代史可以做成“列强侵华史”、“中华民族的抗争史”“探索史”等几个版块，将知识整合，注重事件之间的前后联系，便于我们找出历史发展的规律，也加深了记忆。也可以选择自己喜欢的方式进行整合复习，例如，制作思维导图，知识树，办张图文并茂的历史小报等等。

三、历史做题方法

还有一个困扰很多同学的问题，觉得自己认真听了、也复习巩固了，为什么就是考不了理想的成绩呢?在这里，一定要掌握住科学的做题方法，才能将所学知识灵活运用，取得理想成绩。

无论什么题型，审题都是最关键的第一步。我们先来看选择题的做题方法：

就选择题而言，要注意“两审一看”：即“审题干，审问法，看选项”。第一要“审题干”，审题时最重要的是找关键词，如：题干中出现的时间、地点、人物、引文等，通过找关键词判断考察的是哪个知识点。审完题干，一定要注意“审问法”。例如：要求选的是正确的?还是错误的?最后一定要认真“看选项”，先看看选项里有没有知识性错误，如果有的话，直接排除;选答案要选最佳答案，组合式选项一定要用排除法。

材料型非选择题，解题步骤是“一看”，“二找”，“三规范”。

“一看”：先看问题、看分值。在做材料题时要先看设问，再看材料，带着问题读材料。这样一来，既有针对性，又节省时间。组织答案时要先看分值，根据分值写要点。“二找”：找出材料与设问的联系，根据设问在材料中提取有效信息，切记抛开材料，另起炉灶，跟着感觉去答题。找出材料与教材的联系，把材料和课本知识进行有效衔接，要始终记住“材料在课外，答案在课内。”“三规范”：回答要规范，书写要规范。

爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍!在这个非常时期里，让我们携起手来，共克时艰，我相信，同学们通过自己不懈的努力，一定能做到“只争朝夕，不负韶华”!

篇4：中考临近，初三考生：中考语文如何备考?这些中考语文复习技巧值得收藏!

作者|艾米

中考语文试卷由基础部分、阅读理解和作文这三块组成。首先来看一下基础部分，中考语文基础部分包括字音字形、病句修改和古诗默写，对于字音字形方面，主要靠大家平时的积累了，平时在做练习的时候，要把自己还没有熟悉掌握的字词写在笔记本里，利用零碎时间记忆，加深印象，在考场上就能得心应手。

对于修改病句这部分，最重要的是要掌握句子的构造，熟悉分析句式的变化。至于古诗默写这部分，更依赖于平时的背诵和默写，所以大家复习古诗词要做到背诵和默写结合，同学之间互相检查默写是否有错字，尽可能避免写错或写漏字，保证中考考场上可以拿的分稳拿。

阅读理解这部分包括现代文阅读理解和文言文阅读理解两大块，现代文阅读理解考查的是大家平时的阅读积累和语言语感，所以，同学们复习期间要每天坚持做几道阅读理解题，熟悉常见的写作手法，提高主观题的答题技巧。对于文言文阅读这块，同学们要正确把握文言文的主题含义，熟记教材里的重要字的古汉语意思。

中考语文最重要的一部风就是写作，作文在中考试卷中占值很大，因此，在复习作文这一部分，同学们学会审题，弄清题目中对于作文题目、作文主题和作文题材的要求，先完成作文大纲，做到心中有数，然后在开始写作。总的来说，作文是考察同学们语文水平的最重要一部分，所以大家平时要多阅读，培养灵感，才能写出好的文章。

篇5：中考英语如何复习,备考策略

2020中考英语如何复习

1.制订计划，认真实施。

制订英语计划时必须注意：

(1)针对本学期教材内容，合理安排复习时间

(2)找出自己知识上的缺陷，复习计划要有侧重点

(3)循序渐进，切忌每次复习内容过多，使自身难以消化。

复习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就必须自行积极认真地去实施，不可半途而废。

2.着眼课本，明确重点

有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的那些难题，结果时间耽误了，考试又考不到，后悔莫及。

期末复习则要求着眼课本，尤其是每单元的checkpoint必须重点复习，因为测试卷的命题依据多为这部分知识。

复习过程中，也不要忽视workbook上的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。

3.四会并举，注重交际

任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面能力的培养，英语也是如此。

听力题在试卷里虽然只占20分左右，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。

在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解能力。

在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等训练，从而来提高自己的书面表达能力。

新教材英语考试的考查重点偏重于学生的交际能力和实际运用能力，故期末复习时应当注重交际内容：对于本学期出现的节日祝贺、同意与不同意、借东西、打电话等交际用语均为要复习的重点内容。

4.以点带面，讲究方法

以点带面是指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联系起来。这种复习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。

例如，复习dead这个单词，可以这样进行联想：

(1)从dead里的ea读[e]，可联想到bread，head，ready，already，instead，sweater等词;

(2)从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death.

讲究方法是指在复习过程中注重运用科学的复习方法，避免机械重复地死记硬背。实践证明，这样的复习方法效果比较显著：

(1)比较法。

如把表示“花费”的take，spend，pay，cost这四个词语放在一起比较便知，它们各自的习惯搭配句型是有区别的：

a.It takes somebody sometime to do something.

b.Somebody spends some money or time on/in (doing) something.

c.Somebodypayssomemoneyforsomething.

d.Somethingcostssomemoney.

(2)归纳法。

如把“V.+up”短语归纳在一起记忆，有look up(查寻)，dress up(乔装打扮)，hurry up(赶快)，wake up(醒来)，get up(起床)，put up(举起)，stand up(起立)，turn up(调高音量)等。

英语9大题型及答题技巧

一、收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。如还是没有明白，要及时问老师。

二、要加强阅读训练和听力训练。你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。

三、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。答题的时候有语感。以初中英语教材第三册为重点。

四、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。

备考策略

一、听力

今年中考(微博)听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。

二、单项选择

属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：

1、题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。

2、对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。

3、注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

三、句子翻译

它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。

课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。

四、完型填空

1、要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。

2、上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度 把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。

3、要仔细推敲，复校全文。

4、要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。

五、补全对话

补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：

1、避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。

2、应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。

3、语言实践与思维训练相结合。

语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。

六、阅读理解

阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。

1、要有阅读积累，每天阅读23个小短文，每个小短文大概用四五分钟。

2、阅读的范围要广泛。

3、阅读要提速。

4、重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。

七、句意填词

1、通读全句，联系上下文，确定选词。

2、要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。

八、改写句子

1、弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。

2、注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。

3、掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。

九、作文

1、认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。

2、语言地道：尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。

3、不要跑题：理解脉络，抓住重点。

4、仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。

篇6：初三生物中考复习策略

一、注重基础，回归教材

1.紧扣《课标》和《考试说明》。《课标》是对学生最基本的要求，又是编写教材的依据。每年的中考题紧扣《课标》和《考试说明》，复习时我们都要认真研究这两本书，一方面要紧紧围绕《课标》，仔细推敲，抓住基础和重点，重视双基训练，回归教材，要杜绝选题随意，题海战术，超出《课标》的现象，这样就真正做到回归教材，突出重点，关注细节。另一方面要认真研究《考试说明》，掌握各个知识点在中考的难易程度及所占的分值，同时更要注意题目的灵活性和拓展性以及对课本知识的延伸和迁移程度。把这些溶解到我们的课堂教学之中，在复习每册书及各个章节时，我们也可以把涉及这册书中的考试题全部整理出来，对学生进行重点训练和分层训练。作为教师要做到心中有《课标》，手中有教材，眼中有学生。才会减轻学生的负担，也会避免题海战术，提高复习的效率。

2.帮助学生建构生物学的知识结构和知识体系。教材是有编写体系的，各单元、章、节之间也是有联系的。对学生来说，建立良好的知识结构是提高学习能力的根本所在。零碎的、支离破碎的知识难以深入理解和记忆，只有系统化、结构化的知识才能融会贯通，进而有效地应用知识。平时上课学到的是些零碎的、支离破碎的知识点，学生只见树木不见森林，在做选择题的时候就容易犯错，容易丢分。中考题之所以灵活，原因就是好多选择题叫J的每一道题都是包括一个知识块，所以要让学生系统完整的掌握知识，教师要善于引导学生对各个知识块进行对比、归纳、整理和概括。让学生学会举一反三，融会贯通的运用知识来分析问题、解决问题。

二、关注生活，学以致用

1.关注生活中的社会热点问题。教师一定要关注与生物科学相关的新闻事件、科学技术发展的成果，关注社会热点问题，我们每年中考的材料分析题中都有涉及社会热点材料分析题，比如“食品安全”“公共卫生与健康”等。教师要帮助学生收集和整理有关的知识点，让学生学会关注生活，理论联系实际，学以致用。比如学习传染病的知识，教师可以联系当前流行或影响较大的传染病，例如，艾滋病、甲型HIN1型流感、甲型H7N9、非典等传染病进行讲解分析。

2.注重联系学生生活实际。生物学的知识与我们人类的生活息息相关，就看我们老师能不能去挖掘、去发现、去联系，平时学的知识是零碎的，要让学生把这些知识都记住，教师就要学会把有关知识生活化、形象化、直观化，才能让学生真正理解，把课本的知识转化为自己的知识，成为终生受用的知识。复习七年级上册时，比如有关细胞的结构中的细胞液和液泡的关系，学生难于分清，利用一个简单的生活例子，切西瓜时流出的汁水是什么物质？（细胞液），为什么会流出汁水，说明是什么结构破坏了？（液泡），这样学生容易理解和记忆了。菠菜泡在水里水是清的，而菠菜被煮熟水变绿了，这是为什么？（因为高温细胞膜失去它的通透性，叶绿素进入水中）。

三、注重对学生能力的培养

1.培养学生的探究能力。近年来，探究教学法在生物学中的运用越来越普遍，教师在教学过程中，根据教学目标，寻找与教学内容有关、可以激发学生的学习兴趣的材料，创设出情景，向学生提出将要调查研究的领域。探究能力的培养，就要教给学生探究实验的基本思想、探究的方法，即如何设计对照实验，实验中如何控制单一变量，这就是方法指导，进而转化为学生的探究能力，这样学生无论遇到什么样的问题，他会有科学的思维判断，进行探究性地学习。让学生发现并提出问题，根据已确定的问题，由学生共同讨论交流，得出探究的方法和措施，学会设计实验并完成实验，同时还要学会查阅相关的资料，最后根据实验现象的出实验结论。初中生物重视对学生探究性学习的培养，在我省每一年的中考题里面都有体现。

2.培养学生动手能力和运用知识的能力。初中生物学注重对学生能力的培养，比如显微镜的结构和使用，要求学生不仅知道显微镜的各个结构及其功能，更要学会独立操作和熟练利用显微镜进行观察，并且对具体的操作步骤要求理解透彻。教师要帮助学生归纳和整理思路，掌握要点和规律。整个操作过程包括：（1）取镜和安放：右手握，左手托，略偏左。（2）对光：看到一个白亮的视野，①转动转换器②调节遮光器⑧眼睛注视目镜④调节反光镜。（3）放置玻片标本：放在通光孔中央。（4）观察：倒像，镜筒先下降（注视物镜），后上升（注视目镜）观察的时候必须两只眼睛睁开。关于“人体口腔上皮细胞临时装片的制作”归纳为“擦一滴（生理盐水0.9%）一刮（口腔内壁）一涂一盖一染（碘液），“洋葱表皮细胞临时装片的制作”过程，归纳为“擦一滴（清水）一撕（内表皮）一展一盖一染（碘液），用这些精炼的语言概括出来，帮助学生理解和记忆，同时也把相关知识上升为理论，并学以致用。教师进一步拓展和迁移，如果看到的物象位于视野的“左下方”，要移到中央，向哪个方向移动？教师对这些知识就要做点拨和启发，帮助学生找规律，因为视野中看到的物象是倒像，实际物物象是位于“右上方”，要移动到中央，还是向“左下方”移动，这样学生就会灵活做题，达到举一反三的效果了。

初三生物中考复习策略

一、做好思想动员工作，让学生端正学习态度，明确学习目标

在给初三的第一堂课上，教师要讲清生物中考复习的重要性，要求学生无论从思想上还是行动上都能积极主动地给予配合，这样复习才会有效果.如果学生不重视、不配合，即使教师课堂组织得再好，费尽唇舌，学生课下没有准备，结果只能是教师唱独角戏，收获甚微，起不到巩固加深的作用.本来一些学习成绩差的学生，一直对学习是满不在乎的，对考试也缺乏信心，在初二阶段就有放弃学习的迹象，对生物课的学习就更不用说了.还有一些学生认为生物中考分值少，对升学影响不大，以这样的心理进入复习，会使复习课复习效果大打折扣.这就要求我们老师重视复习前思想动员工作，一方面跟学生说明打好初中生物知识基础是为将来更好地继续高中学习作准备.另一方面举例说明往届有的学生由于不重视生物学科，中考时虽然其他学科成绩都很优异，但生物学科成绩不理想，而进不了理想的学校，而也有学生复习期间努力学习，不断追赶，成绩上去了，而进入了理想的学校学习，因此学习成绩不够理想的同学不要随意放弃努力，相信“自信”会创造奇迹.通过对不同层次的学生的思想动员，让学生端正学习态度，树立自信，保证学生以良好的积极的心态进入复习.

二、认真研究考点，合理整合复习内容，做好细致的复习计划，提高复习效率

宁夏中考内容主要是“生物圈中的人”和“健康地生活”这两个单元，而我们使用的是苏科版教材，中考内容涉及三本书，教师要将零碎的、支离破碎的知识整合成系统的知识结构则是提高学习能力的根本所在.只有系统化、结构化的知识才能融会贯通，进而有效地应用知识.生物复习课实际上是很紧张的，我们的时间主要在课上.要提高复习的有效性，我们必须做好周密的复习计划，既有远期计划，又有近期计划.我在复习时先大体上确定几轮复习，第一轮，教材梳理，阶段测评；第二轮，专题突破，强化训练；第三轮，模拟冲刺，实战演练.每一轮复习都明确了具体时间和复习方法.同时，在每一轮复习中，还要对每一册，每一单元的复习时间尽量细化，精确到某课时.当然，我会随实际情况做适当调整.有了计划，就合理地安排了复习时间，不会出现前松后紧、囫囵吞枣的情况.

三、重视学法指导，让学生学会学习，有效提高复习效率

古人云：授之以鱼，不如授之以渔.我们不仅要教给学生知识，还要教会学生如何学习，这样才能达到叶圣陶先生所说的教学最高境界：教是为了不教.我们不主张学生用单一的机械性的重复记忆法学习生物知识，因此有必要引导学生运用灵活多样的学习方法，对所学知识进行整理和归纳.初中生物学记忆的内容较多，知识点多而零散，因此复习课除了引导学生温故而知新外，还要指导学生的学习方法，特别是一些对知识进行整理和记忆的方法.学生可以通过填空式学习法帮助自己整理知识框架；通过问题式学习法帮助自己分析、归纳、理解知识，总结规律；通过应用归纳、对比的方法引导学生对相似相关的生物学概念和原理从不同的角度比较其不同点和相同点，以理解概念和原理的实质；通过识图、绘图加深理解相关的生物学知识，使图形转化成相关的知识，使图文融为一体.通过这些学习方法的应用，避免了机械的死记硬背，加深了对知识的理解和记忆.通过指导学生学习方法，让学生尝试自己整理知识，形成各自有个性的知识网络，通过教师不断肯定和鼓励，增强学生信心，使学生在复习中真正发挥其主人翁精神，增强复习效果.

四、精讲巧练，做到“讲—练—考”相结合，突出训练的针对性和实效性

要提高中考成绩，习题训练是很重要的，复习时要做到讲练结合，避免只讲不练或只练不讲的做法，尤其是后期复习，要做到精讲精练.生物学试题大部分以现实生活中的现象立意命题，与实际联系紧密，不仅仅是对知识考查，更侧重学生对知识的应用能力，因此训练题的选择，要有较强的针对性，通过练习可以促进知识形成和转换.在日常教学工作中，教师可以从互联网上搜集一些有价值的资料、信息.然后根据考纲的内容对这些资料进行认真筛选或必要的再加工，然后提供给学生使用.对同一个材料、同一个知识点从多角度、多层次进行训练.在平时的训练中要严格要求，要求学生在规定的时间内独立、闭卷完成，把平时的训练当成考试来完成.不仅有利于培养学生正确的答题习惯，训而且有利于提高学生解题的速度和准确度.通过强化训练能及时了解学生对知识的掌握情况，知道学生在复习过程中存在着哪些缺陷，以便及时进行弥补.讲评时，教师对于学生答题时暴露出的问题要注意及时收集，指导学生及时改正.必要时，还要进行重复练习、补充讲解.

总而言之，教师们在复习中以新《课程标准》为基础，以《宁夏考试说明》为参考；以学生为主体，教师为主导.合理、科学、有效的进行生物总复习，使学生不仅具有扎实的基础知识和各种灵活多变的解题方法，而且具有自信心和坚持不懈的恒心.教师在平时的复习中要注意培养学生良好的学习习惯和心理素质，使其在中考中能正常发挥甚至于超水平发挥

篇7：初中生如何备考期末考试?中考状元数理化复习策略，值得收藏!

作者|艾米

数学

复习数学第一步要巩固基础，如数学公式、几何图形性质、定理原理等，这些都是数学学习的基础，考试试题都是根据教材里的基础知识点来变换角度命题的，万变不离其中，巩固基础非常重要。熟记基础知识之后就要多练题，这里所说的多练题不是题海战术，而是进行专题训练，加强巩固对知识点的掌握。

物理

物理复习首要环节是回归教材，熟记每一章节的知识点，特别要看课本里做的笔记，因为课堂上老师都会把这一节课的重点内容总结板书出来，特别是一些公式原理、常见题型，大家一定要过一遍。利用好复习资料，大家可以一套卷子一套卷子练习，也可以专题训练，加强对知识点的记忆。

化学

化学复习要夯实基础，牢记化学式、化学方程式、反应现象、元素化合物等基本内容，然后通过专题训练来加强对基础知识的理解和记忆，掌握基本解题方法和常见解题思路。

最后一点，大家要保持良好愉悦的心情，复习积极投入，效率自然也会提高。

篇8：中考备考策略来啦，各科都适用，中考生值得收藏!

作者|艾米

熟悉考纲内容，回归教材

考纲是中考命题者出题的主要依据，因此，考生想要提高备考效率，就必须熟悉各科中考的考纲内容，根据考纲的要求，回归教材，逐一梳理相应的知识点，构建知识框架，扎实基础。

了解中考常考题型，专项训练

回顾近五年中考各科的考试试题，大致了解常考的题型有哪些，看看自己还有哪些题型掌握不够透彻的，对这一部分的题型进行专项训练，熟悉掌握其解题思路和技巧，全面突破各个题型。中考考过的题目不会再考，但是每一类题型的解题思路基本上变化都不大，如果考生掌握这类题目的解题思路和技巧，那么不管怎么考都不会难住大家。

有针对性做题，适当“题海战术”

从哲学的角度来讲，有量的积累，才会有质的飞跃。考生想要提高中考的做题速度以及准确率，就要多做练习，所谓“熟能生巧”。考生可根据自己在哪一类题型上的不足，适当地进行“题海战术”训练，有针对性地进行练习，这个要根据实际情况来定，因时而宜，因科而宜。

中考备考考生需要有顽强的毅力，坚持就是胜利，不到中考最后一刻大家都不要放弃，希望同学们都能考出理想的成绩!

篇9：中考复习策略

作文练习可采用循序渐进的方式，从根据提示词写单句开始，到写几句话，最后写流利的文段。

平时也要多背诵固定句型、经典语句。

答题时间充裕的话，最好先打草稿，检查无误后再誊抄到答题纸上，避免出现修改过多、卷面不整洁的情况。

物理

1. 构建知识网络

初中物理的知识量大，且概念多、规律多、公式多、实验多。

复习过程中，我们可以抓住力学、光学、热学、电学、声学这些主线，用表格或框图的方式将零星的知识点进行整理，使知识变得条理化、系统化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。

2. 加强试题训练

百看不如一练。

只有多做题，在做题中摸清思路，寻找方法，才能提高能力。

复习中，可以多做中考真题，了解本地区近三年的中考趋势;多做典型题，围绕密度、压强、浮力、功、功率、机械效率、杠杆平衡条件、电功、电功率、串并联电路结构分析、欧姆定律、焦耳定律等核心知识做典型例题，重点复习;多做自己的错题，认真找错误原因，让犯过的错误不再犯。

3. 注重实验探究

中考物理的一个重要部分就是：实验题。

在复习中，要熟悉课本每个实验的原理、器材、方法，掌握基本量度仪器，如刻度尺、天平、弹簧秤、量杯、温度计、电流表等的使用方法和注意事项，并要进行实际的操作实践。

化学

1.科学记忆化学知识点

化学是理科中的文科，许多知识点都需要记忆，如元素符号、化学式、化学方程式等。

我们可以采用归类记忆、联想记忆、口诀记忆等多种方法巧妙记忆这些知识。

比如，在记酸、碱、盐的溶解性规律，可根据“钾钠铵盐硝酸盐，放入水中易溶完;硫酸盐类也易溶，但要除去钙钡银。

”的口诀快速记忆。

2. 注重化学语言表达

近几年，各地中考试题对化学语言的考查加大，要求考生用化学用语、相应的文字，描述实验方法、步骤、现象。

在解答这类问题时，必须逐条将实验过程、可能出现的现象等一一说清楚，比如第一步是取少量的什么试剂放入什么容器里;第二步是滴加什么样的试剂，看到什么现象等。

历史

1. 全面梳理教材

复习历史，先要对教材知识进行梳理，对历史事件及内在联系有所了解。

梳理时，先记住每一课的标题，确认主要内容和历史阶段;根据课本里的小标题建立本课的基础框架;在小标题下，将时间、人物、地点、事件等重要信息进行填补;最后对常见的考试内容标注，以便清楚看到哪个知识点经常出哪些考点。

2. 科学归纳试题

梳理完基础之后，考生可在接下来的练习、考试中，抓紧时间整理试题。

在上面的教材笔记基础之上，根据每次遇到的试题，建立一个表格，附在每课之后，表格里清晰地展示你遇到过什么考查形式、考察角度的试题。

其实，就相当于根据课本结构整理了错题本，一目了然，清楚知道哪道错题是对应哪个知识点。

3. 养成答题习惯

平常，还要注意养成良好的答题习惯，确保考试拿高分。

首先，审题一定要仔细。

历史题目往往都比较长，审题一定认认真真一个字一个字慢慢看。

其次，作答要紧扣题目，清楚规范，注意关键的时间点、人物、事件不要混淆。

最后，书写清楚，学会用小标题对答案进行分层，让整个卷面看起来整齐、规范。

政治

1. 关注时政热点

每年中考的思想品德试题都会结合时政热点命题。

考生在复习中，要扫描一年来贴近生活的重要热点，将时政事件与教材相结合，从法律、道德、国情等不同角度对热点进行分析，找准与之相适应的知识点，做到理论联系实际。

2. 注重解题技巧

复习中，应坚持每天选做几道典型例题，对思想品德的各类解题技巧做到心中有数。

比如选择题的排除法、比较法、组合筛选法等;综合题的分层材料、概括中心法，把握设问、限定主体法等都是必备的解题技巧。