“落樱芬菲”通过精心收集，向本站投稿了10篇春天,与诗为伴抒情散文，下面就是小编给大家整理后的春天,与诗为伴抒情散文，希望您能喜欢！
篇1：春天,与诗为伴抒情散文
春天,与诗为伴抒情散文
1
无诗为伴，心亦黯然。
时间愈久，和诗歌的距离愈远。
无诗的日子平淡而又乏味，浑浑噩噩中，岁月流逝、黑发渐白、容颜已老，更悲的是精神颓废、梦想荒芜。
于是，
重新扛起扫帚和犁耙，去打扫庭院，去开垦荒田。
2
与诗为伴，其乐融融。
在温暖的阳光里听诗、读诗、写诗。
在静静的湖水旁，在芳香的花园里，追逐诗歌的脚步，分享诗歌的情怀，聆听诗歌的倾诉，幸福诗歌的幸福。
看眼前，花开锦簇，春意盎然;万物萌发，生机无限;春风拂面，心亦荡漾。
拣一句句诗歌抛向天空，让春燕衔去，筑起一座座诗的暖巢;丢一句句诗歌于碧水，让海鸥叼去，沸腾一片片诗的海洋。
3
春天里听诗，不惧风燥和“倒春寒”，不惧雾霾和阴雨连绵;
春天里读诗，可以畅游诗的世界，在诗歌的草原上策马驰骋;
春天里写诗，可以滋润自己干涸的心田，让荒芜的`沙漠变成绿洲，可以邀明月对饮，可以让清风永驻，可以让碧水长流，可以让时光倒转。
一切的喜怒哀乐，一切的阴晴圆缺，一切的风花雪月，都会在诗歌中淋漓尽致!
春天，与诗为伴，多一位知己，多一位朋友，多一位不老的红颜!
你，就是我的诗歌!
篇2：与文字为伴抒情散文
与文字为伴抒情散文
我出生在辽北乡下。我对幼年的记忆是一片生满杂树的河滩，一块时大时小的池塘，一条渐行渐瘦的小溪穿过池塘，捎带上一点水，向东流去。再就是几本旧书。那些排列得密密麻麻的文字，有它们做陪伴，我走上了成长的道路。
几岁的时候，她就做我的“语文”老师，教我识字读书了。除了跟伙伴们玩，我更喜欢一个人躺在草甸子里看书。
我先读《西湖民间故事》。不认识的字我去问她。再加上我的猜测，居然读了下去。我知道天底下有一个湖，叫西湖，比门前的池塘大多了美多了。那里有很多传说：白娘子和许仙、济公、岳飞和秦桧他们的故事非常吸引人。我跟伙伴们说，很远的地方有个湖叫西湖伙伴们都说我在骗他们，他们不信，我信。我信那些文字里面装着的美好传说。
《鲁迅全集》我读不懂，只是喜欢看书前面的照片。我问她，这个梳平头的`人是谁，他的照片为什么要印在这本书上。她告诉我，这个人叫鲁迅，是写这本书的人。所以照片印在了这本书的上面。我便试探着问，将来我要是写书，我的照片也能印在书上了？她说是的，但是写书可不是容易的。于是有很多天我都在想：将来也写一本书吧，写一本书吧
初中一年级的时候，她是我的班主任。也是我的语文老师。一天，我写一篇作文《梦游天上的街市》，写完之后，我自己觉得棒极了，她看了也觉得好，就在班级里当范文读。她让我相信，将来我大概是可以写出书来的。我再一次把这个想法说给她听。她说我行的。她还要我像鲁迅那样把作品写到语文书里，到时候，她讲着这篇课文，很自豪地说，这是我儿子写的。这样的目标太遥远了，可是我还是点点头，答应了她。
她是我的母亲，她的名字叫贺荣。
几年前开始，我的几篇小说陆续入选几种版本的初中语文课本和大学语文课本。我兴奋地把这些消息告诉她，她满意地笑笑，眼神中却闪过些许的遗憾――几年前她以民办教师的身份“退休”了。
她退休了，我正当年，执著地书写着那些真诚的文字。她让我热爱语文，让我发誓终生与文字为伴。
篇3：我与春天为伴作文
阳和起蛰，品物皆春。春天伴着绵绵细雨悄然而来。她虽然少了夏的喧闹、秋天的清凉和冬天的沉寂，但却是一只闹钟，一首诗歌，给人们带来美妙的憧憬，告诉人们新的一年将开始。
春天是一只闹钟。你还记得那春季挂满枝头的嫩芽吗？它们总是结伴聚在枝头，似乎要把树枝压断。它们反射着太阳的光，自己仿佛成了个绿色的小太阳，向人们展现着春天的光芒。春天不只有绿色，在稀稀疏疏的小草中的野花，使春天更具魅力。这粉红，红的轻柔，红的温蔚，在花蕊中慢慢漾开似少女的裙摆。粉红中流露出羞怯的微笑，半藏半露于绿叶间，让人想起微醉后杨贵妃的腮红。花儿在风中轻轻地摇曳更显得脱俗出尘，使人情不自禁的泛起醉心的怜爱。春天在无声的发出银铃般地响声，蝴蝶蜜蜂都争着来参加舞会，河水也不甘示弱——飞快的涨着，差一点齐岸高。少许的阳光懒懒地铺在河面，给河面带上了珍珠般的神秘。这不，鸭子们迫不及待的赶来想揭开这神秘的面纱，它们顽皮的小掌拨出层层涟绮，还真是别有一番趣味。
当然，春天也是一首诗歌，一首生机勃勃的歌。每当春季出游时，你是否会注意到路旁绿油油的麦田？你是否会注意到农民伯伯仰望天空满怀希望的眼神？天空，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子那样明净，厚厚的白云，一团团的如棉花，一阵阵的如波涛，挂在天这边，缀在天那边，把天空装饰得如画一般。当然，天空在不同时刻是有着不一样韵味的。春天的天空是最好的，天空的湛蓝，天空的纯真，往往是农民的向往。诗人看到美丽的景象往往会诗兴大发，而面对这美丽的春，他怎么会毫无触感呢？春不正是一首诗歌吗？它自己谱曲，用那感人的旋律，它自己填词，用着喜悦的情景。
青春是朝气的，它就像春天，明媚而又灿烂。青春是激昂的，它既有漫无边际的遐想更有永不言败的高傲，曼妙而又洒脱，铸就明天的辉煌。青春更是自由的，它放荡不羁好似奔腾的骏马，它低吼宛若澎湃的骇浪，无拘无束而又清新优雅。愿我的青春如这春天般绚丽。
春，你是一只闹钟，你是一首诗歌。你的声音，婉转而轻扬；你的诗，歌颂真善美。你这真实的春，你不会用烈日感染别人；不会起风让燕子南飞；不会用白雪把自己掩盖。你那广阔的空间，深刻的蕴藏，无不令人陶醉，令人感动，令人与你同行！
篇4：我与春天为伴作文
在不知不觉中，寒冷的冬天已经走远了，崭新的春天到来了。
被我遗弃在角落的那盆花，不知何时长出了新芽，嫩绿嫩绿的，很惹人喜爱。哦，春天来了！我不由自主地走出门外大地披上了绿装，刚下过一场春雨，空气中夹杂着新鲜泥土的芬芳。小草从地下悄悄地探出了尖尖的脑袋好奇地望着眼前新奇的世界，一切都是新的。
伴随着春天的脚步，我来到了公园，有时一番别样的景色。大树光秃秃的枝条上，出现了一抹抹的绿色，顿时给公园带来了活力与生机。灌木丛里抽出了新的枝条，细细的，长长的，慢慢地舒展开来，最可爱的还是那些新叶，它们就像一个个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它们生长着。花儿们陆续开放了，有白的、黄的，有的还只是花骨朵儿……原来春天这样美！
“一年之计在于春”，春天是个充满活力的季节。草地上的人可真多：有活力四射的儿童，也有坐着聊天的老人；有身强力壮的青年，也有时尚的妇女。他们在草地上搭帐篷、野炊、放风筝……真是热闹非凡！
我呼吸着春天的气息，欣赏着春天的美景，原本郁闷的心情渐渐舒缓。大约几天前，我和我的好朋友因为一件小事吵架了。当时我们都很生对方的气，谁也不理谁。这样的日子已经持续了几天，我心里尽管很难受，可又没有勇气与她和好。我们就这样一直僵持着，僵持着……
可是今天，我对它有了新的认识与看法。我们为什么不走出来看看呢？为什么要把自己关在狭小的空间里生闷气呢？外面的世界是多么更宽广啊！我豁然开朗，飞一般的朝她家跑去。
我怀着紧张激动的心情叩响了她的家门。她开门看见了我，露出了惊讶与欣喜的笑容。我们敞开心扉聊了一次，和好如初了。想想自己当时的幼稚和执拗，我们不由自主地笑了起来。我对她说：“出去走走吧，春天来了，多好啊！”我们并肩走在公园的小路上。四周鸟语花香。我们与春天同行！
篇5：我与春天为伴作文
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”早春二月，大地回春，万象更新。如此美好，如此美妙，如此令人向往的春天，我与它同行。
东风不知不觉地轻轻吹拂着我的脸颊，是那么轻柔，似乎我的脸蛋是豆腐一般，吹弹可破。为何？脚下也如此柔软，仿佛棉絮一般，我低头一看。原来小草已挺直了腰板。又为何？放眼望去，嫩绿的草地也如同夜空一般，是什么在眨着眼睛？俯下身，一股芳香扑鼻而来，各种花儿争奇斗艳地开放着。
一切美景映入眼帘，这是怎么一回事？不是刚刚还溯风凛冽、雪虐风饕的吗？我到处寻花问柳，都没有答案。我便躺在青草之上，万花之中倾听大地的声音，感受长空中云朵的瞬息万变，顷刻间我有了答案……
花朵告诉我有那样一位盲人用自己顽强的毅力，以优异的成绩考进了哈佛大学；青草告诉我有那样一位既失明又失聪的伟大女性把自己的一生献给了盲人福利与教育事业，赢得了全世界的掌声；天空告诉我她就是海伦·凯勒；大地这样诉说她的故事：海伦女士在十九个月时便相继失去的光明与听力。三岁时，上帝又夺去了她与别人交流的机会。这是何等的寂寞与孤独？海伦女士也曾自暴自弃过，直到她遇到了一名受过教育的爱尔兰女士——安妮·莎莉文，她唤起了海伦女士的灵魂，上海伦女士看到了光明与希望，最终海伦女士学会了五种语言，他的声音代表了她奋斗生活的一个重要方面。
海伦女士以惊人的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，就是这样一位一辈子生活在黑暗与无声世界中的女性为全人类带来了永恒的光明与希望！
哦，我懂了，我明白了，光明来了，希望来了，春天来了。
我想在海伦·凯勒的'内心世界中一定充满了绿色，那是一个真正的春的世界。她的一声都在与春同行。
春天在我的心中早已不单纯是一种季节，它更是一种象征，一种境界，是所有人一生奋斗的目标。这个春天让我们与希望活力，光明并进，与春天同行！
篇6：我与春天为伴作文
春，在不知不觉中已来到了我们的生活中，瞧，那刚钻出地面的小草，流露出了它对生命的渴望；看，那含苞欲放的花朵，绽出了它对生命的向往。
那在树的枝头是什么？哦，那是春姑娘，她在为大树换新装呢！那在屋顶上是什么？哦，那是春姑娘，她在与雪姑娘们谈话呢！让她们早日离开这。
听，是什么在枝头鸣叫？啊！原来是那些久别重逢的小鸟们的寒暄声呀！闻一闻，是什么味道风中酝酿？啊！那是春天的气息，春天即将来到，春的气息在向我们靠拢着。
春姑娘，不及夏姑娘的热情，不如你秋姑娘的礼貌，更不像冬姑娘的高冷。春姑娘她呀，总是悄悄地来，悄悄地去。
被夹在冬姑娘与夏姑娘这两个冤家之间的她，无怨无悔，用温柔的.话语劝冬姑娘离开，用开心的笑容迎接夏姑娘的到来。要知道，冬姑娘可比夏姑娘难伺候多了，冬姑娘总是一副高冷脸，让任何人见了都不愿靠近她，而且冬姑娘的态度也让人们不敢靠近她，可春姑娘总能逗冬姑娘开心，在春、夏、秋三个姐妹中，只有春姑娘和冬姑娘合得来。
春姑娘啊！是温柔的，是善良的，是人们心目中春、夏、秋、冬这四季花中嘴招人喜爱的。她从不骄傲，因此被称为“谦虚使者”，她总是尽自己所能，为别人带来快乐，真是一个名副其实的“开心天使”呢！
春姑娘的衣着不如夏姑娘如此缤纷，也不如秋姑娘闪耀的金黄，更不如冬姑娘那白茫茫的一片，她总是一袭缤纷绿衣，匆匆而过，却让人难以忘却！
啊！春姑娘，你是如此的单纯，我好像爱上了这样的你！
篇7：我与春天为伴作文
帘外雨潺潺，春意绵绵。春，她悄悄地来了，也许是在你黄粱一梦之时，又或许是清晨的第一缕阳光展现之时，它就在你不经意之间悄悄的来了，但她似乎并不想就这么简单的停留。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”她是悄悄地来的，但又是不平凡的。万物为她的到来而欢呼，那已枯黄的草儿，为了迎接她的到来，使自己换上了新装，绿的不像话，它们挺直了腰板，沐浴着春风的洗礼，享受着春带给它们的新生。若是只哺育草儿那怎么能够，花儿们争相的绽放着，野外，田间，大片的花儿，姹紫嫣红，好不惬意。树儿也迫不及待了，瞧，他都可以用树叶来奏交响乐了，嫩绿的新芽，碧绿的树叶，挂满树的臂膀，春风吹来，它那沙拉拉的旋律让你沉醉，使你忘却了烦恼。
春，他快步着走来，我与她同行。他让我看到了草绿的过程，花开时的夺目，树的招展，在田野里清新的泥土香味，沁人的香草味儿，芬芳的花香，它们扑面而来，我欢喜地迎接它们。与春天同行。我流连在她创造的意境中，不能自己。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳儿与春共舞，我欣赏这场唯美的华尔兹。绵绵细雨温柔的飘落下来，它就像一个淘气的小孩子，把柳儿柔韧的枝条当成天然的秋千，肆意的摇摆，累了，便停留在梢上，太阳层乌云中探出了头，找向树儿，仿佛百千颗水晶挂满了他的枝叶，美丽而夺目，耀眼而不失优雅。春，她两手一挥，天降甘霖，哺育万物，她是万物重生之母，我与他同行，见证了她的伟大，我想赞美她，赞美她的无私，可是我却写不出可以概括他伟大的词句。
“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”几只黄鹂掠过枝头，偶尔停留一会儿，想着沉浸在这浓浓的春意当中，被一片绿叶戳中，便从梦中惊醒，拍拍翅膀，扬长而去，带着春的祝福，他比以前更加轻快，你看才不一会儿，都已不见了踪迹。在那头，它又停留在这五线谱上，组成一篇美妙的乐章，仿佛在向迎春的祝福。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我与春同行，他带我走进这五彩缤纷的图画，带我走进这充满童真的乐园，在空中挂起的每一个纸鸢，都寄托一份无价的童真，你看，就在那边，小女孩拉着长线，红扑扑的小脸上洋溢着幸福的微笑，他愉快的奔跑着，笑语盈盈。
“迟日江山丽，春风花草香。”大自然在春的召唤下陆续复苏，纷纷响应着春的呼唤，人们为了欢迎他的到来，换上了轻便的新装，儿童们一边放着风筝，一边嬉戏着、追逐着，老人们望向远处，欣赏这幅美丽的图画，年轻人则为赞美春而歌唱，愉悦地在湖上泛舟……
我与春天同行，他带我领略了自然的美丽、怡人，我不禁沉醉在这世外桃源之中，我似乎懂得了黄庭坚所吟的“若有人知春去处，唤取春来同住。”
篇8：与诗为伴，与书同行作文
与诗为伴，与书同行作文
那日,行爱娟校长告诉我,让我准备“完美教师”的材料,我当时就说,我们教室没有什么,怎能去申报?又过了几天,偶遇到同事王艳萍,说起这件事,她很郑重地说,你和班里的孩子坚持天天读诗歌、看绘本，写日记，这些都是实实在在的事，大胆去准备吧！于是，我回想了很多。今天，我就做了一件勇敢的事，带着这些故事站在了这里，和大家一起来分享《与诗为伴，与书同行》。
我专门查了字典，“完美”是指完备美好；没有缺陷，是心里遐想的世界，现实中不存在，是人们渴望得到并追求的一种理念和动力，事存在于理想中的。那“完美教室”呢？我想，就是学生们在一件普普通通的教室里，快乐地读书，一笔一划地写字，尽情地表达自己的想法，过一种快乐、幸福的生活。同时，这样的一间教室，也是我和班内孩子的一种梦想，并且，我们也在努力地做着这件事。
曾记得秋天，我第一次听说“新教育”这个话题，只是粗浅的知道要读读诗歌，后来由于别的原因，我又一次离它越来越远，也就悄悄地忘记了。再次又重新与它相遇，是在秋天，我和学生们再一次踏上了新教育的旅途，开始了在美丽的清晨读诗歌，在中午去静静地读书、看报，在睡觉前翻开书，轻轻地读上十几分钟，我们是一群快乐的读书人。同时我和学生开通了博客，利用校讯通为我们提供的平台，我鼓励她们读书、写博、交流共促成长。在接下来的日子里，孩子们爱上了读书，喜欢上了写博，在汲取知识的同时也喜遇了小小的庆典。郝雨晴在“校信通”第八届、第九届书香班级评比大赛中分别荣获“阅读天使”“英语达人”的称号；张唯一在第九届中获得“阅读天使”的称号；殷鹏龙、党洋洋获得“小小科学家”称号，郭泽宇、张欣、刘洋也多次获奖；唯一的《和青菜说说悄悄话》登上《小学生学习报》；郭泽宇的《水仙花》也登上《小笔头日记》。班级也先后两次荣获“书香班级优秀奖”，我也两次荣获“启明星奖”。和她们在一起的日子是幸福的、快乐的。
去年秋天，我又新接了一四班，又认识了59个孩子，她们可爱、调皮，常惹我生气。于是，我又一次想起了“新教育”，从此，我和孩子们的生活就这样开始了。
一、诗歌中我们一起舒展
刚刚入小学的孩子，都显得很兴奋，同时也有很多的习惯没有养成，上下课没有一点的规矩，顺势我为孩子准备的诗歌简短易懂、趣味性浓的，并为这30首小诗歌起了一个好听的名字《小苗苗诗歌之旅》。晨诵课上，我和孩子们一起诵读了《梦》，花儿的梦，是红的；小树的梦，是绿的；露珠的梦，是圆的；娃娃的梦，是甜的。和孩子们读后，我问他们：花儿的梦，为何是红的？他们告诉我：花儿就是红的、黄的，所以梦就是是红红的。紧接着我又问：大海的梦呢？蓝蓝的；老师的梦呢？
郑皓天大声地告诉我，老师的梦是香的，因为老师晚上睡得香，第二天才能好好地给大家上课。
李一诺说，老师的梦是自由的。我说，我喜欢自由自在。
张瑞东说，老师的梦是温柔的，因为他喜欢温柔的老师。我说，我要做孩子们温柔的老师。
这是一群怎样的孩子呀！对老师充满了幻想。是的人人都有自己的梦想，我要做这群孩子的老师，该怎样努力呢？我得好好想想。
早晨，淅淅沥沥地小雨下个不停，就在这样的清晨，我给孩子们准备了一首这样的小诗《雨》，雨 一根一根 小小的 细细的 像针一样
可不可以 替我缝一件透明的衣裳。我们一遍一遍地诵读过后，我和孩子们一起走出了教室，走向了操场，她们在细细的雨中，或跳跃，或欢笑，或舞蹈，她们是那样的自在，那样的快乐。我们在雨中又一次来朗诵这首小诗《雨》，她们静静地、轻轻柔柔地读着、背着，我看到调皮的小雨点落在她们的身上，可他们却毫不在意，反而诵得更认真了、更用情了。上楼时，一个孩子跑到我身边：“老师，下雨不打伞很有意思。”我朝她笑，她也对我笑。
每每上完晨诵课，我都真真切切地感受到孩子们热爱诗歌、热爱黎明、热爱生活，多么可爱的孩子们；新教育倡导与黎明共舞，让孩子们满怀期待在诗歌中舒展、生长、丰盈、茁壮，多好的教育呀！
孩子们又长了一岁，我们在金秋九月里又读了《新新的课本》《爱读书的树叶》《迎面吹来的风》《早安，小松鼠》《牵牛花》等等。
诗歌感动着孩子、家长和我。诗歌温暖着孩子的心，孩子温暖着父母的心。晨诵真好！陪伴孩子们的日子里，每天都是充实的、忙碌的，虽然累，但是不觉得苦。
二、绘本故事中我们一起生活
我，三十几岁的大人，自己喜欢看那些绘本故事，会偷偷地傻乐、会跟着人物唉声叹气、偶尔还会掉几滴眼泪。妈妈说我是，童心未泯；同事们说我是个感性的人。女儿放学后，我就陪她看，我读她听，读到美妙之处，还会交流，发表自己的看法。于是，我也把这些故事带进了课堂里，从没有考虑过故事的力量有多大，只是无限的相信阅读的力量，相信改变从阅读开始。
一年级时，我们每周上一次绘本课，共读一个故事，共享一份快乐，来缓解学习的紧张。我们先后读了《爱心树》《你很特别》《猜猜我有多爱你》《巨人的春天》《小猪变形记》《我绝对绝对不吃番茄》等等。今年春天，我们学校承办了焦作市新教育现场会，我代表学校上了一节绘本公开课《月亮，你好吗？》，多媒体教室里坐满了听课的老师，我和孩子们在绘本故事的引领下，一同感受着“爱”，孩子爱着月亮，月亮也深深地爱着我们，在那浓浓的爱中，我们彼此成长着。五月份，我校又承办了孟州市新教育现场会，我再一次代表学校给大家上了一节绘本课《小黑鱼》。这次，和我一起走进多媒体的是一二班的学生，我们一起感受着，一条鱼、两条鱼、三条鱼……多条鱼一起组合在一起，会变成一条大鱼，小黑鱼就充当了这条大鱼黑黑的眼睛，吓走了那些怪鱼。知道了遇到问题要多动脑筋、还应该学会团结合作。
二班的和景玲老师在当日的微信中这样说：“郭老师作课，选了我班的孩子，孩子们第一次被“借走”，第一次坐在三百多位老师的面前，我如母亲般紧张。随着课堂的顺利进行，老师们为孩子的发言一次一次地鼓掌，心落地了。感谢郭老师，她对孩子们的教育是无痕地，学习着……”
一路走来，绘本相伴的日子里，孩子们渐渐长大，懂得了父母对孩子的爱是最无私的；明白了要做有情有义的人；知道了做就要做到更好……我想尽办法为孩子打通阅读的绿色通道，为读书留足时间。周四下午的第一节课定为我们的阅读讨论课，课堂上我们一起放声朗读，一起交流读书方法，一起探讨故事中的人物、情节，为他们开心、伤悲。如这周四的课堂上，谢涵同学捧着《笨狼的故事》给孩子们读了一段话，读后同学们大胆地提问，笨狼笨吗？你喜欢它吗？为什么？谢涵对同学们的问题一一作答，可以看出她在实实在在地读书，并不是装模作样。周五的早读课定为我们的读书课，孩子们在课堂上只是读，一遍一遍地读，不停地读。20分钟的时间里，她们尽情地遨游在书海中，那是幸福的`、快乐的。看着读书的认真样，我会有一种前所未有的满足感。
三、共写中我们一起茁壮
春天里，我们一起读书，写下了一张张阅读积累卡，记下书中的故事、读后的收获。秋日里，我们又开始了写日记的旅程。
秋天是个收获的季节，它会来到各个角落。课堂上，我和大家一起去果园里、田野里找秋天。王冠华这样写:秋天来到果园里，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，紫莹莹的葡萄挂在树上……秋天又来到田野里，稻海翻起金黄的的波浪，高粱举起燃烧的火把，勤劳的人们把秋天画得这么美丽！我写道:会用学过的句子来表达自己的想法真好！这就叫学以致用！
李宜泽这样写：棉花是不是抹了粉，这么白；大豆是不是吃得太撑了，这么胖。我写道：想象力很丰富，它们可能就是抹了粉、吃得饱吧！
倪熙然这样写：葡萄就像紫莹莹的珍珠从架上垂下来；酸溜溜的橘子变绿了；花生妹妹露出了胖嘟嘟的大肚子……我写道：为什么写橘子变绿了？他还回复我，老师说过“正是橙黄橘绿时”，真是如此，看孩子多么会学习呀！
李明哲这样写：柿子红了，它露出红红的脸颊；苹果熟了，高兴得脸都红了。我写道：你描写得真好，“苹果高兴得脸都红了”，让我一下子就想到了香甜的苹果，馋得我都流口水了。
每周三下午的第一节课是我们的日记课，课堂上，我总会郑重其事地对前篇日记进行评讲，表扬那些写得好的孩子，还要仔细地说说，这片小文章的什么地方好？为什么好？我们该借鉴什么？让学生们知道，日记该怎样来表达自己的想法。
学生写的时候，我也会抽空写一些小文章。如：《幸福像花儿一样》《小小积累卡》《慢慢地走，慢慢地教》《评讲比写重要》《想念父亲》《我陪你》《老家.鸟窝》等等。虽然它们很少获奖，但是在夜深人静之时，翻开它们，它们就像一道道美味佳肴，挨着个的呈现，酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的……
与诗为伴，与书同行的日子是快乐的，幸福的。晨诵、共读、共写交汇在一起，编织着孩子们诗意的童年。诗歌愉悦了孩子的身心，书籍赋予了孩子的睿智，她们汲取了营养，体味了芳香，加速了成长。
篇9：云水天涯与你为伴抒情散文
云水天涯与你为伴抒情散文
已经有一段时间没有来打理家园了，自己也不知道该为自己找一个什么理由来开脱；忙碌日子已经过去，却总还是慵懒的不想去动鼠标，谈不上厌倦，因为心里偶尔有一种幽兰生馨般的牵挂，我知道，人世间最美的思念和牵挂是无言，芳草依依可以任凭自己想念。人与人之间的相遇，有时可以说是最琓镁的奇迹。
习惯性旋开播放器，无意间整个人便深陷于熟悉而亲切的曲韵中，不经意间，如杨柳风似地吹开隐藏在眉间的那一瓣心香。但有点像是蕴藏在心的一轮温情。在闲云野鹤的此刻，总想为我的朋友写点什么，来表达我的心迹，不是一种矫情的表白，因为与你们的牵手并不是神话，那真的是一种暗香疏影。偶尔，我会觉得你似那千里马般临风起舞的精灵，在不远处的水面上，朝着我拈花微笑；有时又觉得你只是一杯清茶，不加茶叶，也能隔岸闻到茶香。
在炎炎的夏日，你如枫叶飘飘，飞在碧山远野上的花魂水韵，轻轻的，幽幽的，如原野清风般，在潇潇雨笙，像燕子般穿行就望不见了踪影，只留下那原上草散发沁人心脾的馨香。是你，优雅的安妮宝贝着一身伊曼风味洁白衣裙，如冰清玉洁般在碧水蓝天的湖面泛起轻舟，穿过如烟的迷雾，缓缓从岁月深处驶来。虽然是风过无痕，但流年的诗忆时光里，让我诗一般的遇见你。风雨同舟，伴随着黄昏的和歌，长长的思念，写满季节的诗笺。远望东方，烟雨氤氲，落下多少如瓷人生般细影柔眸。一双纤纤素手，在柳随风舞间织就一帘梦幻人生。今夜，见你在向晚烟雨中轻推幔帘，长发飘飘，凝视着荷塘月色下丛林小路，婉转琉璃般明眸中饱含深情，芯茹芷水，真是花一样的馨香，花一样的娉婷。
闲悠时，漫步林荫梨园香的尽头，轻推南山老农（闲人）虚掩的院门，遍地盛开的小草和小花，让彼此的心在那一刻悸动。月桂水晨间；月影、星眸，是落在唇间的斑驳；烟姿、笑靥，是酿在心间的甘澈，谁说往事如烟，亲爱的，此刻。在山水倾城的家园，彼此妮儿一笑为倾城，我愿意举杯清风邀月与你共饮，心情就会如那杯中的老酒轻轻地吹着风的软，有酒香淡淡，随风幽若，让我情不自禁在长路漫漫中去追寻那一抹飘零的素颜兰心。我深知，平凡如叶般年华淙淙流淌，你在彼城，我在此城，虽路陆畅通于我亦然是龙游无限般千年一叹。隔着天涯，遥遥的望，那么多可以入诗入相思的有新翼（新意）的分分秒秒，就这样在对望里开成满园的杏林飞红。铺展成宿命中的一场愚不可及的踏浪人生。但我仍执着的相信，无论是潇潇暮雨中还是在明媚的九月天，只要我们彼此保存真诚的自然本色，距离便无法成为距离.
走过那些浮萍般的简单的日子，有过那种夏荷明月的感觉，一如人生初识时的模样。常常用星晴回忆的眼神去凝视那些已逝岁月的年轮，我能看到它们如叶子般或清晰或模糊，或灿烂或晦暗，或圆满或曲折的印记，就那样一圈又一圈，结结实实地画下来了......常常在这样的彷徨与回忆中去感悟自己的静缘轩似地人生，灵魂就这样在片片寂寞与深思中得到一次次洗涤，一次次过滤，一次次最深的升华。如那一湾腾越山涧的小溪，时而欢歌笑语，时而漫步原野一步三回。正是在这欲行不前紫静之际，经过浪淘沙渗入水中的'尘沙才沉淀下去，溪水，才再度获得了澄清！谢谢你们，我的宝贝，走进了我经年的梦里。此刻漫步云中看见蓝天上飞翔的白鸽， 风拂过天边的云彩 。云中燕儿双飞这一刻，让我把你成绺的青丝绾起，让紫蝶的裙袂吹动，让等待了千年的双手交握，让纤纤情思，在我们的流年凝结红颜的陈香。
人生总有风雨，没了挡雨遮风的伞，路无法走得从容，安宁。亲爱的，你可知？我在渴望着，渴望彼此共撑一把雨伞，共同体会那蓝色雨滴砸在伞页上的叮咚之声，共同感受彼此共握的那个手臂是那样的稳，那样的执著。你听，那雨声如琴筝，流淌起高山流水的欢愉，在淅沥沥的雨中，总是像傻瓜般的希望在雨儿梦回的天空下撑开纸伞，聆听雨声的清音，留住一片如初的纯美。流年的诗意时光里，看见窗窗台上，黑郁金香和蓝色的郁金香在喃喃细语，如楼兰天使般的美丽。白色的墙印着雪韵胡杨的叶，如红叶般灿烂。远处飘来一阵沙枣花的清香，云朵做成的幕布上无边无际的挂着思念，梓斓若蝶的日子里，将温柔的沉香缓缓释放，如平凡玲儿般华美的人生，飘散出经久且浓郁的幽香。
时光荏苒，轻拂桃面，青青子衿，悠悠我心。在明月几时有的叹息声中，仿佛看见一身红衫的你明眸如水、如行者般飘逸出尘。清凉的风中，听你为我们吟诵一首小令。那是一幅多么完美抗体的气势。透过你，我听见了阳光里满是清脆宁馨般的喜悦，明亮的声音如独伊的冰上蝴蝶轻盈地划过波光粼粼的水面，然后，如逍遥五夫般继续滑翔在柔软的风里。就在它掠过心底的那一瞬间，心，霎时间唐糖般潋滟。
亲爱的，你们总是这样，总是无数次像远梦侵入我的意念，眼前的你啊，就是地中海水手中的一只海鸽，有时读你的感觉也有点奇怪，每当你不期而至到达我的脑海，那些恍若前世的愿望，竟然一下可伸手触及。无论是在惊涛拍岸还是怒海扬帆的日子里对你们的思念，就青翠地缠绕在心的大海。透过你，我听见了阳光里满是清脆的喜悦，明亮的声音轻盈地划过波光粼粼的水面，留下雪泥鸿爪，然后，继续滑翔在柔软的风之子里。
风和日丽的故事会永远的进行下去，握在手心里的名字温馨得醉人。已知的未知的世事在这个季节里变淡。送你们每人一株忘忧草，祝福好人好梦。这个季节，太阳出来（了）后明亮的阳光载着暖暖的希望升腾，心静，所以，容易被一些人，一些细节所感动。如今，你的名字，就静静地排列在我的眼前，如黑天鹅般优雅而从容，看上去，是那样的美好和安谧。轻轻念及，唇齿留香，缓缓触及，温润如玉。
此刻，就让我的心为你深深地期许，期许在这个充满着思念和牵挂的日子里，把所有曾经美好的眷恋，在我文字的期待里抒写出完满，在时间的细碎里构筑出更多快乐、更多温暖的完整，惟愿你从此幸福，惟愿我们的流年清澈明净、芬芳无比！
云水天涯，与你为伴，这一生，我想，我将永远微笑向暖，安然如许。
染红的字体是朋友们的昵称，用朋友们的称谓串成此文，旨在希望将大家的深情厚谊串成永恒，笔拙不宜酌斟，意美当邀共勉！）
篇10：美丽春天与你为伴初中作文
美丽春天与你为伴初中作文
又是一年春来到，在这春光明媚、满园春色的日子里，同学们也都不约而同地去外游玩，去感受大自然的勃勃生机。
4月9日中午十二点许，全体八年级同学在校门口整队出发，踏上旅游路。沿着白色马路走了十多分钟，抬头仰望，一座座红白相间，颇有西式风味的建筑物首先便映入了我们眼帘。原来我们来到了“江苏省扬中高级中学”新址的南门。这是多少同学梦寐以求的求学殿堂，大家驻足在门口观赏，个个激情昂扬，都立志要成为该校的一名学子。而与高级中学相邻的是的奥体中心，虽尚未竣工，但那初具规模的雄姿已足以令我们啧啧赞叹，真是体育竞赛的`绝佳场所。
接着，我们继续前行，大约行走了十五分钟左右，我们来到了今天的目的地——滨江湿地公园。
早就听说这是个风景极佳的胜地，今天一看真是如此。漫步于公园，丝丝微风如母亲的手抚摸着你，柔和，舒适。鸟儿“卖弄”着银铃般清脆的歌喉欢快地唱起了歌儿，空气中混合着花朵与草儿的清香，沁人心脾。走在木制的小桥上，溪水潺潺，颇有“小桥流水人家”那典雅之气，充满了诗情画意。江畔的岸柳似一个美丽的少女扭动着纤细的腰肢，桃树开了，粉的像霞。放眼望去，绿中带粉，我们不禁赞叹与大自然的鬼斧神工，才使得这粉与绿的结合是如此的融洽，正可谓此景只应天上有。我不禁放慢了脚步，置身于这世外桃源，尽情享受着惬意的下午，抛开一切烦恼。
而同学们此时也都各自分散开来，结伴游玩。他们有的席地而坐，玩弄着自己的电子游戏机，时而传来嘻嘻哈哈的笑声；有的捧着一本小说，犹如品味咖啡一般细细品味着书中的文字，表情随着书中情节的改变而改变；有的则在空旷的草地上嬉笑着，追逐着，呐喊着，全然不顾汗水打湿了衣服，恣情地释放着春的活力。老师也兴致盎然地加入了我们，与我们谈心，童心未泯地放风筝，好不愉快！
时候不早了，转眼间，就要跟湿地公园说再见了，大家都流连忘返。下午的路程虽十分疲劳，但大家都兴致勃勃，高级中学的气魄，奥体中心的宏伟，湿地公园的秀丽宜人都深深地映在大家的脑海里，这次的春之行也成为大家心目中难以忘却的美好回忆。
