“艺阳风”通过精心收集，向本站投稿了4篇等待春天的心情抒情散文，以下是小编帮大家整理后的等待春天的心情抒情散文，欢迎大家收藏分享。
篇1：等待春天的心情抒情散文
等待春天的心情抒情散文
小个子的佩皮诺一如既往地在星期六的大门口等待……天寒料峭，被称为“水池底部”的寄宿学校像一片阴霾笼罩在故事的上空。然而，在天真和执着的面前，没有结果的等待和已知的真相一样显得苍白又无力。
如同处于漫漫寒冬的心情，河流封冻，生气渐无，天地间的一切尖锐且躁乱，而春天，遥不可期。被世人遗忘搁置在寄宿学校的“问题少年”们也用他们自己的方式抗议挣扎着这没完没了的“寒冬”：暴戾，乖张，报复，仇视……午后，新舍监克莱门特来了，他招招手，把等待中的佩皮诺唤回，然后拉着他回去教室，“放牛班”迎来了春天的第一丝微风。而后的情节：保护犯错的学生，另辟蹊径启迪学生的求知欲和人性美，与残暴体罚学生的校长作斗争……虽然透漏着老套却不乏幽默，而一切只能说明他是个好老师；然而本片《放牛班的春天》安排了最让观众欣赏的一点———克莱门特同时是一名艺术家，带着怀才不遇的感伤，以另一种方式来成就其理想抱负，虽然结果差强人意，但最终合唱团还是建立了起来，而乐谱也变成了真实存在且感人的天籁，背离了他一开始要尘封起来的初衷。怀念三个孩子偷了老师的乐谱，偷偷讨论的惊喜；怀念试唱时那让人忍俊不禁的场面；怀念孩子们的坚持和地下作战的齐心协力，那一张张渴盼成长的脸庞，倔强地迎着透过涟漪，照在头顶上的哪怕一丝一毫的光明。
与音乐之路笔直相通的似乎只有“天使的面孔与魔鬼的心灵”的皮埃尔。即使是怀揣音乐梦想的.克莱门特，最后也销声匿迹，唯一传世的不是能代表他的乐谱抑或是名声，而是一本旧的日记，一段尘封的记忆。青春期的日记本，童年的橡皮筋……靠着这些东西的搭建，得以顺利的度过时光。日记没有把我们变成诗人、作家，童年的物什也渐渐失去了意义。可是没有它们，孤独会趁虚而入。
音乐就是整个“放牛班”合唱团的童年，借以抵御的，有皮埃尔的敏感自尊，佩皮诺的怯弱，舍监克莱门特的失意。音乐甚至感动了“水池底部”严肃的教师，他越过校长强权，力推合唱团。音乐感化的，不仅仅是年轻的心。
闭上眼睛，倾听来自心灵的声音。我忽然想起几米的音乐剧：安静闲适的曲调响起，我想地下铁里的女孩肯定是遭遇了一只会讲话而且很守时的猫……描述着想象着，孩子们凝视漆黑的瞳孔唱着：“哦，黑夜仍然笼罩大地/你那神奇隐秘的宁静的魔力/簇拥着的影子多么温柔甜蜜/难道它不比梦想更加美丽/难道它不比期望更值得希冀”……等待，换一种姿势。像怯弱的皮埃尔，也会放开握住铁杆大门的双手，选择奔跑迎上。
等待春天，换一种固执。在等待春天的期盼中，也唱响冬日的基调“在灰色晨曦中，寻找通往彩虹的路，揭开春之序幕”，唱响“冬天快乐”。
篇2：等待春天的心情诗歌
喧嚣的街头少了人群的攒动
飘起雪花了
温暖的手握紧孤单的手
你在哪里 我一个人走在陌生里
你能感觉到吗
我仍在执着的等待
那一年的夏天，最热的季节里
你牵着我的手
在广场的水池边
感受 漫天荡起的水泡泡
我最初的浪漫
你说，假如冬天到了
雪花飘落
你会亲手捧上它，撒向天空
让它们幻化成最美的花朵
送给我
冬天，终于到来了
会飘雪的季节
雪一直没有飘落下来
我很伤心，哭了
希望赶上春天，嫩叶会
遮住我
流泪弄花的脸，红肿的脸
让我不气馁
继续等待
篇3：等待春天的心情诗歌
等待春天
冬夜的风吹过
象刀割在脸上
看不见疤痕
烦闷的酒喝下
在身体里燃烧
却没有火花
悲伤的梦中醒来
泪迹依然残存
我怎么也想不起来
也许到春天
风才会柔和些
也许到春天
生命就会迸发火花
也许，只有在春天
将不再在恶梦中醒来
那么
等待春天吧
篇4：这个春天,请允许我继续等待抒情散文
这个春天,请允许我继续等待抒情散文
春寒料峭。此话一点没错。但是，正因为寒冷着，才可以在冷雨里期待春天，如若大好晴天，春光明媚，就没了所谓的期待或者等待。春天，也似乎就少了很多盼头。
就如我此刻的期盼一样。
那天清晨，走进校园，一个小朋友说：怎么挖土机都到学校来了？是的呢，庞大的挖土机占据了学校操场一角。再隔一天，学校的墙头被拆去了大截，进出的是挖土机的轰隆隆。于是乎，操场的沙坑就被运来的砖石堆了去，与我们作了永别状。再隔一天，谁家的木料和砖瓦也堆在了孩子们平时玩的乒乓桌旁。甚至，干脆，连乒乓桌都搬了家，叠了床般的。估计这个学期，孩子们又该告别乒乓球了。
此事是断然不会就此罢休的，不出所料，这一天，拖拉机又隆隆着进出再进出。傍晚干脆歇在了校园里。学校的小黑板上写出了告示：请同学们不要去操场西边玩，那里危险。
看到此句的时候，心里不免咯噔一下，再咯噔两下。我的可爱的孩子们，我的淘气的`孩子们，千万不要随便在操场上玩，一定记得要避让车辆，避让沙石，避让一切可能需要避让的。
这个春天，反复的寒冷。在冷风中和孩子们唱歌是可以增添热量的。你不信？让我们的孩子陪你唱一首？就那首刚教的《春天在哪里》吧。当然，据说她另外一个名字叫《嘀哩嘀哩》，那是黄莺鸟的叫声，婉转动听，孩子们也会嘀哩嘀哩了。听！多好听！第一句就是：春天在哪里呀春天在哪里？……春天就在小朋友的眼睛里。你看见孩子们东一撮西一撮地坐着，你也许会问：孩子们怎么坐得乱七八糟？是啊，那是因为音乐书很有限。去年一本也没有，今年大有进步了，一个班可以拿到5本或者6本音乐书。拿到书那天，我可高兴了。比没有书总好吧？巧妇还难为无米之炊呢！怎么办？几个孩子合着看一本书，于是就成了现在这个奇思异想般的创新坐法，两人一本书，或者三人一本书。除了整洁受点影响，其余不影响。还可以提高团结互助，互相监督什么的。
这个春天，依然寒冷。从孩子的歌声中，我嗅到了一丝春的暖意。我相信，春天的脚步近了。这个春天，请允许我继续等待。
