“Crissty”通过精心收集，向本站投稿了6篇如何形成自己的托福写作风格?学会句型的交替使用，以下是小编为大家整理后的如何形成自己的托福写作风格?学会句型的交替使用，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：如何形成自己的托福写作风格?学会句型的交替使用
如何形成自己的托福写作风格?学会句型的交替使用
在托福的写作过程中，很多备考学生都是过分依赖于托福写作模板，相信只有模板只是模板中的句式才能为自己冲刺托福高分带来更多的帮助。其实不然，对于托福作文来说，在平时的练习中，形成自己的写作风格，找到适合自己的漂亮句式才能更加完美的帮助自己获得托福写作的高分。
对于托福写作备考的时候，我们往往比较关注与平时练习中对于词汇和结构的把握。但是，小编需要提醒大家的就是，在不断的练习中我们还是需要累积一些自己认为比较优秀的实用句式，在平时的练习中往作文里套，形成自己的写作风格。尤其是在作文的开头段和结尾段，已经每个段与段的衔接处，如果学会了漂亮语句的套用，也就是拥有了自己独有的写作模板和写作风格，对于冲刺写作高分有着非常大的帮助。
在托福写作中，推荐大家是简单句和复杂句的交替使用。特别是在每段的开头和结尾处，建议大家不要单纯使用一些简单句。建议尝试使用倒装句，或用被动语态。如果仅仅是一些简单句的使用，也许会让考官感到之后的论述没有太多的期待之处。
总之，在平时托福写作的练习中，不要过分依赖于模板的使用。在备考自己的托福写作的同时，尽量收集些优秀的句式建立自己的写作模板，逐步拥个人的托福写作风格。
托福写作：需熟练掌握的逻辑词汇
在托福写作中常用的逻辑词汇有下面几类，希望各位考生能熟练掌握：
1、并列关系
and, furthermore, more than that, also, likewise, moreover,inaddition, what is more, for instance, for example
2、转折关系
although, however, on the contrary, but, in spiteof,nevertheless, yet, otherwise, despite
3、顺序关系
first, second, third, and so on, then, after, before, next
4、因果关系
as a result, for, thus, because, for this reason, so,therefore,as, since, consequently, on account of
5、归纳关系
as a result, finally, therefore, accordingly, in short,thus,consequently, in conclusion, so, in brief, in a word
几个用得比较多的逻辑句子：
1、As far as I am concerned, the advantages of … outweighitsdisadvantages.
2、Nevertheless, the disadvantages of … is undeniable.
3、To sum up/ In general/ On the whole/ In brief/ In short/ Inaword, it is true that … bring about both positive andnegativeresults. But we can try our best to reduce the negativeinfluenceto the least extent.
4、Obviously, in every aspect, …
5、This diagram unfolds a clear comparison between…and…
6、As to the other three, though the growth rates were not sohigh,they were indeed remarkable and impressive.
篇2：托福写作要学会使用哪些词汇呢
托福写作要学会使用哪些词汇呢?
首先，我们先来看看托福写作词汇量。所谓词汇量，从宏观出发指的是你所掌握的单词总数。比如说你为了参加托福考试，整日茶饭不思，大门不出在家苦苦求索，用无数大脑细胞换来的单词记忆量。这个首先保证的是你的阅读能力，当你看到这个单词的时候好像形同陌路，也有点似曾相识，但是可以很大程度上帮助你理解整篇文章的意思，如此一来，你做TOEFL阅读部分的时候，词汇量的大小决定了你对文章的认知程度。可是对于写作而言，这个单词量就要另当别论了，或许你可以有几万个单词在大脑里，可是谈到写作，就很难用单词量来衡量你的具体应用了;换句话说，你认识他们每一个人，但是他们是不是认识你就不好说了。
很多同学背单托福词汇的坚韧精神让我佩服不已，但一如既往地记忆的确很好，可是在写作方面还是有很多苦恼：一般是提笔忘字或者高级词汇的使用，还有就是句型过于简单罗列，使得整篇文章缺少亮点和层次感。想要避免提笔忘字，就要谈到词汇要怎么记忆了，纯粹的单词表记忆，破坏了单词之间的联系性，积累写作方面的单词，最好不要逐一地背单词表，按照字母顺序排列的单词，彼此之间的联系太少。针对这一特点，市场上TOEFL写作类的图书都做了很多调整，经常在每篇范文之后附加了文章中好的词汇和短语，这样在你学习了范文的写法之后，再回味一下文章中的词汇精华，一举两得。如果有充分的时间，可以选择一些文字类新闻多一些的英文网站，Yahoo，MSN之类的就不错。通过阅读新闻来积累单词，首先很多社会新闻可以成为我们写作的构思素材，其次多元化的新闻，不容易产生死背单词的枯燥感。
关于高级词汇在TOEFL写作中的应用，我觉得要顺其自然。有些考生总是喜欢找一些级别高的单词，甚至是被人冷落的单词进行记忆，这就好像让莎士比亚去考托福一样，级别相差太多。我见过很多学生，尤其是高中生，因为记忆力还保持在茂盛期，所以偏爱这种类型的记忆; 这样做的优点在于你的单词量扩展得很好，基本可以参加GRE的考试，缺点就是牺牲太多时间，也会损害记忆能力。针对TOEFL考试，词汇上的升级其实也很简单，我们来看下边这几个词汇：
important significant magnificent
这几个词大家都很熟悉，都有“重要，华丽”的意思。可是作为同级比较的形容词，它们之间的关系则是递进式的，其强调的重要或者华丽的程度也在逐渐提升。如果你按照这样的顺序来进行记忆，不但可以记牢这几个单词，而且可以得到如何应用的真谛。所以所谓的高级词汇的应用，要从基础开始，打好基础之后再进行积累，切忌操之过急。再来看看下边这个例子：
Humility humiliate humiliated humiliating
这几个词汇都是由humility衍生出来的，但是意思大不相同，humility是我们的传统美德，叫做“谦卑”，和pride正好是反义词;而humiliate却是“使人蒙尘”的意思，humiliate和humiliating 一般口语使用偏多，指的是“感觉很丢脸，没有面子”。例如：I feel humiliated 或者 it is humiliating. 有时候，与其花费大量时间去记忆新单词和词组，都不如在已经掌握的单词中进行联想性的扩展来的有效和实惠。其实道理很简单，说一个东西好，很好，到非常好，相当好，甚至好到不能再好，这是一个纵向比较的记忆方法，按照级别的不同进行选择性的记忆和使用。
我们再看看下边这个TOEFL写作例子：
So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk，what a briliant mission!
这句话是某英文网站对神舟七号的评价，这个属于句子的倒装，但是强调的内容是amazing。这个词意思很广泛，而且同义词也有很多，例如incredible, wonderful, 甚至unbelievable，这里用amazing是表示难以置信的好，类似incredible，是对太空行走这次任务完成的积极评价，这就是高级词汇的同等记忆了，这几个词都有“美妙，奇妙，难以置信”之类的意思，记忆的方法属于横向比较，也就是说，都是表示好到不能再好之类的意思，但是好的方向不同，所以单词的选择会有区别。
通过上面对于如何运用好托福托福写作词汇的介绍相信大家对于托福写作有了新的认识了吧!托福写作有时并不是你能力不够，而是你还没掌握托福词汇的使用方法。
托福写作解析：托福写作考什么
当你在外留学时，你需要清晰并有组织地回答关于写作部分的问题。今天，我们将对考试的写作部分进行更进一步的研究，你将在一个学术环境下进行一场英语写作测试。
写作部分概述
时限：50 分钟
问题：2 个任务
任务：在阅读与听力任务的基础上写出文章;并在写作中表述你支持的观点。
写作部分由两个任务组成：综合写作与独立写作。让我们简单地了解下各个任务：
综合写作任务
综合写作任务包括阅读、听力与写作。你将阅读一篇关于学术性话题的短文，然后在听力部分你将听到一名演讲者从不同的观点讨论同样的主题。最后，你需要用英文对听力材料中的要点写下总结，文章需体现它们是如何与阅读材料中的要点相关联。
独立写作任务
独立写作任务测试你依据自身的经历与知识写作的能力。你需要完成一篇写作，就某个议题阐述与支持你的观点。这里的关键是要以具体细节来支持你的观点或选择。文章字数达到 300 字左右才为有效。
我们希望这能帮助你更好的了解写作部分。请别忘了查阅随后的博文，我将在其中详细说明具体的写作问题。
托福写作热点话题解析:与孩子分享
Which one of the following values is the most significant to share with a young kid (5-10 years old)?
A being helpful
B being honest
C being well organized
拿到这道题目以后同学们会选择哪个选项呢?
下面我们来分析一下这道题目：
这道题目为一道“三选一”类题型，在回答这种题型的时候考生们可以不用写最令人头疼的让步段。刨除开头和结尾段，主体段的写作可以围绕着所选选项的优势和不选择的选项的弊端进行展开。针对于这道题做题比较多的同学会根据“题感”选择A和C 这两个选项，此时选择C选项的同学表示不服。吼吼~ 同学们先不要着急，因为我们今天要讲的分论点构思方法可以适用于这三个选项。
在审阅这道题目时，同学们应该首当其冲看到一些关键词“5-10 years old”。当题目当中出现一些表示特定时间段的词汇时，建议同学们使用“换时间点”法。所谓的换时间点法就是将文章主体段按照时间节点划分为两段。一段立足于当下，一段立足于未来。
例如：A选项所提到的helpful就可以用这种方法进行写作。第一段针对当下时间段的主题句可以写为：小孩子在5-10 岁之间养成乐于助人的品质可以使孩子们在班里结交到更多的朋友。第二段针对未来时间段的主题句可以写为：孩子小的时候养成乐于助人的习惯在未来会成为一个有责任感的人。同时B和C 选项也可以使用这样的方法进行论证。现在这篇文章看起来是不是更容易展开了呢?
同样的题型还有：
Do you agree or disagree with the following statement?
In order to become financially responsible adults, children should learn to manage their own money at young age. Use specific reason and examples to support your answer.
在分析这道题目的时候我们要看到一个关键词“at young age”。这道题目所问的“为了使孩子成长为一个对自身经济状况负责任的年轻人，应该在孩子小的时候就让孩子学习理财。”如果这道题目没有了关键词“at young age”，题意就会变为“为了使孩子成为对自己经济状况负责的年轻人，应该让孩子们学习理财”，同时这道题目就失去了可讨论性，既然是一中贯穿终生的能力当然应该学习。
所以，通过上述分析，我们不难发现，这道题目讨论的重点在“at young age”上面。因为孩子年纪小，因此有些人会分析道：1由于孩子年龄小手头没有太多金钱，即使学习了理财也没有意义 2 小孩子的主业是学习，学习理财会浪费本应该用在学习上的时间。与之相反，当思考到“应该让孩子从小学习理财”这个论点的时候，同学们会出现词穷的现象，多数同学只能想到“由于理财是一个贯穿终生的技能，因此应该从小学习”。此时，推荐同学们使用“换时间点”法。首段我们可以去分析一下小时候学习理财对孩子小时候就产生的立竿见影的好处。比如：在孩子小的时候学习理财就可以帮助孩子们养成不乱花钱的习惯。第二段去分析一下小时候学习理财对孩子长大后产生的好处。比如: 年少时就学习过理财的孩子比起那些长大后才学会理财的孩子要拥有更丰富的理财经验，可以避免重大投资理财失败等等。
因此，综上所述，当同学们在题目当中看到有表示特殊时间点的关键词时，推荐大家使用“换时间点”法。希望这个方法可以帮助同学们更顺利地完成独立写作。
篇3：托福写作练习之IF句式的使用 独立写作常用句型
大家在举例的时候常常会这么说“如果………”，”假设………..”，即if………
先不说这种举例的好还是坏,就本身的句子而言，很多都是有问题的。
总结了一些if的用法，大家考前看看
先看两个托福作文例子:
[Scenery]Sue has lost her watch. She think it may be at Ann’s house.
SUE: I think I left my watch at your house. Have you seen it?
(1) ANN: no, but I’ll have a look when I get home. If I find it, I’ll tell you.
If I find…., I’ll……
(2) Ann says: If I found a wallet in the street, I’d take it to the police.
If I found……, I’d(=I would)……..(而不是if I find, I’ll…..)
这里两个句子有着不同的意思,前者表示Ann觉得她有找到手表的真实可能性.因此才说if I find….., I’ll…..
而后者是完全不同的情况.在这里Ann没有考虑真实的可能性;她在虚拟这一个托福 作文 情景,并不认为真的可以在街上拣到手表.于是才说：if I found……,I’d……
if I do……….和if I did………的区别
用if+过去式(if I found / if you were / if we didn’t等)表示虚拟的事情,而不是指过去时间发生的事情:
What would you do if you won a million pounds?
I don’t really want to go to their party, but I probably will go. They’d be offended if I didn’t go
Sarah has decided not to apply for the job. She isn’t really qualified for it, so she probably wouldn’t get it if she applied.
If从句中一般不用would：
I’d be very frightened if somebody pointed a gun at me.(而非if somebody would point)
If I didn’t go to their party, they’d be offended(而非if I wouldn’t go)
If …….would可以表示用来请求某人做某事：
I would be grateful if you would send me your brochure as soon as possible.
“Shall I close the door?” “yes, please, If you would.”
Would(‘d) / wouldn’t用于句子的主句(不是if从句)
If you took more exercise, you’d (=you would) probably feel healthier.
Would you mind if I used your phone?
I’m not tired enough to go to bed yet. I wouldn’t sleep.
另外,if引导的条件句也能引起倒装,如果要是在作文里用到,也是一个加分点：
先看正常语序。
It would be a serious setback, if the talks were to fail.
If you should need more information, please telephone our main office.
If Alex had asked, I would have been able to help.
倒装是要省略if
it would be a serious setback, were the talks to fail.
Should you need more information, please telephone our main office.
Had Alex asked, I would have been able to help
倒装句比if-从句更加正式。
但是在否定句里面,不可以用缩写。
e.g.
Had he not resigned, we should have been forced to sack him(不用hadn’t he…..)
篇4：托福写作练习之IF句式的使用 独立写作常用句型
一、提出背景的句式
1.It’s generally agreed that ... ... (人们普遍认为... ...)
2.There is a growing body of opinion that ... ... (越来越多的人认为... ...)
3.An increasing number of people have the tendency to believe that ... ... (越来越多的人倾向于认为... ...)
4.Some people, especially the old, believe that ... ... (一些人，尤其是老人，认为... ...)
5.Other people, the young in particular, argue that ... ... (别的人，尤其是年轻人，认为... ...)
6.Some current analyses conclude that ... ... (当下的一些分析表明... ...)
7.... ... is a heated topic in our times. (... ...是我们这个时代火热的一个话题)
8.The topic about ... ... has been raging for decades. (关于... ...的话题已经风行几十年了)
9.... ... is an eternal/a perpetual topic in our daily lives. (... ...是我们日常生活中一个永恒的话题)
10.... ... is one of the most talked about topics in the contemporary society. (... ...是当代社会讨论最多的话题之一)
11.Recently, the impact that ... ... has had on our daily lives, in general, is huge and undeniable. (近年来， ... ...对我们日常生活的影响，总的来说，是巨大且不可避免的)
12.With the gradual perfection and progressive amelioration of ... ..., sweeping changes have been brought into our lives. (随着... ...的不断完善和进一步提高，人们的生活发生了翻天覆地的变化)
13.In terms of ... ..., sometimes we find ourselves in dilemmas. (谈到... ...时，我们有时候会发现自己左右为难)
二、个人观点的句式
14.I am totally convinced that ... ... (我百分百确信... ...)
15.I personally tend to believe that ... ... (我个人倾向于认为... ...)
16.From my perspective, ... ... is without doubt a better option. (依我看，... ...毫无疑问是个更好的选择)
17.According to the evidence offered above, I can hardly agree that ... ... (综合以上证明，我很难同意... ...)
18.With respect to ... ..., I am pretty sure that I’m on the same/opposite side of it. (关于... ...，我很确定是站在正/反方的立场)
19.Although it’s no simple task for us to make a prudent and satisfying choice, I still wholeheartedly believe that ... ... (尽管对于我们来说，做一个谨慎友令人满意的选择是很困难的，但是我仍然全心全意地相信... ...)
篇5：托福写作中表达自己观点的句型
1 当作者对自己所陈述的内容非常肯定，坚定不移时
When the writer is very committed， even passionate， about the ideas he/she writes
X asserts that…
X strongly argues that…
X firmly believes that…
X is committed to the idea that…
2 当作者引述极为具体细致的论据来论证其观点时
When the writer presents detailed evidence in support of his/her ideas
The work of X shows that…
X concludes that…
X found that…
X discovered that…
X learned that…
3 当作者本身对其所引述或陈述的观点持谨慎保留的态度时
When the writer is quite cautious and restrained about the ideas he/she puts forward
Research by X indicates that…
X suggests that…
4 当作者仅凭个人经验表达观点时
When the writer puts forward ideas based on their personal experiences only
The work of X indicates that…
X believes that…
X feels that…
5 当作者引述在读者看来值得质疑的观点时
When the writer puts forward ideas you are rather suspicious or skeptical about
X claims that…
X believes that…
According to X…
6 当作者非常直率地陈述观点，并辅以相当显而易见且理由充分的论据支持时
When the writer appears to report something in a straight-forward way， backed up with apparently good reasons for the ideas presented
X states that…
X reports that…
X notes that…
X found that…
X observes that…
X concludes that…
As X points out， …
X has drawn attention to the fact that…
X argues that…
篇6：托福写作中表达自己观点的句型
60条通用优点
1. offer a sense of job satisfaction andsecurity 带来工作的满意感和安全感
2. lay a solid professional working experience 积累扎实的工作经验
3. reduce/cut down expenditure 削减支出
4. increase/generate job opportunities 创造就业机会
5. meet/satisfy personalized needs 满足人性化的需求
6. promote talent introduction and exchange 促进人才的引进与交流
7. keep skills fresh and up-to-date 保证技术的不落伍
8. better/promote/enhance/further human resource development 完善人力资源的发展
9. lay a solid foundation for 奠定坚实的基础
10. pave the way for the future/development 为未来铺平了道路
11. foster a sense of competition and cooperation 培养合作感与竞争感
12. cultivate the spirit of team working 培养团队合作精神
13. master interpersonal skills 掌握人及关系技巧
14. widen one’s knowledge 拓宽知识面
15. enrich one’s social and life experience 丰富社会与人生经历
16. enlarge one’s view/broaden one’s horizon 拓宽视野
17. realize the value of life 实现人生价值
18. surmount/overcome/win over /master difficulties 克服困难
19. grasp good communication skills 掌握人际交流技巧
20. remove misunderstanding and discrimination 消除误解与歧视
21. keep balance between work and family 保持事业与家庭的平衡
22. raise the standard of living提高生活水平
23. penetrate every corner of our life and be impressive 贯穿生活的每一个角落而且是印象深刻的
24. improve cultural integration and globalization促进文化的整合与全球化
25. enrich people’s spiritual life 丰富人们的精神生活
26. promote social skills and competence 提高社交技巧与能力
27. strengthen the family ties促进家庭团结
28. cultivate a strong sense of responsibility 培养强烈的责任感
29. bring joys and comforts to sb带来愉悦与舒适
30. usher in a brand-new life-style引入全新的生活方式
31. relieve the pressure of 缓解压力
32. maintain the community stability 保持社会的稳定
33. improve the utilization rate of energy resources提高能源的利用率
34. make full use of充分利用
35. satisfy people’s needs/meet the demands of people 满足人们的需求
36. promote the development of relative industries促进相关产业的发展
37. stimulate domestic needs刺激国内需求
38. impel economic development促进经济的发展
39. generate jobs, income and tax revenues扩大就业机会，提高收入
40. enhance mutual understanding促进相互的理解
41. boost local development促进当地的发展
42. promote cultural exchange and cooperation促进文化的交流与合作
43. enrich one’s experience of life 丰富人生经历
44. strengthen the ties with outside world加强与外面世界的联系
45. realize the sustainable development ofresources实现能源的可持续发展
46. foster a climate of peace and prosperity营造和平繁荣的气氛
47. stimulate our feelings of togetherness 激发团结
48. maintain a natural balance 保持自然平衡
49. reduce the labor intensity 降低劳动强度
50. stimulate one’s imagination and interest in sth 刺激人们的想象里与兴趣
51. accelerate the flow of information 加速信息的流动
52. provide more business opportunities 提供商机
53. increase the productivity 提高生产力
54. create more opportunities for education 创造受教育的机会
55. improve educational conditions 改善教育条件
56. release people from hard manual work 使人们从繁重的体力劳动中解脱出来
57. speed up technical innovation 加速技术革新
58. better the development of human society 完善人力资源的发展
59. promote the social inclusion 提高社会的包容度
60. bring immeasurable economic benefits 带来巨大的经济效益
