活动目标：
感知乐曲中的休止。
理解并用肢体动作表现ab曲式。
尝试使用乐器演奏乐曲，体验演奏的乐趣。
活动重点：感知乐曲中的休止。 活动难点：尝试使用乐器进行演奏。
活动准备：
故事挂图、小精灵指挥棒
CD《魔幻小精灵》，乐器、录音机
乐器：串铃、响板、手鼓
活动过程： 一、反应游戏，感知乐曲中的休止。 在行进中，教师敲手鼓，幼儿听到鼓声时立即做出停止的动作。 × × × ×|× 0 0 0 | 走走走走停
二、欣赏故事。 出示挂图，讲述魔幻小精灵闯难关的故事。 提问：①魔幻小精灵为何会走着走着停下来？ ②魔幻小精灵走了几步才停下？ （引导幼儿理解挂图内容，熟悉ab曲式，并感受休止。）
三、身体乐器演奏。
鼓励幼儿用身体动作表现ab曲式。
随着音乐，用身体动作完整演奏乐曲。
四、乐器演奏。
出示乐器，辨别音*。
根据ab曲式特点选择合适的乐器。
教师引导幼儿有序拿取乐器，站好演奏队形。
幼儿用乐器演奏： ① 分组练习。 ② 使用乐器演奏乐曲。（重点指导幼儿跟随教师指挥演奏）
播放舒缓音乐，轻轻收放乐器，结束活动。
活动延伸： 表演区：提供音乐CD、指挥棒、乐器、故事挂图，帮助幼儿进一步熟悉乐曲，鼓励幼儿大胆演奏。
幼儿园中班音乐教案2
活动目标：
激发幼儿对大自然美好情感的热爱，引导他们享受音乐活动的乐趣。
培养幼儿的节奏感、记忆力和音乐表现能力。
引导幼儿用优美的声音唱歌，并鼓励他们为第二段填写新的歌词。
培养幼儿的音乐节奏感，发展他们的表现力。
培养幼儿愿意参与音乐活动，体验其中的快乐。
活动过程： 一、导入：
律动：根据优美的音乐，跟随老师做春夏秋冬四季的相关动作。
发声练习： （1）老师与学生互相问候。 （2）引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，老师吹白*碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。）
二、展开： （一）看图片学第一段：
观看图片，朗诵第一段语言节奏：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕。”
语言节奏朗诵： （1）老师问第一句，幼儿朗诵接下来的三句。 （2）集体完整朗诵。
学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听！” （1）观看图片，欣赏范唱。“你听到什么？”“第一句是我们学过的哪个音，一音比一声音高？”（上行音）“第二句是我们学过的哪个音，一音比一声音低？”（下行音） （2）完整演唱两遍。
（二）填编第二段：
朗诵歌词： （1）老师说前半句，幼儿填写不同的后半句。 （2）语言节奏朗诵。
唱第二段：“小雨也想唱着歌来玩，可以吗？” （1）尝试唱一唱第一段。 （2）唱第二段。
（三）完整演唱两段：
“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好吗？”
“这首歌好听吗？我们给它起个名字？”（雪花和雨滴）
加入动作表演唱，老师稍作指导，使动作更有美感。
幼儿园大班音乐教案3
活动目标：
学习使用秧歌步法跳绸带舞，展示欢乐热烈的气氛，确保舞蹈动作协调合拍。
通过儿歌，初步掌握秧歌十字步的动作。
培养幼儿大胆表达个人想法，根据已有经验自信地展示自我。
培养幼儿发言的良好习惯，使其能够说出完整的表达内容。
活动准备： 准备工作包括两根绸带，录音机及磁带，一只巧虎布偶，巧虎笑脸小贴纸若干，老师扮演巧虎的角*。
活动过程：导入：老师展示巧虎布偶，与孩子们打招呼："大家好，我是巧虎！很高兴见到你们。我最喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞了。现在让我们一起来唱唱跳跳吧！"
一、复习《巧虎之歌》孩子们一起复习并唱游《巧虎之歌》。
二、学习韵律活动：《拥*秧歌》
老师展示录音磁带："现在我们来听听这段音乐，看看它是什么样子的。"
播放《拥*秧歌》音乐一遍，询问孩子们对音乐的感受："你们觉得这首歌怎么样？是不是很热闹、很开心？"
鼓励孩子们跟随音乐跳舞："现在让我们一起来跳一段秧歌舞吧！"
三、学习舞步：秧歌十字步
巧虎示范秧歌十字步："首先是左脚向前跨一步，接着右脚向前交叉，然后左脚向后分开，最后右脚向后收回。"
邀请孩子们参与跳舞："你们想试试看吗？"
四、幼儿学跳秧歌十字步
组织孩子们在凳子前进行跟随老师儿歌的练习，逐步掌握秧歌十字步的动作。
老师指导姿态："跨步要轻盈，双手自由摆动。"
组织幼儿分组反复练习，直至熟练。
使用绸带配合音乐进行练习。
五、幼儿表演
邀请表现优美的孩子们上台进行表演。
其他幼儿观看并欣赏表演，评选出最优美姿态的孩子进行奖励。
小百科："《拥*秧歌》又称《拥*花鼓》，是陕北民歌之一，表达了陕北*对八路*和朱总司令的拥护与爱戴。"
