我们的幼儿园注重培养幼儿早期阅读兴趣，特别购置了许多适合幼儿的绘本。经过两个月的培养，小班幼儿已经开始展现出初步的早期阅读意识。在日常教学中，我观察到许多幼儿对圆形物体特别感兴趣，并且能够识别一些生活中的圆形物品。因此，我设计了一次围绕绘本《圆》的阅读活动，旨在帮助他们更好地理解圆形，并充分发挥他们的想象力、语言发展能力以及阅读技能。
活动目标包括：
初步阅读绘本《圆》，了解不同数量的圆可以变成的物品，如馅饼、眼镜、红绿灯、火车、糖葫芦等。
通过教师提问和观察，尝试仿编环境中的圆形物品，用绘本的句式进行表达。
体验圆形物体变化带来的乐趣。
激发幼儿的好奇心和探究欲望。
在活动准备方面，我确保幼儿们在活动前能够认识到生活中的一些圆形物体，并能唱一首与圆形相关的歌曲。此外，我也精心布置了教室环境，有意识地摆放了一些圆形的物品。
活动过程如下：
引导幼儿观察绘本封面，激发阅读兴趣。
引导幼儿观看PPT，共同阅读故事内容。
进行接龙游戏，通过前后句的配对来加深对绘本内容的理解。
在教室中寻找圆形物品，并用绘本的句式进行表达。
利用找到的物品，进行填充式创编，形成新的绘本故事。
进行游戏“拉个圆圈走走”，通过创编的句式进行游戏延伸。
这次活动不仅帮助幼儿更好地理解了圆形的概念，还促进了他们的语言发展和合作能力。通过这样的设计，我能更好地表达我的教学理念，为幼儿提供了一次丰富而有意义的学习体验。
幼儿园中班的语言教案2
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的*、适应*、实用*的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面小编为大家分享幼儿园中班的语言教案，欢迎大家参考借鉴。
荷花开
活动目标
1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
活动准备
1、了解荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的图片。
3、制作小书的纸、笔、订书机。
活动过程
一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
1、教师：荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?
2、幼儿根据自己的知识经验讲述。
二、结合图片创编儿歌
1、出示图片：图上有什么?(风儿、小雨、小鱼、小虾还有荷花。)
2、教师引导小朋友描述图片。
3、教师综合孩子的描述创编儿歌。
三、启发幼儿根据儿歌内容制作小书
1、教师：小朋友们编的儿歌真好听，我们把它做成一本小书，送给小班的弟弟妹妹们看吧!
2、教师出示材料，指导幼儿制作小书。
四、欣赏小书。
附儿歌：
池塘里，
暖暖的风儿吹过来，
细细的小雨落下来，
小鱼儿、小虾儿游过来，
红*的大伞，
一朵一朵打开来!
幼儿园大班语言教案3
一、活动目标
1. 通过观察比较实物和图片，帮助幼儿初步理解反义词的概念。
2. 培养幼儿思维的敏捷*，激发幼儿的学习兴趣。
3. 引导幼儿学习正确使用反义词。
二、活动准备
1. 实物：娃娃、书、糖、*
2. 多媒体课件
三、活动过程
1. 利用实物引导，帮助幼儿理解反义词。
(1) 出示宝贝盒，吸引幼儿的注意力。
师：小朋友们，看！老师今天带来一个神奇的宝贝盒，里面住着许多对好朋友。谁想来摸一摸，看看是什么宝贝？
(2) 邀请一名幼儿上台和老师互动，引导幼儿观察老师和小朋友之间有什么不同，并尝试用“高矮”、“长短”等词语来描述。
师：像“高矮”、“长短”这样意思相反的词语，我们叫做“反义词”。
拿出娃娃，引导幼儿说出“大——小”。
拿出书，引导幼儿说出“厚——薄”。
教师拍手，引导幼儿根据拍手的速度说出“快——慢”。
2. 引导幼儿说出自己知道的其他反义词。
3. 利用多媒体课件播放图片，开展“找相反好朋友”的游戏，并引导幼儿用反义词进行表达。
4. 开展师幼互动游戏“我说你做，反着来”，例如，教师说“站起来”，幼儿就做“蹲下去”的动作，以此来体验语言交流的乐趣。
5. 带领幼儿到户外寻找反义词，鼓励幼儿积极观察，发现生活中的反义词。
