10月22、23日,我站一行5人(李伊胜、龚黎明、陈晓华、樊玲凤、唐志勇)赴湘潭环保监测站学习考察，考察学习人员参观了湘潭环保监测站实验室、档案室、党建学习园地和办公环境，听取了该站领导关于环境监测站机构设置、能力建设、管理机制等情况介绍，然后两站就实验室建设、监测分析工作、质控工作、综合技术工作、档案建设、监测科研情况进行了交流。通过参观交流学习，考察人员对湘潭环保监测站实验室高标准建设、高效益运行的做法印象十分深刻，尤其是解放思想、开拓创新、争闯一流的工作机制和经验值得学习和借鉴;同时通过此次交流学习考察，达到了目的，增进了两站之间的友谊。
1、总体感受
通过这次赴湘潭环保监测站的考察学习，感受非常深，对我的触动很大，特别是在实验室建设、分析工作、工作程序以及工作机制和科研方面有很多方面值得我们借鉴学习。
1.1湘潭站的实验室建设非常到位。实验室的布局和设备的设计都是请非常专业的公司设计和制造的，比如通风柜，每一个化学实验室、前处理室、有机物分析、油类分析等全部安装了标准的通风设施，效果非常好;微生物的分析实验室一大间，分成两小间，里面一间专门做分析，外面一间做准备，进去必须脱鞋，免得分析受到污染;大型分析设备都是分开的，如原子吸收、气相*谱、原子荧光等各是各的实验室，仪器设备与载气也是分开的，而且载气都是用柜子装好了的，不会发生危险;另外还有蒸馏、消解等前处理装置，设计非常合理实用。另外，湘潭站的实验室在同一层，取水取样前处理都非常方便，并为以后的发展留有一定的空间。
1.2湘潭站的环境监测工作非常规范。举个例子：为了采样的规范，将采样瓶分得非常清楚，不光清水壶和污水壶分开，而且将每一个项目的采样壶和采样瓶都分开了，每次采样就用这些采样壶或瓶，采样器具、固定剂等储存在一个专门的房子里面。
1.3监测工作程序流畅，室与室之间、同志之间沟通到位，工作效率很高。严格按照质量体系的程序工作，比如需要开展一个新项目，首先是质控室对该项目进行充分的论证，本站能力具不具备，技术人员能力如何，如果不具备开展新项目的能力，那么就委托出去，若具备开展的能力，那么就创造条件开展起来。再举个例子：假如一个监测数据出了问题，首先是在实验室分析进行核查，做比对，然后是对样品交接环节进行核查，再次是对现场采样环节进行核查，直到最后找到问题所在，室与室之间、同志之间及时进行沟通，不把责任推给别人，不把问题留给领导。
1.4专业技术的学习和培训抓得紧。比如：对于常规分析项目，1到2年一交换，相互学习，共同提高;除大型仪器设备外，分析人员都拿得出手，形成了一个互帮互学，共同提高的良好学习氛围。
1.5为提高监测工作技术水平，把监测科研当做工作任务来抓。每年都有2-3个监测科研课题，有省、市或环保局的科研课题。
1.6环境监测档案非常规范。文书档案由办公室管理，仪器设备档案由设备管理员整理和管理，技术档案和数据库由综合室来管理。档案管理非常规范到位，比如一个验收监测项目：档案应包括验收监测委托函、合同书、验收监测方案、任务单、采样记录、分析记录、质控记录、三级审核签字、验收监测报告、三同时验收登记表、环保局验收评审意见、环评报告及审批意见等;仪器设备档案包括采购申请、仪器验收意见、仪器清单、说明书、使用记录、维修记录、检定记录等等。
2、建议
2.1加强实验室规范化建设。增加油类分析、有机物分析、四楼大实验等的通风设施;改造和规范生物实验室;大型仪器设备和载气要放置在不同房间，避免发生危险和污染。对于实验室不规范会其他不足之处，做分析的人员是最有发言权的，我提议各位分析人员或质量管理人员，对于实验室不规范或不符合质量要求的地方，提出整改措施，将这些措施汇总后，向市局打报告申请资金，然后力所能及的对实验室进行一些改造，尽量的符合监测质量要求和职工的健康要求。
2.2加强监测分析技术学习培训。对于常规分析项目每位分析人员都应掌握，1-2年就要换项目，采取岗位学习和本人讲课的方式促使技术水平的提高，对于重金属和有机物的还可以送到厂家或技术力量强的监测站跟班学习，或聘请专家来讲课，从而不断提高理论和实践水平。
2.3严格按照本站《质量手册》和《程序文件》规定的各项工作程序办事。比如仪器设备的采购、验收、管理、维护、检定、使用、报废、建档等，必须按照仪器设备采购、管理程序来办事，分清责任，明确职责。其他的如验收监测、委托监测、质量管理、分包、内审等等，没有规矩，不成方圆，不按程序办事，会造成工作失误或错误，给单位或个人带来损失。
2.4解放思想，不断创新工作机制，提高工作效率和效益。一是要加强沟通，对于工作中存在的问题，室与室之间、同志之间要共同商量解决，不要推卸责任，一问三不知，把工作做细一点，那么问题会少一些，工作效率和效益会高一些。举个例子：对于监测任务单的问题，各相关科室均应发一份，相关的人员均应通知到位，以便工作的顺利开展，有时候做分析的或写报告的人不知道有这个任务，导致不能按时交差;另外一个就是环评现状监测有时候有新项目，下任务单的时候要和分析室与质控室协商好，具备条件的就开展起来，不具备条件的就不接受委托或接受委托后送到省站去做。二是要加强配合，监测站人员少，大部分工作不是*的，像生产车间一样，那个环节出了问题，所有的努力有可能白费，必须要很多同志配合协作才能完成好，一荣俱荣，一损俱损;目前的项目负责人制度很好，一项工作就由项目负责人去指挥、安排和协调，其他的负责人不要随便干涉和插手，但要积极配合和相互支持。
2.5要加强环境质量的评价和研究，提升监测科研能力，促进监测技术水平的提高。争取国家、省、市或环保局的科研课题和科研经费，本站若不具备实力，可以与高校、省站或其他相关部门合作完成，把我们的大量监测数据和监测报告变成监测成果，不断增强出成果的能力，促进监测技术水平和能力的不断提高，从而能说清环境质量状况、污染源状况和环境风险。省站站长王盛才同志在《推动环境监测实现三个转型》一文中谈到深入开展环境质量的监测、评价与研究。保护环境质量是一切环保工作的出发点和落脚点，监测工作亦应如此。说清环境质量是各级环境监测站的最根本任务。监测站作为*的耳目，是代表*对辖区环境质量进行监视*、研究*监测，及时掌握环境质量状况，发现潜在的环境隐患，深入研究预警环境质量变化趋势和风险，使*对环境质量状况做到心中有数，为*科学决策提供技术支撑，为保护环境、建设生态文明，实现可持续发展提供保障。因此，要强化对突出环境质量问题的深入研究，推动环境管理由粗放型向精准型、由主观决策向科学决策转变，推动环保工作由被动、事后、补救、消极转变为主动、事前、预防、积极，这是监测系统向技术转型实现科学发展的核心。由此可见，搞好环境监测、环境质量的科学研究是何等的重要。
监理工作心得体会2
通过这个暑假的实习，我深刻领悟到监理工作的繁重*，每天都要面对琐碎的事务，只要涉及到职责范围，都必须认真对待，并对甲方负责。尽管监理部门设有办公室，条件尚可，但大部分时间依然是在工地第一线，这是一项相当辛苦的工作。在浇筑混凝土等重要工序中，旁站工作显得尤为重要，我和师傅都坚持参与其中。
在与监理们相处的过程中，我深受他们认真负责的工作态度所感动。监理们具备高超的专业素质和火眼金睛，对工程中的问题能够敏锐洞察，我对很多问题都视而不见，而监理们却能一一发现，并不厌其烦地要求施工方进行整改。他们的敬业态度让我深感敬佩。
此外，通过实习，我学到了如何尊重工人。我的师傅作为一位年轻但经验丰富的土建监理员，一直强调当工人们的劳动成果出现偏差时，我们不应该直接指责，而是应该反映问题，善意提醒，这有助于缓和矛盾，不挫伤工人的积极*，对于稳定施工质量非常有帮助。然而，对于承包商的恶意行为，监理们不能容忍，应该及时要求整改，并向业主反映。
在工作中，我还学到了如何融入团队，依靠团队的力量解决问题。在短暂的实习时间内，我不仅学到了施工技术和管理知识，还深入了解了监理专业的一些常识。个人能力在这段时间内得到了一定的提升，并且得到了师傅们和总监的认可，这对我而言是一种极大的鼓励。
通过这次实习，我也更加意识到人际交往的重要*。尊重他人是人际交往的基础，无论是一线工人还是项目经理，都应该怀着谦逊的态度对待。此外，主动交流是解决问题的关键，能够第一时间纠正自己的理解错误，获取最新的情况，更加扎实地打好专业基础。
实习的结束并不是终点，而是一个新的开始。我深感实习给我带来的成就感，也更加明白了建筑行业的辛劳。我向师傅们表示以后有机会还会来学习，他们纷纷表示欢迎。这次实习不仅带给我专业知识，更锻炼了我的团队协作和人际交往能力，为我未来的发展奠定了坚实的基础。
环境监测站实习总结3
实习总结
实习单位：福建省湄洲湾环境监测站
2011年7月11日，开始我为期六周的毕业实习。毕业实习作为高校教学过程的重要环节，是实现高校人才培养目标的有效途径和重要保证，其目的是使我们将所学的知识学以致用，提高学生综合运用专业知识解决工程实际问题的能力。同时通过实地工作以及交流，了解以后的就业方向，为自己将来的定位做好准备。
（一）实习单位简介
福建省湄洲湾环境监测站成立于1994年，为福建省环保厅下属具有环境监测管理职能的社会公益*技术事业单位。主要工作任务是在湄洲湾区域内实施海洋环境保护检测，为上级提供科学信息。现工作任务已从湄洲湾区域范围扩大到全省沿海，主要负责全省近岸海域监测工作，承担全省海外域及湄洲湾、兴化湾每年三次的水质监测任务，以及上级下达的科学研究任务。
（二）实习内容
前两周的工作比较忙碌，来监测站的第一天早上熟悉了监测站的整体布局后，下午便开始了工作。来到实验室参观仪器后，感觉特别亲切，欣慰的是许多仪器以前都有*作过，从第一天开始，我便告诉自己，要认真学习，虚心向指导老师求教。
1、泉三高速公路环保监测数据的整理和校对，虽然只是将原数据抄写一遍，但在这过程中大大培养了我的耐心，使我在对整理数据上更加仔细和认真，其他的工作亦如此。
2、利用碘量法进行bod5的测定实验，测定bod5最常用的方法便是碘量法，指导老师让我们重复*作这个实验，使我们越来越熟练整个实验的*作流程，使实验结果的误差降
到最低。因为这个实验，让动手能力不强的我变得更加自信，滴定时也更加从容，*作更加娴熟。
3、第二周开始，便开始了为期一周的大气采样。是中投釜山有限公司100*104t/a燃油添加剂项目环境现状监测，对苏田村、白山村、前黄村三个村进行布点采样，监测项目包括so2、no2、pm10、tvoc、非甲*总烃、三苯。其中苏田村监测全部项目，白山村和前黄
村只做特征污染物tvoc、非甲*总烃、三苯。so2、no2、pm10日均值以及so2、no2、三苯小时值，每日4小时值。tvoc采日均值，8h/次。非甲*总烃瞬时值，4次/日。
（1）测量仪器的准备，so2、no2标准液的配制。（2）我们来到了第一个目的地：苏田村老人活动中心。我们在那里安装了三台采样器，是青岛崂应出产的，吸收so2、no2、pm10、三苯和tvoc。林科长耐心地指导我们如何制作标签，标签的顺序是站位——天数——次数，并教会我们对其进行设置，时间设定为1h，流量为0.5l/min，一切准备就绪后，启动采样器，自动开始计时
。
图：科长指导我们如何*作
（3）白山村和前黄村只测量三苯和tvoc，*作同上。
4、大气采样中so2吸光度的测定。
测定环境空气二氧化硫的方法有甲醛缓冲溶液吸收-盐*副玫瑰苯*分光光度法。（1）原理：二氧化硫被甲醛缓冲溶液吸收后，生成稳定的羟基甲磺*加成化合物。在样品溶液中加入*氧化*使加成化合物分解，释放出的二氧化硫与盐*副玫瑰苯*、甲醛作用，生成紫红*化合物，根据颜*深浅，用分光光度计在577nm处进行测定。
本方法的主要干扰物为氮氧化物、臭氧及某些重金属元素。加入磺**可消除氮氧化物的干扰；采样后放置一段时间可使臭氧自行分解；加入**及环己二*四乙*二*盐可消除或减少某些金属离子的干扰。在10ml样品中存在50μg钙、镁、铁、镍、锰、铜等离子及5μg二价锰离子时不干扰测定。
（2）仪器
空气采样器、分光光度计、多孔玻板吸收管、恒温水浴器、具塞比*管（3）试剂
①试验用蒸馏水及其制备：水质应符合实验室用水质量二级水的指标。可用蒸馏、反渗透或离子交换方法制备。
②环己二*四乙*二*溶液
③甲醛缓冲吸收液贮备液甲醛缓冲吸收液*氧化*溶液④0.60%氨磺**溶液碘使用液碘贮备液⑤0.5%淀粉溶液碘*钾标准溶液盐*溶液⑥硫代硫**贮备液硫代硫**标准溶液（4）步骤
①标准曲线的绘制
取14支10ml具塞比*管，分a、b两组，每组7支，分别对应编号，a组按表3-1-1配制标准系列。
表3-1-1二氧化硫标准系列
b
组各管加入0.05%pra使用溶液1.00ml，a组各管分别加入0.06%氨磺**溶液0.5ml和1.50mol/l*氧化*溶液0.5ml，混匀。再逐管迅速将溶液全部倒入对应编号并装pra使用溶液的b管中，立即具塞摇匀后放入恒温水浴中显*。显*温度与室温之差应不超过3℃，根据不同季节和环境条件按表3-1-2选择显*温度与显*时间。
在波长577nm处，用1cm比*皿，以水为参比，测定吸光度。
用excel做图法计算标准曲线的回归方程式：
y=0.4046x+0.0606
故将so2样品吸光度平均值0.073代入公式y=0.4046x+0.0606得到其浓度为0.31mg/l。试剂空白吸光度a0在显*条件下波动范围不超过±15%。正确掌握其显*温度、显*时间，特别在25——30℃条件下，严格控制反应条件是实验成败的关键。
（三）实习体会
虽然实习时间只有短短的六周，却让我受益匪浅，终身难忘，让我深刻体会到实验*作能力的重要*，使我的动手能力有了质的飞跃。通过向单位同事的虚心求教，不仅获得了课本里所没有的知识，也认识了许多新朋友，学会了怎样为人处事。特别是为期一周的大气采样不仅使我学会了so2、no2、pm10、tvoc、非甲*总烃、三苯的采样方法，还熟悉了东庄镇周边的地形，培养了我们吃苦耐劳、团队合作的精神。在李良德老师的指导下，我还学会了大气监测数据报告书的制作。本次实习使我的综合水平得到了很大提高。当然，我还存在许多的不足，比如做事喜欢走捷径，容易冲动。还有刚来实习单位时不知道经济效益的重要*，导致*品的浪费。我始终相信：“一分耕耘一分收获”。我会在以后的工作和学习中更加努力，力求做得更好，更完美。（四）展望监测站
监测站属于省环保厅直属的事业单位，虽然规模不是很大，但仪器设备都很齐全。每项工作都安排地仅仅有条，员工之间的关系都很*，每个人都能在自己的岗位上做好自己的事。但实验室里的安全措施还不够到位，如果能够配备一些安全防护手套就可以使我们工作地更加放心，提高实验效率。来到福建省湄洲湾环境监测站是我最正确的选择，让我对本专业的工作*质和内容更加了解，让我更加热爱环境工程这个专业，使我对未来的工作充满了憧憬和希望！
