[摘要] 创意常被视为商业广告的核心。本文分析了创意思维的过程与特点，并介绍了两种训练方法：“联想风暴”与“想象合成”，以提升商业广告创意能力。
[关键词] 商业广告，创意思维，训练方法，联想，想象
商业广告是为销售产品或服务、获得经济效益而制作的广告形式。随着商品经济和广告文化的发展，商业广告已成为现代社会经济和文化生活的重要组成部分。广告创意质量的好坏直接影响着营销目标的实现，甚至影响企业的命运，因此创意常被视为商业广告的核心。为了获得优秀的创意，广告主和设计师们不断探索创意思维的过程、特点和训练方法。
一、商业广告创意的思维过程与特点
为了确保广告创意的有效*，首先需要了解商业广告创意的思维过程及其特点。这一过程可以概括为以下三个步骤：
收集原始资料：这是创意的准备阶段，需要收集有关环境、广告主、产品（服务）、受众、媒体和广告效果的原始资料。这些资料为优秀广告创意的实现提供了重要依据。然而，一些中小企业常常忽略这一步骤，导致广告内容与当地文化不符，影响了广告效果。
加工原始资料：这是创意酝酿的阶段，主要是对收集到的资料进行加工处理，提炼出有用信息，为商业广告创意的目标、定位和策略提供指导。成功的广告定位案例如“七喜饮料”，通过与其他可乐品牌的区别，赢得了市场份额。
形成与完善广告创意：在第二步的指导下，形成和完善广告创意。这个阶段的思维特点主要是想象力发挥主导作用，经历了从思考到实现的过程。
以上三个步骤具有不同的思维特点：第一步骤注重理*，第二步骤注重经验、直觉和联想，第三步骤则主要依靠想象力。可以用王国维的诗句来形象地概括这三个步骤的特点，从苦思到喜悦，展现了广告创意的思维过程。
二、商业广告创意思维的训练方法
通过对广告创意思维过程和特点的分析，可以提炼出两种思维方法：联想和想象。这两种思维方法贯穿于商业广告创意思维过程的不同阶段。
联想：这是一种发散*思维活动，即从一个事物或概念联想到另一个事物或概念。联想思维主要应用于资料收集和加工阶段，可以拓宽信息收集的范围，帮助建立资料之间的联系，促成交叉、多维的分析。联想思维也有助于确立创意定位和形成创意灵感。例如，碧浪洗衣粉的广告创意中运用了联想思维，成功地表达了产品的定位与卖点。
通过对商业广告创意思维的训练，可以提高创意水平，更好地应对广告市场的挑战。
感*诉求广告创意新思维2
感*诉求广告已成为现代商业广告策略中的关键策略。本文探索了现代感*诉求广告的演变、创作的新思维和遵循的一般原则。旨在为未来的感*诉求广告创作提供指导。
关键词
广告诉求，感*诉求，消费者行为，原则
导言
在消费过剩的时代，消费者不再仅仅为了需求而消费，更多的是追求感觉和情感满足。在此背景下，感*诉求广告应运而生。通过激发消费者的特定体验和情感，广告商可以影响他们的消费行为，实现广告促销目标。
感*诉求广告的兴起
感*诉求广告植根于人的情感和商业广告的目的。情感是强大的动力，可以引发购买行为。感*诉求广告通过研究消费者的心理需求，运用艺术表现手法，寻找与消费者情感共鸣的切入点，从而促使消费者在情感影响下接受广告，激发购买。
现代感*诉求广告的新思维
与过去以理*诉求为主的广告不同，现代感*诉求广告强调：
从消费者情感需求出发，而非仅仅关注产品特*。
采用亲切、温和的广告语言和自然流畅的广告风格。
诚恳真实地阐述诉求，引发消费者的共鸣。
通过不断的触动消费者情感，现代感*诉求广告引导消费者产生好感和亲近感，最终实现销售目标。
感*诉求广告创作原则
为了有效地创作感*诉求广告，应遵循以下原则：
准确把握消费者情感需求。
运用恰当的艺术表现手法营造情感氛围。
诉求与产品或服务特*相关，避免脱离实际。
真诚表达情感，避免过分夸张或虚假。
数学思维训练题3
1，把圆柱的底面平均分成4o份，然后把它切开拼成-个近似的长方体。己知拼成长方体的底面周长是1.5厘米，高是8厘米，求圆柱的体积(动手*作)
2，客船和货船分别从甲乙两港同时出发相对开出，客船从甲港开往乙港，每小时行3o千米；货船从乙港开往甲港，每小时行全程的1/3。当客船距甲港18o千米时，货船正好距乙港12o千米。甲乙两港相距多少千米
3，胜利小学有三个课外小组：科技小组有1o人，占三个小组总人数的2o%，文艺小组和体育小组比是3：2，体育小组有多少人
4，秋收结束，张大爷收获一堆稻谷。留下充足的口粮外，他准备把剩余的稻谷卖出。事先他了解了一下市场行情：稻谷每千克1。50元，大米每千克2。20元，稻谷的出米率是70%。如把稻谷加工成米后，糠钱可抵加工费。请你帮合计一下，张大爷是卖稻谷合算，还是先把稻谷加工成米后然后再卖合算
5，在靖江市通达工程建设中，斜桥镇原计划用两个月的时间铺设一条长5000米，宽12米，厚25厘米的斜桥至大觉的水泥公路。前25天铺了40%，照这样的进度，这条公路能否如期完工(用不同方法解题，多做一种加分)
，小明有钱若干元。第一次用去2/5后，又得到24o元，第二次用去这时所有钱的l/3后，还剩72o元，请问第-次用去多少元(倒推法)
7，甲乙两班共有学生l35人，甲班人数的4/7与乙班人数的4/5的和是92人。甲。乙两班各有学生多少人(假设法)
8，*作题：有5个同样大的饼，要平均分给个小明友，使每个小朋友各得2块，且每人拿法相同，应该怎样分画出示意图。
9，王红今年9岁，吴江今年l9岁，几年前吴江的年龄是王红年龄的3倍(年龄问题)
一项工程，甲队单独做要15天完成，乙队单独做要12天完成，两队合做若干天后，余下的由乙队独做要3天才能完成，问甲，乙两队合做了多少天
10，甲，乙两组共同生产一批零件，甲组单独做要5天完成，乙组单独做要3天完成。两组合作一天做了100个，这批零件有多少个
