孩子的学习成绩固然重要，但孩子的素质培养更为重要。以下是小编整理的幼儿园小班社会教案《垃圾不可怕》，让我们一起来看看吧。
设计思路： 垃圾在我们的日常生活中随处可见。不良的乱扔、乱倒垃圾行为深深地影响着我们的幼儿。六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。
活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾的产生以及垃圾的危害。 2、让幼儿明白应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱倒垃圾；垃圾应该放进垃圾桶。
活动一：“垃圾的产生”
活动准备： 1、各种生活垃圾、工业垃圾和建筑垃圾的照片和图片。 2、实物投影仪。
活动过程： 1、观看图片和照片，讨论：你们在图上看到了什么？在哪里见过这些情景？ 2、看图了解并讨论：垃圾是如何产生的？ 3、教师总结：垃圾的产生主要包括——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；以及建筑活动产生的垃圾。 4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
活动二：“垃圾的危害”
活动准备： 1、四幅图片：(1) 垃圾堆上有很多蚊蝇等害虫；(2) 在医院里打点滴的腹泻病人；(3) 行人手捂鼻子、踮着脚在污水横流、垃圾遍布的路上行走；(4) 小朋友捡了垃圾放进口袋里。 2、实物投影仪；活动室地面上撒些纸屑、纸片。
活动过程： 1、让幼儿观察地面上有什么，教师清扫地面。 2、组织幼儿讨论：垃圾对我们有哪些危害？ 3、看图片(1)—(3)了解：垃圾的危害。 4、看图片(4)讨论：小朋友捡垃圾放进口袋里，他做得对吗？有什么危害？应该怎样做？
活动三：“垃圾的‘家’”
活动准备： 1、课前排练布偶剧：“公园里”。 2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱和垃圾车的图片。
活动过程： 1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了什么事情？他们这样做对吗？为什么？ 2、幼儿讨论：有了垃圾应该怎么办？垃圾的“家”在哪里？ 3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。 4、携带簸箕、纸篓和垃圾桶到室外捡垃圾。
效果分析： 通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及垃圾处理方式有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们根据自己的生活经验积极发言，表达了对日常生活中产生的各种垃圾的认识。孩子们对垃圾的危害提出了自己的看法。在回答“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都一致认为应该把垃圾放进垃圾桶里。一些孩子还积极地将捡到的垃圾放入班上的垃圾桶。通过教育活动，我们发现孩子们比以前更能自觉地保持班级的卫生，看到地面上的脏物也能主动捡起来放入垃圾桶中。乱扔、乱倒垃圾的现象明显减少，一些孩子甚至在走廊里捡到垃圾也会放入班级的垃圾桶中。家长也反映孩子在家中的卫生表现有所改善。我们的教育取得了满意的效果。
附：活动延伸 1、在家中或幼儿园里，随时提醒幼儿把纸屑、果壳等放进垃圾桶。 2、休息日和家长一起将家里的垃圾倒入公共垃圾箱，并利用双休日带幼儿到公共场所寻找垃圾桶。 3、在活动室、走廊和幼儿园大门上贴上标语，提醒幼儿不要乱扔垃圾。
垃圾不可怕社会教案2
活动目标：
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动一：“垃圾的产生”
活动准备：
1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：
1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？
2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？
3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
活动二：“垃圾的危害”
活动准备：
活动准备：
1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。
2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。
活动过程：
1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？
3、看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。
4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？
活动三：“垃圾的“家”
活动准备：
1、课前排练布偶剧：“公园里”。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。
活动过程：
1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？
2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？
3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。
4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾附：
1、活动延伸：
（1）在家中或幼儿园里，随时提醒幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。
（2）休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱；并利用双休日让家长带幼儿到公共场所寻找垃圾的“家”。
2、环境创设：
幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上。
幼儿园小班社会教案冬天不怕冷3
帮我： 既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育。下面是四位编辑整理的幼儿园小班社会教案，让我们一起来看看吧，不怕冷的冬天。
活动目标：
知道天冷了，要做好保暖工作。
鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
活动准备： 图片活动流程：
一、引入话题 老师：小朋友们，天气变冷了，你们害怕吗？现在让我们一起来听听有些人是怎么对待寒冷的，好吗？
二、教师讲述故事并结合图片 教师提问：
你们听到了哪些人？
他们分别在做什么？
他们害怕冷吗？他们勇敢吗？
教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真是勇敢的人，即使天气很冷，他们仍然像往常一样，打扫马路、洗菜、锻炼身体、去上学。那么，小朋友们，你们害怕冷吗？你们现在都在做什么呢？
三、请幼儿分享自己的表现 老师：尽管天气变冷了，但我们小朋友仍然能够坚持每天按时来园，这是一种勇敢的表现，对吗？（可以结合个别幼儿迟到现象进行针对*教育）
老师：但是，尽管我们都是小勇士，但仍然需要注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等，保护自己的身体。
四、延伸活动：户外锻炼 老师：现在外面很冷吗？但是我的小勇士们，你们害怕冷吗？那么，让我们一起到外面去锻炼身体，好吗？
