第一位老师给了36分,第二位老师给了42分,第三位老师给了38分,电脑评定为37分——但当这篇《怀想天空》到了江苏省高考语文阅卷组组长、南京师范大学何永康教授手中时,分数却一下子变成了53分。(《扬州晚报》,7月4日报道)

这篇由农村学生创作的《怀想天空》以陪伴父亲割麦为主线。在复查阶段,何教授发现了这篇被综合评定为37分的作文。经过三次反复阅读,他最终下定决心将分数提高到54分。从阅卷程序来看,这可谓是一次“终审”,将原先的评价提高了17分。何教授自1977年开始从事语文阅卷工作至今已有30年之久。今年,他的任务是在及格线附近的作文中“捡漏”,然而像这样的情况实属“千载难逢”。无论如何,这位考生都算是幸运的。

高考作文“及格”变“优秀”的幸与不幸

在我看来,考生之所以幸运,得益于何教授严谨的工作态度。如果不是他反复阅读了三遍,考生的作文能从及格变为优秀吗?考生之所以幸运,还得益于何教授的职业*守。如果不是他下定决心将分数提高到54分,考生的优秀作品可能会被忽略吗?考生的幸运还源于何教授的学术胆识。从他对“一篇质朴之作与一种作文导向”的评语中,不难看出他非凡的学术见地。

然而,在当今*应试教育的环境中,有何教授那样严谨、良知、胆识并存的阅卷者又有多少呢?恐怕很少了,甚至可以说是凤毛麟角。我的儿子在本地一所学校就读,他的作文风格虽然颇受何教授欣赏和倡导的“质朴”风格,但每次评分都不高,而且老师的尖锐批评使他对“质朴”风格的积极*受到了很大的打击,导致他对作文产生了厌恶和畏惧。如果说高考作文评分标准是给考生戴上的沉重枷锁,那我认为这只是*山一角,因为现今的中小学生作文教育本就被应试教育的枷锁束缚着。这正是我所谓的作文教育不幸的一部分。

然而,正如何教授所说,这篇被改判的幸运之作的最初低分,并非阅卷老师缺乏责任心造成的恶意低分,而是评分标准有问题。公正地说,评分标准的问题不能完全归咎于老师,而是反映了当前*作文标准和作文教学的问题。与高考大纲相比,《语文高考大纲》等文件对作文的要求相对模糊,比如2006年的《语文高考大纲》在文采上要求学生“语言生动”、“文句有意蕴”。于是就有了市场上热销的“高考作文宝典”对“有意蕴”进行解读,比如写作文时,不要说“我很悲伤”,要说“我心灵的天空一直下着雨”;不要说“女人和男人应有平等的社会地位”,要说“女人应是一株木棉,和橡树并立在一起”;不要说“没有钱”,要说“与孔方兄无缘”,说“‘老人头’不多”……

现今学生的作文问题远不止这些。事实上,高考作文普遍存在“脱离现实”和“辞藻华丽”这两个倾向,许多考生倾向于“回到古代,复述经典”。比如2004年,江苏省高考作文题是《山的沉稳,水的灵动》。结果试卷上充斥着古代的山水描写:一会儿是李清照的“水”,“到黄昏点点滴滴”;一会儿是李白的“水”,“君不见黄河之水天上来”;一会儿是苏东坡的“水”,“大江东去浪淘尽千古风流人物”。用何教授的话来说,“写来写去,就是没有自己的‘自来水’,没有家门口清澈或被污染的‘水’”。到了2005年,江苏省高考作文要求以“凤头·猪肚·豹尾”为话题,于是,成千上万的考生一齐追捧项羽——乌江自刎确实算是人生的“豹尾抱歉,还差一点。让我继续帮你。

以至阅卷者很快产生了“审美疲劳”,一看到“项羽”就发“毛”。呼呼!作文作到这步田地我已无语,委实“如今只有而已而已”。

幸福高中生优秀作文2

篇一:以幸福为话题的作文600字

人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时很具体。幸福有时很遥远,有时近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福。一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福。幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验。

当你正在桌上埋头苦学时,母亲送来一杯香浓的牛奶,将母爱都融在这热气腾腾的牛奶中。我感受到了,母爱的幸福。当爸爸妈妈开心的看着自己的儿女围在他们的身边嬉戏。你感受到了吗?他们多么幸福,享受着孩子们的天伦之乐。当老人欣慰的看着自己的儿女成家立业,他们欣慰的笑了,安享晚年。朋友,你感受到幸福了吗?

母亲在寒冬的深夜一针一线的为自己的儿女缝衣服,也将温暖织进去。第二天,我们穿上它,多么幸福!从农村到城市读书的孩子,也许有这样的体会:母亲在孩子临走前,揉几个馍馍,也将缕缕母爱揉了进来。吃着馍馍,仿佛尝到了丝丝母爱。朋友,此时你感受到幸福了吗?

清洁工人们打扫卫生,使地球更干净,我们很幸福。老师将毕生的知识奉献给我们,我们很幸福。生活条件的优越,我们很幸福。我们生活在这片阳光下,更幸福。

幸福其实不用刻意追求,在你不经意的时候,幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀,随时随地都会与你擦肩而过。所以,我们要把握幸福,即使让它多停留一秒钟也好!

篇二:幸福常在身边

又是一个暑假的清晨,清脆的铃声把我从床上拽起,冲个凉爽的澡,我便整整洁洁地出现在家人的面前。“大宝贝,真精神”。爸爸的一句赞美,妈妈的一杯牛奶,让我有了一个阳光明媚的早晨。一日之际在于晨。这样的早晨多幸福呀。

上午,我们一家三口来到了哈尔滨旅游胜地??美丽的太阳岛。太阳岛上游人如织,大家簇拥着,比比划划,嘻嘻哈哈,每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容,我们也很快融入到这幸福的集体中。

我们还租了一辆三人自行车,爸爸在前,我在中间,妈妈在后,一览太阳岛的全貌。刚开始我们三人合力蹬车。骑着骑着,我就偷起了懒,坐起了“蹭”车。妈妈看我不蹬了,也学起了我。遇到一段上坡路,这下可苦了爸爸,弯着腰,左右摆动,累的气喘吁吁不说,车子却像老牛一样慢腾腾,逗的我和妈妈哈哈大笑,路边的游人也情不自禁地笑了。

回到家已是华灯初放的时候,奶奶做了一桌热气腾腾的饭菜。我们一家人边吃边聊,说说爸爸的工作,说说妈妈的穿着,说说奶奶的健康,说说我的学习。此时此刻,我感到一家人平平安安,和和睦睦,是一件多么幸福的事啊。

吃过晚饭,我开始写暑期作业。遇到有较难的问题,我几次想问爸爸妈妈或向同学求助,但我都忍住了。我找到以前老师讲课时抄下的笔记,重新理清解题的思路;不知什么时候,妈妈走了进来,轻轻地递给我一杯热乎乎的咖啡。双目对视,妈妈的目光充满鼓励和慈爱,我感到了力量和智慧。终于,一道道难关被我攻破了,我的脸上露出了笑容,挑战自我也是一种幸福呀。

晚上,我做了一个梦。梦见老师在讲课。老师说,幸福就在我们的身边,你们要拥有一颗懂得幸福的心,和一张善于捕捉幸福的网,幸福就会永远属于你,幸福会陪伴每一个知足常乐的孩子长大。

篇三:幸福并不遥远

冬天已至,纷纷扬扬的大雪给大地铺上了一层厚厚的白衣,在这白*的世界里,老天却把寒梅赐给了人间,让这寒梅去点缀白雪点缀人间。

寒风拂动着它身上的雪,把它那厚厚的衣裳脱下,显现出那红*的肌肤。把梅香夹在风里随它飘走,送入我们鼻子里,给寂寞的冬季带来一份清新。我望着那红梅想着,在这寂寞的冬季里独自开着它是否幸福?

春天百花争艳的时候它默默地开始了漫长的等待。桃花、梨花、杜鹃她们争着显示自己,把自己心情尽怀情*地显示出来以获得百花之王的美名。它们幸福吗?寒梅不屑于这些,并不是梅花赛不过它们,它觉得争着炫耀的生活太累,它认为幸福是平淡的,是用自己的心灵去感受的而不是用自己的外表炫耀来争得别人夸奖的。

秋天是果子满树热闹非凡的时候,而此时的梅花正为冬季蓄积能量。在无人注视的季节里默默耕作。这是一种充实的生活,它说这充实的生活就是幸福。

好不容易到了冬季,到了它开放的季节,而此时凛冽的寒风不断地阻击着它,低温不断地阻挠着花苞的绽开,而它却默默地承受着。风一阵阵地吹过,枝条在不断地摆动着,那花苞仿佛要被摇落下来,几天的大风过了,而花苞像沾在枝上似的依旧紧抓着它不放,并一直吸收着养份,呼吸着寒气在风停后绽放出来。不经过风雨怎能见到彩虹,不经寒风洗礼寒梅怎么发香。这是一种抗争的伟大,寒梅在这寒风中体验着幸福。

似乎上天在把寒梅赐予人间时便赐予了它忍受寂寞,把它安排在百花绝迹的冬天,只有它的敌人*雪与它为伴,自己独自开着又自已默默地回归大地,然而它却不埋怨这种待遇,而把它看作是上天的馈赠,它依然开得那么的活泼,那么的可爱,永远像一位朝气蓬勃的年轻人。寂寞并不可怕,只要它拥有一颗会看待自己的心,有一颗乐观的心,它依然拥有幸福。

幸福是什么?幸福是独处的寒梅,是那种能在平凡中寻找欢乐,能用乐观开朗的心去面对生活的各种磨难窘迫,用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。敞开心灵,幸福并不遥远。

篇四:品味幸福

幸福就是另人感到高兴或欢乐事情或境遇。在人们的眼中,每一件事情都能让你感到幸福,有的人认为取得一个优异的成绩是幸福,有的人认为在寒冷中获得一声祝福是一种祝福,有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福。而在我眼里,倾听别人和想别人诉说则是一种幸福。

记得那是一个刮着风的下午,我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂,便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去,途中,遇到了昔日的一位好友,他见我一副垂头丧气的模样,便走过来对我说:“你怎么一副萎靡不振的模样?”我勉强笑着说:“唉,考试考不好,回家怕被爸爸妈妈骂。”他拉着我的手,我们坐在路旁的小椅子上,他本来安慰我几句,可是我一坐下,就对他说起了考试考不好这件事,在我说话的时候,他没能插上一句话,他也一句话都没说当他,当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多,而他也只在最后安慰了我一句:“别担心,勇敢去面对吧!”也许只是一个眼神,也许只是一句鼓励的话,我小小的身体似乎散发着大大的能量。仿佛在我们要摔下山崖那一刻,有人伸出热情的援助之手将我扶起,又像是在我生命垂危时,一位医生治好了我的病。使我顿时感到干劲十足,心里很幸福很满足。

生活不完全都是痛苦折磨失败,请相信,幸福也同样存在。不要被失败痛苦蒙住了眼睛,也请不要放大痛苦。因为当你不再固执地纠结于失败痛苦,敞开心扉,勇敢面对,你会发现,原来生活一片美好,幸福也一直伴随着你。

笑对挫折与不幸3

面对挫折与逆境,心之所向决定命运

面对人生的跌宕起伏,悲观者视挫折为死亡的预兆,而乐观者却将其视为新生的契机。历史为我们提供了深刻的启示。

楚汉相争:从悲叹到重生

楚汉相争中,力拔山兮的楚霸王项羽被四面楚歌包围,自叹天亡我,非战之罪,最终拔剑自刎于乌江畔。然而,若他能以乐观的心态面对挫折,冲破围困,也许他会有如威灵顿将*一般,重振旗鼓,改写结局。

卧薪尝胆:绝境逢生

春秋战国之际,越王勾践兵败被囚,但他并未就此屈服。反倒卧薪尝胆,积蓄力量,二十年后终灭吴国。面对挫折与逆境,勾践不改其志,最终迎来了光明。

克服挫折的良方

如欲战胜挫折与不幸,我们应采取以下策略:

自我审视,寻找支点

客观审视自己的处境,明确自身优势和劣势,寻找生命的支点。这个支点即是对未来的坚定希望。美国诗人惠特曼在《草叶集》遭拒四旬之后,依然不懈努力,最终将其出版,为世界文学留下瑰宝。

坚忍不拔,持之以恒

拥有坚忍不拔的勇气和持之以恒的意志,以及乐观的精神。爱迪生在求学过程中屡遭挫折,但他并未气馁,在母亲的鼓励下,不断探索,最终取得了一千三百多项发明,造福人类。

化挫折为财富

人世无常,挫折与痛苦无法避免。我们要用积极的心态迎接它们,将之视为上天恩赐的财富。用勇气和自信洗礼自我,成为生活的强者。

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