本学期教科研工作计划
本学期教科研工作将紧密围绕学校中心工作展开，以学校发展为根本，以教科研工作为先导，旨在加强青年教师培养，改进课堂教学结构，优化农村初中生学习策略，提升教师素质，最终推动学校教科研水平的整体提升。
一、 加强青年教师培养
针对新上岗教师，学校计划用一年时间进行系统培训，分为三个阶段：
1. 岗前培训: 学校领导和经验丰富教师将集中指导，内容涵盖思想教育、教育政策法律法规、工作环境介绍、教育教学常规等。
同时，学校将要求青年教师“一年级上规范课，二年级上公开课，三年级上示范课”，并组织青年教师课堂教学比赛，为青年教师提供锻炼机会，促进教学能力提升。
二、 改进课堂教学结构
课堂教学是教学的中心环节，应体现新课程标准的要求，规范*作，提高效率，在45分钟内追求教学质量。
避免课堂教学的随意*和盲目*，在达成教学目标、突出教学重点的前提下，精心设计课内训练，确保每节课至少有10分钟以上的训练时间。
将时间还给学生，学生是学习的主人，课堂教学的过程就是学生学习的过程，要体现学生学习为主，注重完成*，严格训练，形成能力。
将课堂教学转变为学生自学、探究、实践的过程，教师担任组织者、引导者角*。
教师讲解应针对学生通过学习无法掌握的内容，避免就题讲题、单纯对*，而是要讲规律、讲知识的内在联系，讲学生可能出现的错误。
三、 优化农村初中生学习策略
学校作为农村地区的寄宿制学校，校本课程研究的对象重点是农村初中生。面对农村初中生学习特点和存在的新情况、新问题，学校将重点研究以下课题：
1. 农村初中生不良行为习惯的研究与对策。
2. 农村初中生英语学习探究。
3. 农村寄宿制初中生管理探讨。
4. 农村重点中学大教育教学研究。
四、 业务学习校园化
学校将定期组织业务学习，鼓励教师撰写论文、教学案例，提高教科研水平，大力宏扬校园文化。
教科研工作具有前瞻*和先导*，教学实践是教科研的沃土，教科研是学校腾飞的翅膀。学校将不断努力，在各方面支持下，推动学校教科研工作再上新台阶。
科研处工作计划2
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一、指导思想
本计划依据区科研室201x年工作要点，参照《xx市第七十七中学201x-201x学年度第一学期工作计划》中的各项指标，聚焦于学校科研课题的研究。以提升高效责任课堂为目标，充分发挥科研在“研究、指导、服务”方面的职能。通过深入探讨提升教师科研水平的方法，着力构建高效课堂，推动教学质量的提高。为彰显学校责任教育特*，促进学校内涵发展，提供坚实的支持。
二、主要工作
1. 区级课题结题
根据课题实施方案，及时完成学校课题《初中生课堂学习责任感培养策略与实施的研究》的论文、案例整理以及结集出版工作。确保光盘制作完成，并撰写结题报告。
2. 课题研究开展
3. 科研活动持续开展
利用校本*和教研组活动平台，围绕“责任课堂高效策略研究”进行主题明确的课题研究，推动各项科研活动的深入展开。
4. 区级个人课题管理
完成201x年区级个人课题的结题指导、审核及上报工作；同时，做好201x年区级个人课题立项的宣传、培训、指导和审核工作。
5. 校级个人微课题管理
强化教师个人微课题的选定和管理，确保课题研究能够在教学实践中发挥实质*作用。
积极组织并推荐各级科研成果（如论文等）进行上报，提升学校科研工作水平，推动科研成果的广泛应用。
三、具体措施
㈠ 进行课题研究，提升教学质量
1. 课题结题
积极与区科研部门沟通，争取尽早完成区级课题的结题工作。写好结题报告，整理课题相关的论文、案例和教学光盘等科研成果。
2. 专题研究
- 初一：任务导学课堂教学模式研究
- 初二：任务导学课堂教学模式研究
- 初三：学科课堂“以生为本，精讲精练”策略研究
3. 区级个人课题研究
当前，我校已有五位教师申报了区级个人微课题和小课题。本学期将加强市区级个人课题的宣传，争取鼓励更多教师承担区级以上的个人课题研究。特别是骨干教师和35岁以下的青年教师，如果未曾申报过区级课题，将被要求承担相关研究任务。
4. 校级个人微课题研究
- 微课题确立 ：每位教师根据学科课题指南和个人教学中的实际问题，确定本学期的微课题。研究课题将在首次教研活动中上报给教研组长，并按教导处要求整理相关表格，于8月29日下班前提交。
语文：初中生阅读（写作）能力培养策略研究
数学：初中数学课堂精讲多练策略研究
英语：初中英语课堂培优辅差策略研究
物化：初中物理化学实验教学的课堂应用研究
会考：初中某学科生本课堂策略研究
音体美信：初中某学科兴趣培养课堂教学策略研究
计划书需于8月29日下班前提交。
㈡ 开展科研活动，促进课题质量
1. 专题研讨任务明确
教研组将集中开展学期研修主题和子课题的研究活动，努力完善任务导学课堂教学模式，并进一步提升责任课堂教学策略的效率。
教研组活动主题 ：
- 8月：
② 中考批卷情况反馈。
③ 小组合作评价理论培训。
- 9-12月：根据实际情况确定具体活动主题。
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科研室工作计划3
一、 问题回顾：
上期主要工作集中在校本教研结题及六校联合体的运转管理上，暴露出以下几方面问题：
（1）联合体内部组织臃肿，人员众多但实际推动工作和贡献较少。
（2）教研组建设作为校本教研制度的核心环节，随着制度的不断深入推进，暴露出一些新的问题和挑战。因此，在农村中学的校本教研工作中，我们决定通过加强教研组建设，推动学校内涵发展的战略目标，期望以此为突破口，提升整体教育质量。
二、 工作思路：
围绕农村中学教研组建设的课题启动，重构学校的教学业务工作体系，建立“菜单式”后续评价机制，提前介入教学评价过程。加强对年轻骨干教师的培养，积极参与跨校合作与教研活动，通过教研组的建设提升教师的课堂教学能力，进而带动学校教学水平的全面提升。
三、 主要具体工作：
9月份：参加科研工作会议并布置科研任务；建立定期的学校教学科研工作例会制度；启动课题工作并组织实验教师的培训。
10月份：完善科研室管理制度，开展校内赛课活动，并进行课题开题。
12月份：开展教师评价工作和学期评比活动，整理并归档科研档案。
其他工作依据学校整体工作安排进行。
