设计思路：
学龄前儿童对“刷牙”这一行为充满兴趣，乐于参与刷牙活动，尤其是在朗诵儿歌时。基于此，在培养儿童养成正确的刷牙习惯时，应着重于家园协作，循序渐进地渗透刷牙知识和技巧。
活动目标：
1. 让儿童了解刷牙的正确步骤和方法。
2. 树立爱护牙齿的意识，养成早晚刷牙和减少甜食摄入的习惯。
活动准备：
茶杯（每位儿童一个）
牙刷
龋齿图片
活动过程：
1. 引出主题：
>老师提问：“小朋友们，你们知道如何保护牙齿，不让它们蛀掉吗？”
2. 示范刷牙技巧：
>老师示范漱口、刷牙的步骤：
>>取半杯水，喝一口，吐出。
>>用牙刷上下左右刷牙。
>>再喝水，吐出牙膏泡沫。
>>含几口水，闭嘴，鼓起腮帮子漱洗，吐出水。
3. 儿童尝试漱口、刷牙：
>考虑儿童首次尝试漱口容易误吞，先采用饮用水进行练习。教师讲解漱口要点后，儿童尝试漱口、刷牙。
附录：
儿歌： 《小牙刷》
小牙刷手中拿，里外上下认真刷，
早晚刷牙都不能忘，牙齿刷得亮晶晶。
漱口歌：
手拿小杯子，喝口清清水，
闭着嘴，咕噜咕噜漱，吐出水真干净。
漂亮的帽子的托班教案2
设计意图
帽子是幼儿生活中常见的物品，他们对不同形状和颜*的帽子都很熟悉。本节课旨在引导幼儿初步感受并喜爱参与艺术活动，让他们在互动中体验装饰的乐趣，促进其动手能力的发展。
活动目标
1. 能够使用彩*纸片或纸团装饰帽子。
2. 乐于与其他小朋友分享自己的作品。
3. 体验创作的乐趣和成就感。
活动准备
1. 各类漂亮帽子的图片
2. 一顶制作好的帽子示例（参照幼儿用书第 2 册第 16-17 页《会变的小碗》）
3. 每个幼儿一个纸桶帽（大碗方便面纸筒作为帽筒，圆形纸板作为帽檐，将纸桶帽*扣好的圆形纸板中）彩*纸片或小彩*皱纹纸团
4. 每组 2 个盛放胶水的塑料小盘、擦手毛巾或海绵等
5. 适合时装表演的背景音乐
活动过程
1. 欣赏图片： 带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导他们观察帽子不同的款式、颜*和图案，并选择自己喜欢的帽子图片。
2. 展示帽子： 出示一顶提前制作好的漂亮帽子，激发幼儿的制作兴趣。教师戴上帽子展示给幼儿，“我的帽子好看吗？也给你们戴戴看。”“帽子太少了，不够分，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！”
3. 教师示范： 指导幼儿制作帽子。教师示范如何选择彩*纸片或小纸团，蘸取胶水，并粘贴在帽筒或帽檐上进行装饰。幼儿选择材料制作，教师提供指导。“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”
4. 表演展示： 戴上帽子与幼儿一起展示，表演。幼儿戴上自己制作的帽子，随着音乐自由表演。
小班牙齿健康活动教案3
活动目标：
1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷
活动过程：
1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”
“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”
2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”
3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”
4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方
法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价：
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极*，并运用教具增强了幼儿的自主*和*作*，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续*是本节教育活动真正的价值所在。
活动结束：
附儿歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
从下往上仔细刷，里里外外都要刷，
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
