一、预计招生人数：
本园计划设立四个班级，分别为宝宝班、小班、中班和大班，每个班级招生人数为20人。
二、招生措施：
(一) 商场和超市宣传：通过在商场、超市投放宣传资料，结合幼儿园的收费标准，分析适宜的入园群体。
具体措施：
1. 确定目标区域，如东山商业街和东山小学门口等人流密集的地方，作为宣传重点。
2. 与超市、商场的负责人或服务台人员进行沟通，洽谈宣传合作。
(二) 小区联合宣传活动：结合节假日等特殊时机，联合周边小区开展宣传活动。
具体措施：
1. 编写一份详尽的《家长手册》，内容包括幼儿园概况、创办背景、办园理念、特*课程、收费标准、入园须知等信息。家长咨询时，将手册赠送给他们，帮助其更好地了解幼儿园。
2. 制作四块展示板，放置在幼儿园大厅，供家长参观时查看。展示板的设计可以参考附录。
3. 印制宣传彩页，向周边小区居民和幼儿园家长发放。特别注意避免直接在竞争幼儿园门口发放，以免与其他幼儿园发生冲突。
4. 制作横幅广告，如“英华幼儿园现招收2-6岁幼儿”，并在小区主要出入口及城市主要街道挂上，增加曝光率。
5. 在幼儿园内悬挂横幅，并在园区四周布置彩旗，吸引家长和居民注意。
6. 根据经济情况，选择*地在当地电视台、报纸和户外广告牌等媒体上进行宣传。
7. 当大型游乐设施到货后，开放园区，提供免费游玩机会给小区内的孩子们，并在园内播放儿童经典歌曲，营造良好的游玩氛围。园长可以适当放宽心态，允许孩子们尽情玩耍，不必担心设施损坏。
8. 招生时机的选择至关重要。如果幼儿园定于9月1日开学，应在7月1日之前完成园区建设，6月份开始招生，7月1日正式开园。此外，可以考虑在7月和8月分别举办夏令营进行试运行。若开学时间为3月1日，则需在2月1日之前完成建设，并在元旦后立刻开始招生。
幼儿园下半年工作计划2
XX年下半年，我们计划在全园推广布朗英语学习，旨在为幼儿创造更好的全英语学习环境，培养他们从小对英语的兴趣和使用英语的习惯。
布朗英语分为四个级别：托班、小班、中班和大班。每个级别包含10个主题（每学期两个主题）。下半学期计划学习5个主题，需要五个月，每月学习一个主题。每个主题涵盖我们学习的五大领域：言语、认知、社会、科学和艺术。
一、教学要求
作为英语代课老师，我们需要严格做到以下几点：
不断提升专业技能，每天坚持英语口语练习，并将其融入微课程和潜课程中。
为提高业务素质，要求英语教研组老师轮流上报优质英语观摩课，大家共同观摩学习。
上课前必须提前备课，并准备好所需的教具。
二、教学目标
激发幼儿对英语的兴趣，主动参与英语学习和活动。
听懂并回应日常简单指令。
学会一些简单单词，如生活用品和水果等。
学习有趣的英语儿歌，提高学习兴趣。
培养幼儿主动说英语的兴趣和能力。
三、教学措施
为实现教学目标，我们制定了以下措施：
制定适合幼儿的周计划和月计划。每月5号-10号对上个月的计划实施情况进行抽查，检查结果将量化到当月*考核中。各年级组的英语教研组长和本年级主任各占45%。
每月根据级别确定2-4句英语日常口语（婴班-2句，小班、中班-4句），将所学口语运用到教学和日常活动中。年级组主任需深入班级检查教学运用情况，并将考核分数上报英语教研组长；教研组长负责检查并记录分数。老师、婴班、小班、中班组的幼儿、英语教研组长和各年级主任各占20%。
创设英语学习环境。幼儿将体验外教课程，每月2次；入园和离园时使用英语问候语和离别语；重大节日邀请外教与幼儿一起庆祝并讲解节日由来，让幼儿感受文化。婴班、小班、中班全体幼儿、英语教研组长和各年级英语老师各占5%。
结合多种教学方法，丰富教学手段，提高幼儿学习兴趣： ① 通过讲故事、做游戏、情景模拟等方式寓教于乐，引导幼儿学习。 ② 结合生活用品和水果等道具进行实物教学。婴班、小班、中班全体幼儿、英语教研组长和各年级英语老师各占15%。
四、教学重点
鼓励老师和幼儿一起学习和使用英语，创造双语教学环境。
结合知识传授与及时评价。
课内教学与课外积累相结合，注重课间口语练习。
强化家庭在学习中的作用，做好家园配合。
下半年幼儿园工作计划3
一、指导思想：
二、主要工作及具体措施：
(一) 坚持理论学习，树立先进教育理念。
持续组织教师学习新版《纲要》，深化对其精神的理解和贯彻，确保教育理念与实践的同步发展。
结合教学实践，鼓励教师在理论与实践的互动中深化理解，利用教研活动、典型教学案例及教师现有经验进行反思和讨论，不断促进教育理念与教学行为的统一。
鼓励青年教师参加学历进修，提升个人能力和专业水平，为我园教育质量的提升注入新动能。
(二) 改善教学管理，强化各项常规工作。
进一步确立以人为本的管理理念，尊重和信任每位教师，营造积极向上的团队氛围。
为教师提供更多的自我决策与实践的空间，激发教师的主动*与创造*，提升教育管理的质量。
注重骨干教师的培养与建设，提升团队协作精神，促进教师的共同成长。
积极参与区组织的各类观摩活动与教育比赛，增强教师的教育教学能力和职业素养。
加强班级日常管理，特别是“六必”管理，定期或不定期进行抽查和互评，确保常规工作高效运行。
重视幼儿园环境创设，为幼儿提供既有利于身心发展的物质环境，也关注其心理环境的优化。
组织合理的一日活动安排，注重幼儿户外活动的安排，确保幼儿体质的全面发展。
每班幼儿回园后即参与大*场的器械活动或设施活动，确保活动的顺利开展。
本学期大班重点抓好跳绳、拍球与投掷项目，中班重点抓好拍球与快速30米跑项目，小班着重单足立、单跳与双跳项目，并在学期末进行检查。
培养幼儿良好的生活、卫生、学习与行为习惯，倡导为幼儿终身学习与全面发展打下坚实基础。
(三) 深入幼教改革，推动教科研工作。
组织每周一次的教科研活动，制定详细的活动记录，推动教师不断提高教育研究能力。
鼓励教师撰写学术论文，争取通过研究成果的积累和分享提高教育质量。
三、每月工作安排：
二月
举办各班环境创设比赛。
组织区域游戏研讨活动并开展各班预设教学计划。
开展幼儿午间*活动（2：40-2：50）。
进行新老生入园接待，稳定教师与幼儿情绪，为教学工作顺利展开打好基础。
各教师制定教学计划、班务计划、主题活动计划及课题研究阶段计划，开始课题实践活动。
加强日常管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，提高自理能力与安全保护意识。
三月
投放区域活动材料并开展相关活动（每天上午10：40-11：20）。
组织幼儿早赛活动。
召开家长会，增进家园合作。
组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。
积极开展教学活动，推进以游戏为主的教学模式。
加强教学管理和考核，定期听课与课程评估。
四月
学带教师及优青教师上示范研讨课，提升整体教学水平。
组织全园教师开展教学公开观摩活动，进行教师评教与评学。
五月
举办幼儿绘画比赛，丰富幼儿的艺术表现力。
加强教学管理，进行日常抽查听课与定期课程评估。
六月
举行庆“六一”绘画比赛活动，展示幼儿的艺术才华。
开展亲子活动，增进家长与幼儿园的互动合作。
举办教师师德演讲比赛，提升教师的职业道德水平。
召开期末家长汇报会，展示幼儿的学习成果。
组织“创设杯”观察记录评比。
