文明活动我先行
活动目的:
1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
4、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。 5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
活动准备:
1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。
2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
3、制作主题班会课件。
活动过程:
一、主持人宣布活动开始
亲爱的老师，同学们，大家好。
*自古以来就是礼仪之邦。古人说:不学礼，无以立。鉴于此，我们学校两年多来开展了(幻灯片自动播放)语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。
为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了[争做讲文明、有礼貌的好少年"的系列活动(出示课件)
这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上，
这是我们班的同学办的墙报；
这是我们在看文明礼仪系列视频；
这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会；
今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结， 并对下一步更好地开展好活动做好铺垫。我宣布(主持人合)大自然小学五年二班<文明礼仪伴我行>主题班会现在开始。
(设计意图:使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。)
二、总结与提高
(一)回顾问卷，总结取得成绩
1、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗?(出示问卷图片)那时我
们对文明礼仪的重要*的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以(出示幻灯片，幻灯片自动播放:学生各个分数段的人数)在那次问卷中，我们班90分以上的只有5人，(80--85)分的有12人(60--75)分有19人，60分以下的有17人。我们的最高分是95分，最低分是15分，我们的平均分是71。5分。
2、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们每位同学较之以往都有了很大的进步。下面请同学们认真观看杨老师为我们拍录的在学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。(幻灯片自动播放学生早晨入校门礼仪，与客人交往礼仪、校园公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像片)
进出办室礼仪:
学生1:敲门。
教师:请进。
甲生2:(站到门口)老师您好，我们想找杨老师，您知道他在哪吗? 教师:杨老师出去了，一会回来。
学生1:谢谢您。我们在外面等他一会。
轻轻把门关好两人转身出门。
教师:五年二班的学生可真有礼貌啊!
(设计意图:通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布，使学生意识到以前自己在文明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得的进步，深刻体会到文明礼仪教育对自己的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。这势必激发学生在今后学习榜样的热潮。)
五年二班的学生可真有礼貌，这一声夸赞让我们感到无比自豪。其实除了上面展示的这些同学，我们其他同学做得也很优秀，但因为时间有限我们就不一一展示了。在此，让我们为我们曾经的付出和我们现在所取得的进步而鼓掌。
(设计意图:通过为自己加油，对学生进行只有付出，才有回报的思想教育。)
(二)还需要努力提高地方
1、升旗仪式礼仪
我们敬爱的杨老师除了为我们记录了上面这些难忘的情景，还为我们记录了下面这些日常生活中的片断。下面，同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。(播放录像)
(1)同学们，看了录相中我们的表现，你想给我们各自的表现打多少分?(为什么?)
(2)是呀。国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动。如果我们想要成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有礼、得体。现在，让我们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。(任馨琪走上场，向老师及同学行礼)
同学们，首先请看这样一段录相(播放第一段录相)。
怎样才能用标准的姿势打队礼呢?请大家认真观看第二段录相(播放第二段录相)。
下面让我们随着录相再来练习一遍。全体同学请起立。(播放第三段录相，同学们随着录相练习，主持人可下场随机纠正)。
同学们请坐。刚才同学们对如何正确打队礼掌握得都非常好。如果在升旗仪式时，我们来晚了怎么办呢?(播放第四段录相)。
同学们，现在在升旗仪式中你能做到有礼得体了吗?(能)
说到不如做到。现在让我们现场演练一次升旗仪式。全体同学，请起立，稍息，立正。升国旗奏国歌，全体师生向国旗敬礼并高唱国歌(播放升旗曲)。 礼毕。请坐。
同学们嘹亮的歌声，庄重严肃的表情，挺拔的身姿代表了我们心中的热情与誓言，我相信，在今后的升旗仪式中我们一定会做得更好。谢谢大家(敬礼下场)。 (设计意图:升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放录像，可使学生发现在升旗仪式时自己和同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，以及有哪些同学表现得非常出*。通过直观对比，以及给各自的表现打分，使学生自我反思，主动找到自己的不足。通过重温升旗仪式礼仪，使学生在已有情感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。)
2、与同学交往礼仪
主持人过渡:升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。下面就有请刘佳程和大家一起谈谈这个话题。
(1)同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢?今天，我给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。
(设计意图:说快板形式的引入，激发了学生参与活动的兴趣。)
(2)同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼[喂、哎"不能提，若向别人借东西，一定说[请"[麻烦你"，用过之后及时还，表完谢意道[再见"，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好?(好!有掌声)
(设计意图:使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清楚的认识。)
⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意?不愿意的请举手?哎!哎!起外号，小问题，你们怎还不愿意?再说，起外号有什么不好?(学生谈)
⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意!可是，
同学们，你给别人起过外号吗?听了同学们的发言，你是怎么想的?
(设计意图:从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。)
⑸是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还有个问题要问你:活动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲:别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不可取?同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有这种情况发生呢?
(设计意图:结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。)
⑹听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问你:说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你该如何去处理?如果你不小心踩到了或碰到了别人呢?
(设计意图:针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语，这样问题常常能够得到解决。)
⑺看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意踩到你，这回你该如何去处理?
(设计意图:针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。)
⑻看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一起，感情应该无人比，斤斤计较太小气。最后让我把一句话，送给你:(出示课件):若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍(最后一遍记心底要一字一顿)
⑼同学们，你们说我说讲得好不好?要是好，掌声为何没响起?(掌声)谢谢大家!
(设计意图:通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，从自己身上找原因，敢于承担责任的教育。)
3、与工友交往礼仪
主持人过渡:感谢刘佳呈的精彩表现，人们都说比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。正是[将*额头能跑马，宰相肚里能撑船"。同学之间能互相尊重，讲文明有礼貌，一旦有了矛盾能怀有一颗宽容的心，常反思自己，从自己身上找原因，我们又何愁没有好朋友呢?
同学们，在每天紧张的的学习过程中，也许你会在意老师的关心，同学们的友谊，可是你否在意过校园中那些默默奉献，给我们提供了许多方便的工友呢?(课件出示:清洁工作打扫间--清洁工人给我们带来了一个整洁干净的学习环境、食堂工人做菜分饭--食堂工人为我们准备了可口的饭菜、保安早晨保卫-
-我们学校大门的保安为我们的学习提供了安全保障、送水工人扛水桶上楼的图片--送水工人每天要扛着?斤重的水桶上下楼梯六十多趟。边出示图片边讲述。画面定格在送水工人扛水桶上楼的图片并随主持人过渡出示题目:奇怪的送水工人)下面请欣赏小品<奇怪的送水工人>。
情境一:
学生一:(一生去接水)无奈地说:唉，又没水了。
学生二:什么时候来水啊?渴死啦!
学生一:我们还是找送水工人再送一桶吧!走!(上场)
学生二:(大声地说)唉，送水的，咱班没水了，你赶快给咱班送一桶! 送水工:(生气地说)你哪班的?
学生一:(大声地说)五年二的。
送水工:(冷冷地说)你先回去吧!等我有空再给你班送!
学生一:(不耐烦地说)你快点啊!我们都渴着呢!
(学生一、二下场)
⑴同学们:如果是你是送水的工友，你会马上给五年二班送水吗?为什么? ⑵正像同学们说的那样，两节课都过去了，五年二班的同学还没有喝到水呢!送水的叔叔说:等什么时候把别的班的水都送完了再给五年二班送。
⑶唉，那不是五年二班的**吗?他又来干什么来了呢?
情境二:(送水工手拎空水桶上场)
学生二:(诚恳地快步走到送水工面前说)叔叔，您好，我是五年二班的**，我班的水没有了，麻烦您有时间给我班送一桶水好吗?
送水工:(干脆地说)行。
学生二:(高兴地说)谢谢您。叔叔。我们班在四楼西侧舞蹈教室对面，扛水桶上楼的时候请您一定要注意安全。
送水工:(微笑并点头)好，我马上就送去。(扛水桶下)
学生二:叔叔再见。
⑷两节课前送水工人还打算把别的班的水都送完了再给五年二班送水，为什么他片刻间就改了主意呢?(学生发言)
⑸到底是不是同学们说的这样呢?让我们来看看我们对送水工人的采访录像(播放录像)
⑹看来，每个人都希望被尊重。讲文明，有礼貌不仅会让人与人之间变得更容易沟通，也会使人与人之间的关系变得更加*。同时，我们对工友的尊重不应该只表现在有求于工友之时，更应该表现在平时生活中的点点滴滴。如(出示图片:见到工友时向工友问好，捡起走廊里的纸，将饭盘放到指定的地点，给工友让路提供方便)等。尊重他人，就是尊重自己，当我们尊重他人，给别人带来方便同时，我们也将收获快乐。
(设计意图:使学生认识到，学校的工友一直在默默地工作，他们也同样为学校的发展，同学们的生活做出很大的贡献；使学生懂得，不论与任何人交往，
都要有礼貌，这样才能与他人友好相处，也能赢得他人的尊重。)
三、班主任讲话:
主持人过渡:同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有有默契。下面，让我以热烈的掌声欢迎杨老师讲话。
班主任:
同学们，当我看到你们在班会上精彩地展示，当我看到你们在过去开展的一系列文明礼仪活动中取得了进步时，我真的非常开心。正所谓[一分耕耘，一分收获"，以前我们所开展的文明礼仪系列活动今天终于结出了累累硕果。
当然，在取得成绩的同时我们还要正视自己的不足。因为虽然我们心里都知道礼仪的重要*，知道怎样做是合乎礼仪的，但有的同学有时还是控制不住自己，做一些不合乎礼仪的事。
同学们，你知道我为什么将[说到不如做到[作为我班的班风吗?我就是希望同学们言出必行，做为自己的承诺而不懈努力，为自己的承诺负责，为我们的集体荣誉负责的好孩子。我相信通过今天的这次活动，我们班的每一位同学们都能在今后的学习生活中更加严格要求自己，在点滴小事中讲文明，有礼貌。
同学们，我们这次活动所展示的只是我们学校和班级系列文明礼仪活动中的一部分，我们还需要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到讲文明、有礼貌。我们共同期待着我们<文明礼仪伴我行>系列活动会越来越有声*，也希望同学们在文明礼仪的陪伴下，健康快乐地成长。
(设计意图:教师用自己富有感染力的话，再次激起学生情感的波澜，使学生受到[一分耕耘，一分收获"，要敢于正视自己的不足，为自己承诺负责任的教育。同时通过列举事例使学生意识到，细小的礼节不仅体现了个人的素质，同时还包括着更深刻的内涵。)
四、宣布活动结束
让我们再次以热烈的掌声感谢杨老师对我们的深切关怀，我们一定会在学习和生活中处处留心:争做讲文明、有礼貌的好少年。
我宣布:大自然小学五年二班<文明礼仪伴我行>主题班会到此结束。(同学们热烈鼓掌)
(设计意图:再一次激发学生争做讲文明、有礼貌的好少年的愿望。)
文明我先行2
“噼噼*’’在一阵阵响亮的爆竹声中，万达广场的家乐福开张了，这可是城北地区第一个大型超市，大家都对它充满了期待。“去家乐福喽！”老爸一声令下，我就迫不及待地拉上他和弟弟向超市赶去。
不愧是大型超市，刚走近门口，它的整洁亮丽就给我留下了深刻的印象。我们乘上电梯随着熙熙攘攘的人群一起来到二楼采购区，这里更是人山人海，热闹非凡。人们有的在货架上挑选商品；有的三五成群讨论着价格；有的看着琳琅满目的商品不知该从哪儿下手……
我们先来到了三楼挑选笔记本，我选择了一本软面抄。准备离开三楼时才发现这本子有一页被撕掉了，于是赶忙跑回去调换。那个货架可真难找，弟弟陪我找得不耐烦了，他不停地说：“姐姐走吧，把坏的放在边上，再拿本好的就行了。”“这哪行呢？大家都乱放，管理员收拾起来多麻烦啊？”我花了好长时间，找到了原来的货架，挑了一本好的并将手中有问题的本子交给了边上的管理员才离开。“好好想姐姐学学。”老爸不失时机地教育起了弟弟。
来到二楼，我看中了一袋牛奶正准备拿走，突然发现不远处有一个身穿灰褐*上衣的中年男子，神秘地在边上转悠。他迅速地查看了下周围的情况然后以迅雷不及掩耳之势从购物车里拎起一条蚕丝被迅速地丢在零食货架上，若无其事地走开了。他怎么可以这样呢！那些管理员是多么辛苦才把东西理好，这样不是破坏他们的劳动成果吗？真正想购买蚕丝被的顾客怎么找得到货物呢？这个人贪图省事的做法将给多少人带来不便啊？我可是班里的“文明好牛牛”现在正是我发挥社会作用的好时机。我疾步走上前，拦住了那人的去路笑着说：“叔叔，这是零食区，不能放被子，你不要了应该放回原处去！”不等我说完，自知理亏的他就一边“噢”一边不好意思地拿起被子向三楼走去。看着他离去的身影，我得意地笑了。站在一旁的老爸看到后给我投来了赞许的目光。
做一个文明小使者感觉真好，同学们行动起来，加入文明使者的队列，为创建文明城市出一份力吧！
“践行价值观文明我先行”活动方案3
安阳县审计局
[践行价值观 文明我先行"
主题系列活动方案
为培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进文明河南建设，不断提高公民道德素质和社会文明程度，在全社会形成[做文明人、办文明事"的良好风尚，根据市县文明委安排，结合我局实际，决定开展[践行价值观、文明我先行"主题系列活动。制定方案如下:
一、指导思想
认真贯彻落实党的*大、*届三中、四中全会和**系列讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以提高公民道德素质和社会文明程度为目标，以[做文明人、办文明事"为基本要求，以[践行价值观、文明我先行"为主题，扎实开展文明服务、文明执法、文明交通、文明旅游、文明餐桌活动，推动形成健康向上的道德风尚，为实现中原崛起、河南振兴、富民强省创造更好社会环境。
二、活动安排
[践行价值观、文明我先行"主题系列活动，主要围绕文明服务、文明执法、文明交通、文明旅游、文明餐桌等方面组织开展，一手抓教育，一手抓治理。着力在落细落小落
实上下功夫，分步骤有重点地推进社会主义核心价值观建设和文明河南建设，努力使[三个倡导"24字和[做文明人、办文明事"的要求内化于心、外化于行。
活动责任人:活动责任单位:各股室
活动安排:每月一次
1。开展文明服务活动。
围绕服务型机关建设，开展转变职能、转变作风、提高效能、提高素质活动，倡导文明办公、友善服务，戒除[门难进、脸难看、话难听、事难办"的衙门作风，争创*满意公务员集体、争当*满意公务员。制定文明行为规范，并做到上墙入网，便于群众监督。第一季度开展开门征求意见活动，深入被审计单位和帮扶村，广泛征求群众对审计工作的基建和建议，做到心中有数、有的放矢。第二季度开展优质服务评比活动，评选出优质服务先进岗位，授予[*岗"称号。第三季度开展下基层服务活动，重点关注被审计单位的内部管理，主动帮助被审计单位完善管理，堵塞漏洞。第四季度开展整改建制活动，针对全年审计服务方面存在的问题，积极整改，建立长效机制。
2。开展文明执法活动。端正执法理念，坚持执法为民。公开行政执法权力清单，规范执法流程，实现管理公开、程序公开、服务公开；加强内部监督，有效拓宽社会监督渠道，
构建监督问责体系。坚决纠正简单粗暴、吃拿卡要、以权谋私、不作为、乱作为等不文明执法行为。
3。开展文明交通活动。加强交通安全法制宣传教育，利用[交通安全日"大力宣传文明交通，引导人们遵规守序，摒弃交通陋习。在组织开展[文明交通"志愿服务，在主要公交站点、交通路口等进行文明劝导。开展[文明驾驶员"评选活动。
4。开展文明旅游活动。在节假日、重要时间节点，开展文明旅游集中宣传引导，在主要景区组织开展[文明旅游"志愿服务，提供问询服务，劝阻不文明行为。有效规范游客行为，治理乱刻乱画、乱扔垃圾等不文明现象。
5。开展文明餐桌活动。倡导[节约用餐、文明消费"的良好风尚。厉行节约，反对浪费。把文明餐桌活动纳入精神文明创建内容。在机关食堂、摆放[不剩饭、不剩菜"文明用餐提示牌。用到教育机关干部职工无论外出就餐或是在家中用饭，都要厉行节约，实施[光盘行动"。要求干部职工要教育好自己的子女，养成勤俭节约的习惯，珍惜每一粒粮食。
三、实施步骤
1。宣传发动，营造氛围(4-5月份):召开会议，安排部署，层层动员，启动主题系列活动。
2。整体实施，大力推进(6-11月份):紧扣[践行价值观、文明我先行"的主题，围绕[五文明"，把教育引导和集中整治、文明创建和行业管理、自律与他律的结合起来；确保活动扎实开展、持续开展、形成常态。
3。阶段小结，巩固深化(12月份):认真汇总主题系列活动开展情况，总结经验，查找不足，完善措施，持续推进。对活动中涌现的先进单位、先进个人进行表彰。
2015年月日
践行价值观文明我先行活动方案4
xx区开展文明执法活动实施方案
为培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进文明xx、文明xx建设，进一步提升全市政法干警的道德素质，在全社会形成[文明执法、文明守法"的良好风尚，根据省委、市委宣传部、省文明办、市文明办<关于开展[践行价值观、文明我先行"主题系列活动方案>和市委政法委<全市政法系统[严格执法、维护正义、树立形象"专项教育整治活动实施方案>的要求，结合全区政法工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以*理论、[三个代表"重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的*大、*届三中全会和**系列讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以提高公民道德素质和社会文明程度为目标，在全区政法机关组织开展文明执法活动。通过活动开展，进一步提高全区政法队伍的文明执法水平，教育引导广大政法干警端正执法理念，坚持执法为民，努力打造一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的高素质政法队伍，以实际行动践行社会主义核心价值观，为扎实推进文明xx建设作出新贡献。
二、组织领导
为切实搞好此次专项活动，区委政法委成立[践行价值观 文明我行"文明执法活动领导小组。
组 长:
副组长:
成 员:
领导小组下设办公室，区委政法委副书记、*处主任兼办公室主任，具体负责活动的组织与实施。
三、活动内容
1、开展文明执法教育活动。围绕政法机关的职责任务，紧贴政法工作实际，组织广大政法干警深入学习党的*大、*届三中全会和**系列重要讲话精神，切实增强贯彻落实*、省委决策部署的思想自觉和行动自觉。深入开展社会主义核心价值观教育、政法干警核心价值观教育、职业伦理*守教育，把文明执法、严格执法、公正司法的职业良知教育作为文明执法教育的重要内容，引导政法干警树立正确的执法司法理念，确保*过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬。
2、开展政风行风评议活动。组织开展文明执法大讨论、大评议，采取自己找、下级提、上级点、互相帮、集体议等方式，深入查找执法作风、执法态度等方面的具体问题。坚持开门搞活动，拓展征求意见的渠道和方式，通过举办开放日、开展教育实践活动周、聘请特约监督员、回访案
件当事人和开通热线电话等方式，广泛征求社会各界和广大群众的意见建议，深入查找文明执法方面的突出问题，力求问题查得准，原因分析透，群众所认可。
3、开展公开服务承诺活动。要认真梳理群众关切的热点问题，反映强烈的难点问题和迫切要求解决的民生问题，研究制定服务群众、面向社会的承诺事项，确保每项承诺都惠民利民，让群众切身感受到政法干警亲民爱民的情怀。要加强基层窗口单位建设，积极推行服务承诺制，完善[一站式"、[一窗式"、[一条龙"综合服务机制，简化办事程序，减少办事环节，切实提高效率，真心实意为群众提供周到、方便、快捷服务。要维护好群众的切身利益，从看得见、摸得着的身边事做起，把涉及群众的各种[小纠纷"、[小案件"、[小隐患"、[小事情"、[小问题"当成大事，解决好矛盾纠纷化解、治安防范、案件查办、困难救助等与群众生活息息相关的问题。
4、全面深化执法司法公开。增强主动接受监督意识，进一步深化审务、检务、警务公开，构建开放动态透明便民的阳光执法司法机制，以公开促文明、以透明促廉洁。要增强法律文书的说理*，做好释法析理工作，让群众听得懂、看得明白。完善法院院长、检察长、*局长接待日制度，定期面向社会公开受理群众咨询，接受群众监督。
5、开展执法规范化建设活动。以执法司法关键环
节和重点岗位为重点，加强制度建设，规范权力运行，推广人*化执法，提高文明执法度。要针对执法过程中存在的突出问题，重点查摆整改执法不公、徇私枉法、侵害*群众利益、败坏司法队伍形象、*群众反映的其它突出问题，切实解决政法干警履责不力，不作为、慢作为、乱作为等问题，解决群众反映强烈的[门难进"、[脸难看"、[话难听"、[事难办"以及办[关系案"、[人情案"、[金钱案"等问题。
6、开展文明单位和干警评选活动。充分发挥典型引领的激励和导向作用，用身边事教育激励身边人，组织开展文明示范岗、文明执法科室、文明单位、文明执法干警等评选活动，注重发现和挖掘一批政法机关叫得响、立得住、群众公认的先进典型，并借助
四、方法步骤
1、动员部署阶段(即日起至6月20日)。各部门要结合实际，认真制定实施方案，成立领导组织，进行动员部署，指导督促本部门深入开展文明执法活动。要利用新闻媒体、短信微信、公益广告、宣传栏、公共场所张贴宣传画等方式，组织开展形式多样的宣传教育和实践活动，广泛宣
传发动，形成浓厚的社会氛围。
2。深化落实阶段(6月21日至10月31日)。各部门要结合岗位职责，积极组织开展各项文明执法活动，提高执法规范化水平，提升执法形象，争创文明示范岗位，争当文明执法干警。活动领导小组将组织人员对各部门开展文明执法活动的情况和效果进行明查暗访，并及时进行通报。
3、总结评选阶段(11月1日至12月31日)。各部门要围绕活动开展中总结出来的好的经验做法，以及发现的突出问题，有针对*地建立健全一批执法办案和队伍建设的制度和机制，针对基层一线执法窗口，执法岗位，组织开展文明执法先进单位和先进个人评选活动。通过层层公开评选，严格掌握标准，推荐选树一批文明执法先进典型。认真总结文明执法活动开展情况，于2014年12月初将工作总结和先进集体、先进个人上报县活动领导小组办公室。
五、工作要求
1、加强组织领导。各部门要切实加强对活动的组织指导、监督检查、评比表彰。区委政法委将重点抓好宣传、教育、重点活动的组织及督查、考核工作。各部门要按照分工，各司其职，抓好相关任务的落实。各基层庭、科、所、队、室要结合实际，组织开展好文明执法活动，争创文明示范岗位。
2、强化督导落实。区委政法委要组织开展督导检
查，督促文明执法活动深入开展，定期向市委政法委进行专题汇报。对活动组织得力、问题解决到位的单位和个人进行表扬；对于重视程度不够、组织领导不力、活动进展缓慢、纠正整改不到位的单位和个人，进行通报批评。
3、加强统筹兼顾。把开展文明执法活动与贯彻落实*和省委、市委政法工作会议精神结合起来，与维护社会大局安全稳定、保障*安居乐业、促进社会公平正义结合起来，与正在开展的党的群众路线教育实践活动结合起
来，扎实做好当前各项政法业务工作，确保两手抓、两不误、两促进，以出*的政法工作来检验活动开展成效。
4、注重宣传引导。加强与新闻单位的沟通联系，充分运用各种媒体，大力宣传省委、市委、区委的决策部署，宣传文明执法活动的好经验、好做法和整改成果，宣传活动中涌现出来的先进典型，营造良好的舆论氛围。
文明我先行作文5
“噼噼*’’在一阵阵响亮的爆竹声中，万达广场的家乐福开张了，这可是城北地区第一个大型超市，大家都对它充满了期待。“去家乐福喽！”老爸一声令下，我就迫不及待地拉上他和弟弟向超市赶去。
不愧是大型超市，刚走近门口，它的整洁亮丽就给我留下了深刻的印象。我们乘上电梯随着熙熙攘攘的人群一起来到二楼采购区，这里更是人山人海，热闹非凡。人们有的在货架上挑选商品；有的三五成群讨论着价格；有的看着琳琅满目的商品不知该从哪儿下手……
我们先来到了三楼挑选笔记本，我选择了一本软面抄。准备离开三楼时才发现这本子有一页被撕掉了，于是赶忙跑回去调换。那个货架可真难找，弟弟陪我找得不耐烦了，他不停地说：“姐姐走吧，把坏的放在边上，再拿本好的就行了。”“这哪行呢？大家都乱放，管理员收拾起来多麻烦啊？”我花了好长时间，找到了原来的货架，挑了一本好的并将手中有问题的本子交给了边上的管理员才离开。“好好想姐姐学学。”老爸不失时机地教育起了弟弟。
来到二楼，我看中了一袋牛奶正准备拿走，突然发现不远处有一个身穿灰褐*上衣的中年男子，神秘地在边上转悠。他迅速地查看了下周围的情况然后以迅雷不及掩耳之势从购物车里拎起一条蚕丝被迅速地丢在零食货架上，若无其事地走开了。他怎么可以这样呢！那些管理员是多么辛苦才把东西理好，这样不是破坏他们的劳动成果吗？真正想购买蚕丝被的顾客怎么找得到货物呢？这个人贪图省事的做法将给多少人带来不便啊？我可是班里的“文明好牛牛”现在正是我发挥社会作用的好时机。我疾步走上前，拦住了那人的去路笑着说：“叔叔，这是零食区，不能放被子，你不要了应该放回原处去！”不等我说完，自知理亏的他就一边“噢”一边不好意思地拿起被子向三楼走去。看着他离去的身影，我得意地笑了。站在一旁的老爸看到后给我投来了赞许的目光。
做一个文明小使者感觉真好，同学们行动起来，加入文明使者的队列，为创建文明城市出一份力吧！
文明就餐我先行活动总结范文6
为塑造文明*的就餐环境，自10月8日起，校学生会在我校后勤管理处的协助下，联系各院开展为期五周的“文明就餐”活动，其中，第一周由校学生会负责文明督导，后四周由院系负责。
本次“文明就餐”共分四项内容：第一，文明就餐，自觉排队打饭，用餐结束后自觉将餐盘送至指定地点。第二，“光盘行动”，学生应根据自身需求合理打饭，避免浪费遗留现象。第三，拒绝现金，学生就餐时避免使用现金，进行“一卡通”消费。第四，学校饭卡充值有四种方式，合理选择充值方式。
活动之初，学生会工作人员积极筹措，联系各食堂经理设立固定餐盘回收点，并着力确保回收点将永久存在。打菜窗口亦张贴了多张提醒标语，提醒同学们文明就餐。为确保活动的有效进行，学生会抽调了骨干人员加强活动监督。
“同学你好，请来这边排队打菜可以吗？”“同学你好，请在用餐结束后将餐盘送至餐盘回收点可以吗？”志愿者们对正在食堂用餐的同学们提醒道。王东泽是校学生会敬敷苑的一名干事，同时也是本次文明就餐活动的一名志愿者。作为一名文明督导员，他很自豪地说道：“自己一句善意的提醒，就能给别人带来方便，让我感觉到快乐和满足，同时，我觉得我们学生干部应该身先士卒，主动遵守‘就餐公约’，做到文明就餐。”
与以往不同的是，本次活动将深入到各新生班级，主办方倡议各新生班级开展相关的主题班会，加强宣传教育，深化新生的文明意识。
来自体育学院张强同学表示：“我觉得这个活动办得很有意义，现在同学们还没有养成良好的就餐习惯，这是很不应该的，希望通过这次引导可以改善就餐环境，帮助同学们树立良好的就餐行为。”
食堂是同学们共同的用餐场所，营造清洁舒适的就餐环境，需要大家的共同努力，文明用餐是个人素质的体现，要学会自觉收拾餐具，文明就餐是一个人美德与个人魅力的展现，你的文明行动是展现个人素质的有效行动。让我们以良好的的社会公德，以树立学生的良好形象为目标，为共同营造一个文明有序的就餐环境而努力！
文明礼仪我先行活动方案7
文明礼仪我先行活动方案
为贯彻教育部相关文件精神，进一步加强学生的文明礼仪教育，塑造学生的良好形象，以学生的文明礼仪促校园的规范礼仪。养成相互微笑习惯，为学生营造顺心*的学习环境扎实有效地对学生进行站姿、做姿、鞠躬问好、微笑致意等礼仪技能强化训练。特在三月份开展主题为[文明礼仪我先行"的文明礼仪教育活动，现制定以下实施方案。
一、指导思想
从培养合格的建设者和*为目标；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守<规范>、<守则>文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德品质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统教育、*传统教育、行为规范教育与学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造*社会良好的人文环境做出贡献。
二、具体目标
1、知识目标:了解文明礼仪的起源和发展，内容与实质。懂得中学生适当的形体、姿态、服饰、谈吐。
2、能力目标:严格规范自己的行为举止，养成良好的[体态语言"习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，有较强的审美能力和团结协作能力。
3、德育目标:激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心；培养高尚的道德情感、思想品质，培养学生自觉遵守社会公共秩序；自觉遵纪守法，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质。自觉保护与人类共同生存的环境。
三、活动内容
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿与全年主题宣传教育实践活动的全过程。
学习礼仪:让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
实践礼仪:让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
展示礼仪:通过开展学生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明使者等活动，展现在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段*成果。
宣传礼仪:通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明校园、文明县城的良好氛围。
四、活动总结
在开展[文明礼仪我先行"的活动过程中，进一步规范了同学们的文明言行。全校同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地转化到自己的日常行为习惯中去，整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的*氛围中。学校学风有了进一步好转，我们将以此为契机，将此项活动不断延续下去，努力促进各项工作的正常健康发展。
文明交通我先行活动倡议书模板8
全体教职工：
当前，我市正处在创建文明的城市的关键时刻，作为全市教育系统的窗口学校，xx中学应当积极响应，带头示范，争做标杆。为此，特向全体教职工发出以下倡议：
一、遵章守法我先行。全体党员干部带头践行并发动全体教职工模范遵守交通法规，坚持做到斑马线有人我停车、斑马线无人我慢行、无信号路口主动让。依法停车，文明驾驶，为打造安全畅通、文明有序的交通环境贡献力量。
二、崇尚礼让我先行。积极参与“车让行人，车停线内”主题活动，并在行车驾驶中努力践行。主动宣传文明出行理念，广泛传播礼让文化，当好文明交通的宣传员，引领家庭成员和身边的人践行交通文明，营造人人响应、自觉参与的浓厚氛围。
三、志愿服务我先行。值周、值日教师积极参加志愿者服务，及时到东校门和南校门交通拥堵路口协助交警维护道路交通秩序；教师志愿者就近参加社区文明交通辅助活动、文明出行劝导和护学活动，引领文明交通风尚，引导更多的人文明行路、文明行车、规范停车。
希望全体教职工积极行动起来，主动践行交通文明，从自身做起，从现在做起，做文明人，行文明路，开文明车，用实际行动为xx创建全国城市文明和提升城市品质做出表率。
xx中学
2018年x月x日
文明礼仪我先行主题支教活动策划书9
一、教学主题：文明礼仪
二、教学背景：我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、“自私自利、出言不逊”等不良习气。
三、教学目标：
1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要*。
2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
3、通过此次教学让学生掌握一些基本的见面问候的礼貌用语，并让学生初次在心目中形成社会秩序的概念印象，并让他们初步了解一下在公共场合下一个文明小公民应该如何去规范自己的行为。
四、教学难点：
1、如何让学生自己认识到自己的不符合文明礼仪的行为，并学会一些基本的文明礼仪知识或行为。
2、如何采取一些通俗形象的语言让小学生认识到什么是社会秩序，如何设法为学生营造一个设身处地的环境。
五、主讲人：刘舒
七、活动对象：桃花工业园区中心小学二年级学生
八、前期准备：
1.了解的桃花工业园中心小学文化及学校历年活动，包括学校的硬件设施、布局、地理位置及有关规定。
2.了解桃花工业园中心小学与该活动有直接关系的负责人员以及学校对我们志愿者的要求与希望。
3.调研从合肥工业大学到该校的最佳路线、所需时间、活动最佳所需人数以及课程讲授情况。
4.9月23号下午4：00社团内部召开会议，讨论支教内容及形式，并做好明确分工。积极准备活动，形成有特*的教学活动规划（内容充实健康适合相应年龄段的学生，并且能形成一定的教育意义）。
5.9月20日晚7：00在工大多媒体教室试讲，要求所有成员必须参与，试讲完毕后每人都要提建设*意见，改进不足。
6.购买活动宣传所需海报纸、马克笔等。
7.宣传小组于9月24日前将海报画好，于26日当日交校方，并在校内展览。
九、活动参与方：
桃花工业园中心小学二年级学生约50人及合肥工业大学软件学院微爱社相应成员16人。
十、人员安排：
活动总负责人：屈家彬（微爱社社长）
策划书：白琪?、程恋峰、胡虎
宣讲人：刘舒、易瑞康
宣传小组：黎熹、云梦晗等
物资小组：王磊、崔青云
应急小组：胡虎、李露等
十一、授课流程：
1、主持人开场白（2-3分钟）
2.文明礼仪故事：《孔融让梨》《程门立雪》（15-20分钟）
3．礼貌用语问答竞赛（10分钟）
（详见附件I）
4.小故事：小老鼠的霸道（5-10分钟）
（详情见附件II）
5.提问生活中不文明的行为（5-10分钟，）
6.课间休息时间播放《小学生日常行为规范动漫版》
（20分钟）
7.学唱《拍手歌》（10分钟）
（详见附件III）
8.观看短片《文明礼仪歌》（25分钟）
9.小组交流（15-20分钟）
（详见附件IV）
10.结束语（《歌声与微笑》为背景音乐）（5分钟，）
十二、后期工作：
1.课堂活动结束后安排孩子们有序、安全离场，不能拥挤。
2.确保孩子们安全离场后，全体志愿者留下清理现场。
（我会先敲门，经老师经允许再进入，进去后我会说：“王老师好，我班的张老师想借您的小*用一用可以吗？”离开时说：“谢谢您，老师再见！”）
4、今天课间，张兰发现在她后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和张兰关系挺不错的，张兰决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。她该分别对他们说些什么呢？
（她可以这样对小红说：“小红，别哭了，我想小刚一定是还有用，不是故意不还的，我去帮你问问好吗？”我会对小刚说：“小刚，小红把笔借给你，你应该感谢她才对，不应该不还人家啊！我想你肯定不是故意的，一定是还有用是不是？那这样，你先跟小红道个歉，跟她说清楚原因，我想她会理解的，好吗？”）
附件V
诗歌《歌颂文明》
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人品行好。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明纪风纪。
同学间，邻里情，个人习惯要尊重。
重礼仪，讲礼节，牢牢树起好风气。
心情舒畅上学校，慢步轻声往右行。
佩带整齐进校园，见到同学问声好。
见到老师敬个礼，上课一定守纪律。
发言不忘先举手，老师允许再开口。
绿*校园我关爱，实验小学是我家。
人人都是小主人，美化形象靠大家。
我是文明好少年，人人见了把我夸。
主持人；这诗歌，是让我们从小就学会讲文明懂礼貌。
