一.指导思想
二.学情分析
通过教学和实际接触，我对班级学生的情况已有较为深入的了解。学生的基础层次差异较大，尤其是部分学生的英语基础较弱，导致他们对英语学科失去了信心。因此，开学初，我特别关注这些学生，与他们进行心灵沟通，帮助他们恢复学习信心，并在日常学习中进行适时的复习，巩固旧知识。同时，在课堂上进行个别辅导，让学生感受到教师的关注与支持。此外，还特别注重特长生的培养，力求让每一位学生在各自的学习层次上都有所进步。
三.具体工作
教学工作
1. 制定科学、合理的教学计划。开学前，我会根据学校要求及实际情况，提前完成各项教学计划的制定，确保计划切实可行、规范有序、具有实效*。
2. 备课、教案与作业设计。备课环节要注重备学生、备教材与备教法，充分考虑学生的认知基础与教学内容之间的衔接，关注学生的个体差异，做到因材施教。在教学方法上，采用启发式教学，结合趣味*与情境教学，通过设问、质疑等方式激发学生的求知欲望。在课堂中，我将采用低起点、小步走、快节奏、多活动、即时反馈与及时矫正的方式，力求在教学中让每个学生都能积极参与与快速进步。作为教师，必须熟悉教材，精心组织课堂，担任好课堂的组织者、指挥者与引导者。
4. 作业批改注重形式的创新，作业量要适度，批改及时且评语要具体，帮助学生真正理解并改进自己的不足。
6. 课后辅导与检测。在每次测评后，我会有针对*地对学生进行课后辅导，帮助全班同学建立错题档案并及时反馈，分析问题根源，指导改正方法。在教学过程中，我重视“一帮一”的辅导方式，尤其是对后进生，做到有针对*的个别指导。同时，对于偏科生，也会通过专项辅导和检测题的训练，带动整体班级的进步与发展。
教师初中语文教学计划2
引导语：想必许多老师都制定过教学计划，而有关教师初中语文教学计划要怎样制定呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
一、学生基本情况：
本人任教初二（1）班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
二、本期目标
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
三、工作措施
1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量*学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个*角度思考题，以利于今后的教学工作。
3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。
7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。
8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。
9、重视书写，规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。
10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累。
11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。
12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。
13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极*。
14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好。
初中学校教学工作计划3
在国家深化教育改革的进程中，我们不得不面对越来越沉重的中学教学任务，这已经让我们无法感到乐观。尽管国家规定要减轻学生的压力，但我们仍然必须确保教育质量，这对学校和教师来说是一大挑战。
为了应对教育改革给学校带来的重要要求，我们必须制定新的教学工作计划：
一、指导思想： 我们要认真贯彻市教育大会和区教育大会的精神，坚持先进的教学理念，不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践能力。本学期的教学工作将以义务教育法为指导，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，努力实现学校教育与地区经济发展同步，全面提高教学质量，形成全面发展的特*学校。
二、工作目标：
初中一年级要重视养成教育，确保严格、规范、科学的教育，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。
初中二年级的教学要保证扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生的学习兴趣，力避两极分化，确保全面提高。
初中三年级的教学要夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。
学校的教学工作将立足于全面育人，办有特*，全面发展，学有特长。
初中一、二年级的教学成绩指标要达到区平均值以上，在教委直属学校中力争进入前五名。
初三年级毕业生学考试的目标是年级总评及格率达到100%，平均分和优秀率确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区前100名；至少有二至三个学科各项指标进入全区前十名。
三、工作内容：
充分发挥家长和学校的职能作用，获得家长、社区和社会的有力支持。
结合新义务教育法的颁布实施，开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导教学工作。
实行月考制度和晚自习制度，通过阶段*的质量*，发现问题并及时解决。
各学科要结合年级学科特点，确定适合学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养名师。
依法治教，以德育人，严格执行原国家教委颁布的课程方案，继续开齐课程、开足课时，规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的能力，深入推进素质教育。
认真做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作，加强教科研的课题认证工作，确保所有教师都有研究的教学课题。
完善学校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特*，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，确保课堂教学的效率和质量，努力实现全面发展，减轻负担，提高质量，发挥个*，培养能力的目标。
