设计意图
《给妈妈的妈妈送甜蜜》是一个社会，它主要是让理解故事内容，拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情，并能用多种方式表达对*的爱。
活动目标
1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2.学习用多种方式表达对*的爱。
活动准备
1.图片、挂图。
2.故事磁带。
3.黑板。
活动过程
一、谈话讨论活动反思
（一）小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。
（二）教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。
二、倾听故事
（一）教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
（二）妈妈的妈妈是谁?
（三）妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?
（四）小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?
（五）外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?
（六）教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。
三、表达对妈妈的爱
（一）教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。
（二）鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
拓展延伸：
迁移经验，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。
（１）老师拥有你们这些可爱的小朋友，好幸福啊！你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢？
（２）说一说：甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？
（３）请幼儿戴上头饰，分角*和老师一起表演故事，老师扮演外婆，和孩子一起学说故事中的对话。
活动反思
本次活动的教学目标有两个：
1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2、学习用多种方式表达对*的爱。
在本次活动中，我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主，活动中我扮演“妈妈”，通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的，每个人的表达方式是不一样的，活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式，除个别内向的孩子没能积极的表现出来，这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了，就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受，才能达到更高的教育教学质量。
回家后，把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好吗？”最后，我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。
妈妈给了我甜蜜的吻2
你也可以投稿：
李孟玺
妈妈给了我太多太多的爱，多得像天上的星星一样数不清，像无边无际的大海一样深邃。妈妈，谢谢您对我的关爱。今天是母亲节，我要好好地孝敬您。
昨天晚上我把闹钟调到了六点，铃铃铃……闹钟响了，我一个鲤鱼打挺“噔”的一下起来了。我没有惊醒妈妈，因为我有一个秘密行动。
我首先把昨晚画好的一张美丽的图画贴在了妈妈卧室的门上，让她一出门就能看见。接着我又蹑手蹑脚地来到厨房，要做一道妈妈没吃过的菜。我先把三条黄瓜切成一段一段的，又把黄瓜的芯掏空，再从黄瓜中间填满了小牛肉块，把这几段黄瓜摆在了盘中间。这样第一步就完成了。第二步就是打三个鸡蛋放在碗里，再洒上葱花、面包渣、西红柿块，把这几样搅拌在一起，浇在黄瓜中间，再放在锅里蒸上几分钟就好了。我一屁股坐在地上，说：“呀，累死我了！”这时妈妈出来了，说：“呀！太阳从西边出来了，画得这么好看，起得这么早，是不是有什么事呀？我给你做饭去。”我说：“妈！不用做了！我已经做好了。”妈妈激动得已经说不出话来了，情不自禁地给了我一个甜蜜的吻。
此时此刻的我在心里千遍万遍地说：“妈妈——我爱您！”
指导教师：崔梅茹
此内容可能违反了我们的使用政策。
妈妈送的小金鱼3
过生日那天，妈妈给我买了三条小金鱼做为礼物送给我。
我欣喜的接过小鱼儿，仔细的观察它们，有一条小金鱼看上去像一位帅气的王子，我给它取名叫“帅哥”。另一只小金鱼个小小的，我给它取名叫“小不点”。第三只小金鱼红尾金翅，名叫“公主”。我找来一个鱼缸，里面装满了清水。我把它们仨从袋子里拿出来，小心翼翼的把它们放进了透明的鱼缸里。它们来到新家，马上就适应了，欢蹦乱跳地游了起来。我静静的看着它们。“帅哥”的大肚子很有节奏的一收一鼓，两边的鳍轻轻地摆动，好像在做广播体*。“公主”体态端庄，神情自若。时而慢慢地游动，时而静静地休息。“小不点”那轻盈而潇洒的尾巴，像彩绸那样柔软。
放学回家，都要给金鱼喂食。我刚扔进一粒鱼食，它们就来争抢，好像非常饥饿似的。于是，我只有多喂一些，才能使它们安静的进食。我看着它们的嘴巴一开一合，觉得很有趣。因为我喜欢它们，所以喂金鱼成了我每天放学回家的必做作业。
小金鱼，你们真可爱！你们给我的课余时间增添了无限欢乐！
