《和公共设施交朋友》教案
【教学目标】：
知识：了解自己生活中有哪些公共设施以及他们给我们的生活带来的很多便利。
情感：能体验到公共设施给人们带来的方便，感悟爱护公共设施人人有责。
能力：能主动收集生活中相关的信息，能够自觉爱护公用设施，初步形成公德意识。
【谈话热身】：
师：同学们，我们每个人都有自己的朋友，谁愿意向我介绍你的好朋友是谁？谁能用一两句话来夸夸你的好朋友？
【教学过程】：
一、认识朋友。
1、猜谜语。
师：课前，同学们介绍了自己的老朋友，你们想不想交新朋友？（板书：朋友）今天，我给大家带来了几位新朋友，他们是谁呢？请大家猜猜看。
（出示：先是谜面，再是谜底和图片）
※“小小木房在路旁，两边开着活动窗，要想街道变干净，果皮纸屑往里装。”（垃圾桶）※“四四方方一间房，信件包裹里面装。”（邮箱）
※“远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。（滑梯）
2、揭示课题。
（指着图）请同学们想一想：这些“朋友”，我们在哪些地方可以看到他们？
这些地方，都是公共场所。这些朋友在那儿供大家使用，为大家服务，所以我们称这些朋友为“公用设施”。(板书：公用设施)
下面由邮箱先生给我们具体介绍一下公共设施。
（出示对公共设施的具体介绍）
这节课就让我们--和公共设施交朋友。
3、睁大眼睛找朋友。
师：像公共设施这样的朋友，在我们身边还有很多，让我们一起来（出示：睁大眼睛找朋友）！
首先看看我们的教室里，有哪些是这样的朋友？（学生看教室找一找说一说）
再去看看我们教室外面的*场上，有哪些是这样的朋友？（出示图片）
除了我们的教室里、*场上有公共设施朋友，我们的小区里、大街上，甚至是田野里、小河边都有！下面请同学们分小小组去点击“自己找朋友”、“百度”看一看，找到了公共设施朋友就大声说出它的名字来。（教师示范*作后，学生点击。）
请把你找到的公共设施朋友的名字大声地告诉大家。（生交流）
小结：是呀，我们的公共设施朋友真是无处不在，且数量很多。（板书：数量多）
二、夸夸朋友。
这些公共设施朋友默默地陪伴着我们，供我们使用，为我们服务。我们每个人都有一朵小红花，你最想把小红花送给哪个公共设施朋友呢？请你把它的名字写上去（教师示范*作）。想想为什么要献给它。
让学生思考后，组织交流（6—8个）
随机点评：
红绿灯：它是不说话的交警！
垃圾箱：它真是城市的美容师！
运动器材：给我们带来快乐，让我们身体健康，这才是真朋友！
学生提到课桌椅时：
课桌椅是不是真的向你们说的那样很重要呢？如果没有课桌椅，我们的学习会怎样呢？我们来现场体验一下。请大家拿好笔，把本子放在手掌心，全体起立，听写一句话：（不会写的字可以用拼音代替）好朋友，顶呱呱，默默奉献不说话，给它献上小红花。
写完了，请坐。刚才同学们一边写一边嘀咕，嘀咕了什么呢？我来采访一下。有什么体会？
生交流。
师小结：这样不伏在桌子上写，速度太慢了，你们看，还有人没有写好呢！不伏在桌子上写字，太难写了，太累了，写的字太难看了！看来课桌椅的作用可真大呀！我们的学习少了它，还真不行！小红花应该送给它。
王老师手里有一朵大红花，我想把它送给这些朋友（出示路灯、音箱、海宝（配乐叙述））古*古香造型别致的路灯代表了厦门的形象，反映了厦门的文化魅力。
多么可爱的大海螺，其实它是传送美妙音乐的音箱。
认识它吗？对，这是2010年上海世博会的吉祥物海宝，用鲜花绿草装扮的海宝放在草坪上绿化了环境，举起的手和翘起的腿代表了*的形象热情地欢迎来自世界各地的人们。
这些公共设施不仅发挥了服务的功能，还美化了环境、增添了生活情趣，更起到了树立形象、传播文化的作用。所以我要把手中的大红花献给它们。
我们把小红花、大红花都献给了公共设施朋友，谁再来说一句话送给它们、夸夸它们，给它们来一句颁奖词？
小结：是呀，公共设施的作用真大，我们的生活离不开它们。（板书：作用大）
三、失去朋友。
学生没有说到爱护时：今天我们认识了公共设施，表扬了公共设施，感谢了公共设施，我们还应该怎样对待公共设施呢？（爱护）
对！说得好，那这方面我们到底做得怎么样呢？
1、课桌椅的损坏。
课前同学们组成了四个调查小组，对我们班课桌椅的情况做了调查统计，下面就请小组长向大家汇报调查结果。
刚刚我们体验了没有课桌椅我们的学习会是怎样的情景，现在看了这些数据，你有什么想说的？
真是不调查不知道，一调查吓一跳呀。小小调查反映了大问题。
2、社会中的损坏。
我还用照相机拍下了这样一些镜头，请看：（出示：社会中损坏的图片）
配乐画面叙述：消防栓破了一个大洞；电话亭歪了，看上去随时都可能倒下；草坪上的原本别致的牌子，站也站不住了；垃圾箱飞了；路灯只留下残破的外壳；这样的路牌，怎能告诉人们前面危险呢？
3、窨井盖的故事。（损坏后果程度的进一步推进：生命的代价）
下面再让我们来听一个真实的故事—（出示：窨井盖的故事）。
你想对破坏公共设施的人说些什么？
4、*维修投入。
是呀，伤害了公共设施，实际上就是伤害了我们自己！为了避免更多的人受到伤害，国家还要耗费大量的钱财进行维修和添置。就拿交通设施来说--
大家看：
近两年内在市区内共投放大护栏5300多片，小护栏2120多片，但今年就报废了160多片，返修了370多片，而返修的费用每一片也需160元——170元左右。另外，交通标识、岗亭的损坏情况也很严重。全市大小交通岗亭几乎全部遭到过不同程度的损坏。今年仅护栏和岗亭的维修费用就达到26万元。每年光交通设施的维修、补充就要37万元左右的费用。
真是惊人呀！公共设施作用那么大，可是使用公共设施的现状真是让人担忧呀！（板书：现状忧）
那我们到底应该怎样做呢？（板书：爱护好）
是呀！要珍惜它们！要爱护好它们！
让我们一起伸出手来，和老师一起把“爱护好”写下来，写在黑板上，印在我们的脑海里，记在我们的心里！
我们应该怎样来爱护它们呢？生交流。
四、爱护朋友。
下面让我们来举行一场爱心行动pk赛，比赛分两部分：
第一部分：选择题。
公用电话坏了，打（112)电话维修。
垃圾没人管，报告（环卫局)
发现有人偷窨井盖，应该打电话给（110）
我国新的《治安管理条例》第三十七条明确规定：故意损坏、移动覆盖物、防围和警示标志的；盗窃、损毁路面井盖、照明等公用设施的，视情节轻重处（5日以上10日以下）拘留，并处（500元）以下罚款。
学生自己*作答题后，老师检查情况，全对的奖励一朵小红花。
小结、过渡：爱护公共设施，不仅从我们自己做起，还要进行宣传，号召大家一起加入爱护公共设施的行列。下面进入爱心行动pk赛--
第二部分：*作题。
设计一条号召大家爱护公共设施的宣传标语，发*到*上。自己完成后浏览同学设计的宣传标语，选择一条最有创意的读给大家听。
教师示范*作：珍惜集体财物，关爱公共设施—王老师
学生*作，交流，点评。
五、课后拓展。
（结合板书总结）公共设施朋友无处不在，数量很多；它们时时刻刻陪伴着我们，供我们使用，为我们服务，发挥了重要的作用；可使用的现状实在让人担忧；我们除了自己要爱护好它们，还可以张贴我们设计的宣传标语，号召大家都来爱护它们！
课后，请同学们自主成立小队，认领附近的公共设施，定期为它们打扫卫生，让你的朋友更漂亮！好吗？请记录下你的工作。
我认领的“朋友”：
难忘的一件事—为“朋友”保洁：
【板书设计】：
数量多公共设施作用大
朋友现状忧
爱护好
爱护公共设施的标语2
爱护公共设施的标语
1、小草微微笑，请你把路绕。
2、爱护公共设施争做文明标兵。
3、爱护公物，如宝如珍，公共设施，同享同乐。
4、脚不乱跑，小草微微笑。
5、公共设施齐享有，大家快乐乐悠悠。
6、水是生命之源，请节约用水。
7、小花多可爱，请你别伤害。
8、全员参与、强化管理；精益求精、铸造品质。
9、爱护公共设施，争做文明标兵。
10、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
11、减少浪费，降低成本；气氛融洽，工作规范；提升品质，安全保证。
12、发展经济不能以牺牲环境为代价。
13、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。
14、人人有颗公德心，爱护公物人人赞。
15、爱护公共设施，是你我应有的责任。
16、建环保模范城市，创美好幸福生活。
17、爱护公共设施，提高自我修养。
18、增强环保意识，爱护公共设施。
19、生产绿*产品，节约地球资源。
20、提高自我修养，爱护公共设施。
21、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩；你动一动手，不留下任何纸屑！
22、城市属于你，绿茵属于你。
23、合理利用自然资源，有效保护生态平衡。
24、保护生物多样*。
25、以爱护社区为荣，以诋毁社区为耻。
26、提布袋购物是一种时尚。
27、绿*的草地多美，小朋友的行为更美。
28、坚持污染防治与生态保护并重，实现经济与环境双赢。
29、废旧电池随处丢弃的危害。
30、千万别踩疼了小草呦！
31、贯彻环保教育，宣导环保资讯。
32、爱护公共设施，是你我应有的责任。
33、企业求发展，环保须先行。
34、为了你我的健康，请爱护树木。
35、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
36、预防保养按时做，生产流畅不会错。
37、种树种草，有利环保。
38、小草青青，小脚轻轻。
39、以尊老爱幼为荣，以欺软怕硬为耻。
40、以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。
41、珍惜水，保护水，让水造福人类。
42、有了您的保护，才有明天的光明（指路灯）
43、创建环保模范城市，促进社会可持续发展。
44、街心公园铜雕马，游客照相骑上它；公共设施齐爱护，人人有责视如家。
45、不要旁观，请加入环保行动者的行列。
46、实施《清洁生产促进法》，加快工业污染防治。
47、索取资源力求简单，利用资源转换完全。
48、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。
49、别踩我，我怕疼。
50、爱护公物，人人有责，不可破坏，你我做到。
51、绿*、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
52、热爱生活，珍爱生命，保护环境。
53、无污染旅游——除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走。
54、手下留情，脚下留青。
55、花儿对您微微笑，请您把路绕一绕！
56、爱护公共设施，提高自我修养。
57、提高自我修养，爱护公共设施。
58、绿水青山是我家，大家不要破坏他。
59、除了你的记忆，什么都别带走；除了你的笑脸，什么都别留下。
60、青青小草，踏之何忍！()
61、推行清洁生产，增强企业竞争力。
62、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。
63、保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。
64、选用无*制品，保护臭氧层。
65、爱护公共设施尽你我应有责任。
66、贯彻《排污费征收使用管理条例》，促进环境污染防治。
67、请爱护花草树木吧，它将还你绿*的生命！
68、爱护环境，人人有责。
69、小草在成长，请勿打扰。
70、爱护公共设施，人人有责。
71、*病、要根治，小问题、要重视。
72、请不要再来伤害我。
73、全员参与改善，持续环保社区。
74、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。
75、爱护公物就是爱惜自己；破坏公物就是践踏自己。
76、购买尾气排放达标的汽车。
77、贴近文明，靠近方便。
78、技术是基础，管理是动力。
79、桌椅是知识的桥梁，请不要过河拆桥。
交通设施设备维护方案3
重庆光华科技发展有限公司关于
大足区交通实施设备维护工作的实施方案近年来，随着大足的经济快速发展，车辆数量的增加，为了快速解决交通设备在损害后能及时的处理，确保各类交通设施设备能正常运转。特制定本方案，具体实施如下：
一、工作目标
按要求，保质保量完成各项维护工作
二、组织机构管理
本公司秉承“快速”、“优质”的工作标准和要求，为了强化管理，具体人员架构如下：
1、总经理：陈杰
2、副总经理：张勇
3、红绿灯、*维护组：李果、蒋松余
4、标牌、标线维护、设计组：王九灵、杨庚午
5、标牌、标线安装组：陈行模、陈其君、陈行国、陆春平、兰观建
6、施工人员：十五人。
三、职责分工
1、总经理：主持公司全面工作，制定公司发展战略。在组织工程施工中，明确质量保证、质量分工，确保工程达到业主方要求。
2、副总经理：协助总经理处理一切事物，搞好工程调度
和质量管理，与技术负责人一起落实施工组织设计中的一切要求，制定具体实施方案，确保工程质量与目标的实现。
3、红绿灯、*维护组：负责施工过程中的技术处理，并严格按照公司制定的方案去组织实施，保证工程的顺利进行。
4、标牌、标线设计组：负责施工过程中的技术处理，负责协调与业主方出现设计上的问题，并严格按照公司制定的方案去组织实施，保证工程的顺利进行。
5、安装组：完成公司及上级领带下达的各项任务，及时反馈工作信息，保障各类工程的正常运转。
四、工作要求
1、统一认识，强化全员的管理意识，人人明确管理责任，激发全员在施工过程中的积极*，主动*和创造*。
2、明确责任。细化工作任务、明确责任、从严管理，全面落实各项工程的实施方案，确保在施工过程中顺利进行。
3、强化执行。严格按照公司所制定的各项工程实施方案，认真解决工作中不主动，不积极问题，按时、保质保量的完成施工工作。
重庆光华科技发展有限公司
2017年3月20日
