学生水保站实习鉴定（汇总3篇）

学生水保站实习鉴定

在20年 月，由学校组织并在老师的指导下，我们前往市水保站进行了为期三天的实习。这次实习的主要目的是掌握水文观测的常用方法和手段，通过实地观察和动手*作，结合所学专业知识，分析当地径流常设设计的优缺点，了解水土保持的基本工作内容及其发展前景。我们还进行了试验分析不同植物的截留以及土壤下渗情况。经过短暂而充实的实习，我们达到了预期的目标。以下是对实习的鉴定。

首先，我们对实习单位进行了实地考察。考察过程包括观察水保站的水文观测设施，并听取老师和技术人员的讲解，了解其观测对象和使用方法。为了研究土地利用对水量和水质的影响，我们了解到水文观测中常通过修建径流小区来测定不同类型土地利用的径流量、泥沙含量等资料。

径流场由保护带、护埂、承水槽、导水管、观测室等组成。水保站里的径流小区相对集中，设置了很多对照组。观察时发现，对照组设置合理，试验区数目有的为2区，有的为4区，每一组较为集中，方便对照观测。

针对同坡度和坡向的径流小区，我们设立了不同的对照组，包括自然状态下的裸地、有工程措施（水平条）的裸地、有农作物（玉米）的土地、有小乔木（刺柏）的土地，以及有工程措施（鱼鳞坑）和小乔木（刺柏）的土地。

我们亲眼目睹了测量坡面径流量的九孔分水箱，这是一种体积法测量径流量的装置。当径流量较大时，可以通过分流只取小部分径流进行量水。为了确保分流的准确*，分水箱必须水平安装，以确保每个孔流出的水量一致。此外，分水箱上方还安装了超声波测距仪，解决了体积法难以反映过程的问题，从而提高了测量的精确*。值得一提的是，超声波仪所需的电能来自太阳能电板，体现了对新型能源在科学试验中的应用。

通过对不同小区流量的分析，我们可以得出不同状态土地产生的径流量，进而推断出不同土地利用类型对水分下渗的影响，为水土保持提供了理论依据。

本次实习共三天，其中野外部分占据两天。在此之前，我们还进行了《土壤侵蚀原理》的实习，虽然地点相同，但内容不同。第一天上午主要是熟悉水保站的各种水文观测方法，实地参观了气象站、径流小区等设施。老师详细讲解了每种设备的观测对象、方法及其优缺点，使我们对课堂上学到的知识有了实践的理解和运用。下午我们进行了一些试验，包括测量不同植物的截流量和土壤的下渗速率等。

第二天，我们参观了水保站，站长为我们演示了流速仪法测流速，并由我们自己用简单的方法进行了测量。

第三天，我们小组进行了数据整理和讨论，老师给予了我们充分的指导。老师一直以身作则，带领我们不断进步。这次实习使我们更加深入地了解了水文观测方法，并对未来的工作产生了深远的影响。

大学生实习鉴定2

当我意识到我的学生生涯最后一个暑假只剩下半个月就要结束时，开始为我的未来设想和铺路，我却似乎无法完全感到高兴。因为我对现在的生活有太多的留恋，我感觉不到伤感，也不感到忧愁，只是有点舍不得，有点懒散而已。

这个暑假让我学到了很多东西，甚至有可能改变我的人生轨迹。从厦门、南澳、濠江到接下来的广州之旅，再到今年让人震撼的奥运会开幕式，以及一些志愿服务，还有我目前正在团市委实习，这一切让我对社会、对世界、对我的人生有了更加成熟的想法。这些经历让我开始真正意识到，是时候好好规划我的人生了，让我明白什么东西应该去珍惜，什么东西我应该放弃，让我有了更加努力拼搏的决心和信心。

以前，我总是认为工作离我还很远，我不需要那么早去考虑我的未来。我总是认为自己可以过着个*十足、叛逆不羁的生活，庆幸自己没有被社会同化。我总是向往着一些看起来潇洒的工作，希望有一天能从事那样的职业。我总是认为有些人对我很不好，渴望摆脱他们，以获得重生。我总是认为有些事情很幼稚，做了只会降低自己的身份。我总是认为我对朋友用心、对人好，他们也会对我用心、对我更好。

原来，这些都只是我对世界美好的幻想，我太过于理想化了，对世界充满了太多的美好憧憬，或许只是一心想改变世人的价值观，让社会跟着我走。经历了这个充实的暑假，如今，我终于明白了。回想起来，真是可笑。不知道是谁曾经告诉我，要自己去适应社会，而不是社会适应你，世界不会因为你而停止转动。现在的我明白了，我会好好地反省自己。

前些日子我突然意识到，时间很宝贵，形势也很紧迫，我不想荒废自己，浪费青春，我要珍惜时间，去创造，去拼搏。当然，我也该好好地去珍惜一些人和一些事。俏扬师姐曾经对我说过，“尽力了就好”，现在，我终于真正明白了这句话，太过于追求完美会失去它的魅力。有些东西虽然我不想触碰，但我还是要学会适应，学会习惯。我也要学会不去在意和忘记。一切归零，我相信现在的自己，就足够了。

大学生实习鉴定3

自然环境是与我们的生活质量息息相关的自然因素。然而，由于工业的高速发展，对自然环境的破坏日益严重，一些不良企业甚至以破坏环境为代价获取利益。在这样的背景下，我们前往森林进行实习，旨在分析该地区的环境保护情况。以下是我们实习的评估报告。

首先，让我们了解该地区的自然环境特征。该地位于盆地西部边缘山地，是著名的“华西雨屏带”的中北段。这里有36座山峰，形成城廓般的环绕景观，树木葱茏，郁郁葱葱。气候温和湿润，属于亚热带温湿型气候，年平均温度为15.2℃，最热月极端温度为34.2℃，最冷月极端温度为-7.1℃；平均相对湿度为81%；年降水量为1225.1毫米；土壤类型主要为山地黄壤，母岩为侏罗纪紫*砂岩、泥岩和砾岩的坡积物。

其次，我们调查了植被状况。植被可以分为两类，共五个群落。常绿阔叶林基本处于稳定阶段，尽管个别地区受到人为影响，一些阳生*的落叶成分侵入林内，使得群落呈现出明显的次生*质。目前常绿树种发育良好，但落叶成分的更新幼苗缺乏。常绿阔叶树种在群落中生长繁茂。根据这一情况，可以推断杉木的地位将会被常绿阔叶树种所替代，暖*针叶林将逐渐演替为常绿阔叶林。

最后，我们分析了森林植被种间的联系特点。森林植被的乔木层和灌木层常见种群之间的联系大多数未达到显著程度，种群之间的**较强，种间联系呈现出明显的松散*。可以预测，随着植被的发展，群落内物种之间的关系将变得更加复杂，具有相同或相似生境需求的物种之间将形成显著的正向联系。

总的来说，森林植被的物种多样*各种测度指标基本呈现出相同的趋势。各个森林地区的物种多样*大小依次为灌木层、乔木层和草本层。不同植被类型的群落物种多样*大小为常绿阔叶林大于暖*针叶林。同一植被类型的群落，其物种多样*指数接近；而不同植被类型的群落，其物种多样*指数存在差异。因此，物种多样*可以反映出植物群落的种类组成、结构等方面的差异。除了环境因素对青城山森林植被的物种多样*产生影响外，人为因素的干扰也对物种多样*造成了较大影响。因此，加强森林保护，减少人为干扰，能够有效地保护生物多样*。

另外，关于实习同学在实习期间表现出*的部分。同学在教学实习方面表现出*，具体表现如下：首先，她对教学实习任务十分重视，认识到位。从实习的第一天起，就全身心投入到任务中，顺利完成了从学生到教师的角*转换。其次，她谦虚好学，愿意探讨，并且虚心接受指导教师的意见，积极认真地听课。更为难得的是，她乐于深入了解教学内容，与教师交流，以亲身经历向教师学习，并协助教师解决学习中的困难，真正做到了成为教师的良师益友。此外，她认真学习教材和教法，在备课过程中不囿于一格，勇于创新，积极尝试探索实验*的教学形式，并在授课中展现出了较强的课堂掌控能力和出*的教学基本功。总而言之，通过这次教学实习任务，我们相信同学已经具备了成为一名优秀教师的基本素质，让我们期待，在不久的将来，她必定会成为一名出*的教育者。