早晨训练完毕，我们陆续去到我们学校的幼儿园吃早餐。我随手拿起一块长方形的饼，咬了一口放到小盘里，准备舀碗汤喝。
突然皓指着我口吃不清地说：“你……你你你……你怎么吃我的饼！”
“啊？我哪有！吓我一大跳。”我忍不住叫起来，“你咬过的，我才不吃呢！”
“呵呵，那块被明吃啦，我看到了。”蒙蒙笑嘻嘻地说。
“啊呀，怎么不早告诉我，啊呸呸呸，我吃了皓的口水啦。”明故意大声嚷嚷起来。
“我的天啊，我多惨啊，初吻被明夺去了。”皓比明还夸张。
哈哈哈，队友们一起大笑起来，教练也忍不住笑起来。
呵呵，我的队友们，每天早晨都要弄点有趣的事情。
马上要参加运动会了，运动会结束，我们的校队生活也就结束了。但是这快乐的气氛和我们同甘共苦的校队生活，会给我留下美好的回忆。
1、深入一期施工现场、了解项目实际情况、根据项目竣工时间节点，编制一期物业服务方案。 2、对销售部房屋本体；设备设施；园林绿化进行梳理；联系分包单位对需要更换、维护更新的进行更新。 3、了解物业部门；保安、工程、客服、保洁人员工作及思想状况。 4、制定一期物业部人员架构及各部门岗位职责。 二季度重点工作计划 1、细化一期物业服务管理方案；及岗位职责。 2、整理编写一期楼宇预验收方案。 3
在某个清晨，炎热的空气中夹杂着微风的凉意，我在教室的书柜中与一本特别的作品相遇了——《苏西的世界》，这是Alice Sebold的力作。 你曾经相信过天堂吗？无论我们是否信仰，那里便是主角苏西登场的舞台。这本书述说着苏西在被谋杀后，在天堂注视着还在人间生活的家人、朋友、老师、警方甚至凶手──邻居乔治·哈维。某个冬日的午后，苏西在回家的路上邂逅了乔治·哈维，他向她介绍了自己挖掘的地穴
一、形象意境类 形象意境类题型主要考查三个方面：对抒情主体形象的理解，对诗歌 意象的分析，对诗歌意境的体味。 【设问方式】 形象画面：这首诗描绘了怎样的形象(描绘了怎样的画面)?景物有什么特点? 意象意境：诗歌营造了怎样的意境氛围?或直接点明某意象，要求简要赏析。 【背景知识】 1.形象——诗歌中的形象，既指抒情诗 中的抒情主人公(抒情主体形象)，更多的则是指诗歌中所描写的景与物
今天早晨，我推开门，只见外面白茫茫的一片，哇！下雪了，大雪给大地和树木披上了一件银装，漂亮极了。 我洗漱完毕，吃完早饭，就背着书包高高兴兴的上学去了，路上，我见同学们在玩雪，我也忍不住抓起一把雪，向远方撒去……。真开心，不知不觉中，我来到了学校，校园里热闹极了，同学门三个一群，五个一伙，在*场打雪仗，堆雪人……。我也赶快跑向教室，这时罗老师对我说：“去玩一会吧”！我高兴极了，带上手套
我早就在《儿童文学》上看过《萝铃的魔力》这部书的一个片段。读完之后回味无穷，早就想先睹为快。可是因为各种原因，都没买到本书。终于，在六月份，我买到了这《萝铃的魔力》这本书第一部《巫术族的语言》上、下两本书。回到家就立刻翻开看。 这本书主要写了：从小生活在孤儿院的萝铃小姑娘原是萧龙星球总统天拓的女儿，不知为什么1岁时就被妈妈丘子诺带到了地球13岁时才被带回萧龙星球——一个充满魔力，生机的星球
据说，早在三国时期，饺子就已经存在了，不过当时的饺子与现在的馄饨相似，煮熟后与汤一起盛在碗里混着食用，因此人们将其称为“馄饨”。直到唐代以后，饺子才逐渐演变成了现在大家所熟知的模样。下文为您呈现了关于冬至吃饺子的故事，敬请阅读。 东汉末年，各地遭受严重的灾害，许多人身患疾病。南阳有一位名医名叫张机，字仲景，他从小苦读医书，汲取众家之长，成为中医学的奠基人。张仲景不仅医术高明，能够治疗各种疑难杂症
