高一语文必修四作文：我读书我快乐（优质3篇）

夫书者，古今思辨之载也，读者明子目，咀其意而得于心也。而生无所息，惟在读书耳。

读可要览胜景以怡吾颜也。珠帘画栋，彩槛雕栏，共秋水长天，齐落雁孤鹜，滕王阁也;朝歌夜弦，檐牙廊腰，妆镜开而荧明星，梳晓鬟而绕绿云，阿房宫也;云清水澹，峰高霞明，深林栗可惊层颠，岩泉殷可吟飞龙，天姥山野。或显通都大邑，或隐荒遐僻陋，然闻名遐迩于今世者，盖因诗文耳。夫事世变迁，不过沧海桑田，而所谓千秋繁华，万世昌盛亦即*指芳华。且夫胜地不常，盛筵难再，若所望于世人之所铭记，恐胜景难存，倘使人各录其所见，书其所感于卷册，则地壳因诗文耳显，未及之人亦能见胜景以怡颜。

读可以晓其事以悦吾心也。高山流水何等欣悦，兰亭梓泽何等畅意。苏武牧羊，雪屡餐于北海；荆轲刺秦，歌悲吟于易水又是何等凛然之节；秦桧佞深仅存跪罪之像，羊工德大徒留堕泪之碑。周而复始者，四季也，而世事更迭千百年无所同也，何以托侥幸于其循环？所赖时人述其事，见诸于笔端，今人乃不至于失之如交臂。是谓人欲悦其心，必求之于方事，得之于阅读间。

读可以会达意以畅吾思也。文，意之至。当其感于所遇，思辗转于心而难以寓于言。以其意之所至，笔之所至也，时所以为文，而机缘巧合，得读其文者，可有感于斯文而所谓思接千载者，其思皆仅得于心邪？亦若是得异思于文矣。是以感太白之狂傲于“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”；得庄周之逍遥于“乘天地之正面御六气之辩，以游于无穷者”；知令伯之深情于“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。”方明己之所思所念何狭呼！而读者通予心，畅予思，于是胸间滞*一去，顿觉朗朗可存日月。

夫秦无三世之繁昌，非兵不利，战不善，弊在怒其民。何以怒之，焚书坑儒是为一罪。而清以思想陈腐闭塞而亡，盖因八股取士之途已尽矣。以是可知读书定国之存亡兴衰，而非仅限于怡颜，悦心，畅思之乐也。

勰云：观千剑而后识器。

吾言：览万卷而后知乐。

何以为乐？状流水不腐，户枢不?，常读书而心自新，有以乐也。

高中语文必修一《我的四季》教案2

教学目标：

1．通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对对青春的思考与认识。

2．学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。

3．能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。

重点难点:

1．让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。

2．关于一些富有哲理*的句子的含义的理解。

教学方法：活动体验

教学设想：课时安排：一课时

教学媒体及用具：投影片；录音带：范读带、配乐带。

教学过程设计:

四季犹如生命，生命便是四季。张洁的《我的四季》实际上就是“我”的人生。张洁将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在四季里，实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也分享快乐。

张洁在20世纪70年代末80年代初的散文创作致力于“爱”与“美”的探索和表现，张洁把这一时期的散文创作命名为“大雁系列”，这一组“大雁系列”散文以一种轻松、自然、冷静的笔法出现在当时浸泡着泪水、呻吟着苦楚的伤痕文学之中显得特别与众不同。这种不同的意义体现在两个方面，

一是张洁的这组散文描写的重点已从十七年时期所强调的社会、*、历史层面转向了纯粹的人生层面，从而给被僵硬的*话语束缚太久的当代散文园地吹来了一股清新、自然的风，有力地推动了20世纪末散文创作中出现的状写人生的浪潮；

二是张洁的这组散文散溢着一股强烈的苦难意识。以往的文学作品，表达的大多是一种社会批判、*批判，较少有人像张洁的散文这样从朴素的人道主义立场去再现苦难。也正是在这个意义上，张洁可以说是当代散文领域少有的一位直面苦难、咀嚼苦难并以苦难的本体形式感染着读者的散文作家。沿着第二条写作理念，张洁作了进一步的创作探索，随后出现的代表作品便是我们现在选入教材的《我的四季》，以《我的四季》为代表的张洁这一时期的散文所表现的是通向理想人生的艰难跋涉，是处于生活困境中左冲右突的沉重感。它和随后出现的《过不去的夏天》一道，代表着张洁的散文创作主题已从情感和道德的范畴扩展到复杂丰富的社会生活领域。

一、导语：

同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？

[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？]

这节课，我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？[板书课题]

二、温故知新：

教师：请同学们思考：阅读抒情散文应从哪些方面入手？

学生1：阅读散文时，首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。

学生2：抒情散文，关键是从文中了解作者的思想感情。把握文章的主旨，体会作者对人生的种种感悟，这都是我们学习时要掌握的。

读书令我快乐初一作文3

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”小的时候，我们读连环画；大一点时，我们开始读童话故事；长大了，开始读许多名著，从中学到了宝贵的知识。书在什么时候都有地位，它就像一缕阳光，照在我们的心灵的窗户上。

书是我们成长的一位挚友，它不仅提高了我们的生活情趣，而且，丰富了我们的生活。即使是几千年前的古人，也因读书而废寝忘食。王羲之曾因为读书而把墨汁当做蒜泥吃了下去，还说：“今天的蒜泥真香啊！”由此可见，读书是一件多么快乐的事啊！相比之下，玩电脑游戏、看电视是不是有点庸俗呢？有的人认为在电脑、电视上可以知道更多的知识，但是毕竟看电脑电视时对人的眼睛是有一定辐射的。看书既能使我们学到知识，还不会使人的眼睛遭到辐射，我们还不应该喜欢读书吗？

读吴承恩的《西游记》，我们对孙悟空的勇气和正直而敬佩；读罗贯中的《三国演义》，我们的眼前浮现了狼烟四起，群雄并立的场面；读施耐庵的《水浒传》，我们认识了梁山的108位英雄好汉；读曹雪芹的《红楼梦》，我为贾宝玉和林黛玉爱情的悲惨结局而鞭挞旧社会的黑暗。

有人说：“秀才不出门，尽知天下事。”是啊，读书可以使我足不出户就知道世界的神奇。

我爱读书，因为读书使我快乐。

话说“走遍天下书为侣，”其实读一本书就是旅行，沿途的风景可以使你受益无穷。一本好的书可以使我们获得更多的知识，使我们明辨是非。书有时也影响着我们的情绪，在我们伤心时拿起一本书，心里的烦恼很快就抛到九霄云外，在疲惫时拿起一本书，我们疲惫的身心很快就放松下来。

“书读百遍，其义自见”。人生的哲理是我们悟出来的，苏格拉底之所以成为古希腊的大哲学家，这与他经常读书的习惯是分不开的。读的书多了，自然就知道人生的下一步该怎么走，从而打造自己的未来。

书香伴随着我们的成长，让我们一起走进阅读，在读书的旅途中健康成长。

我爱读书，因为读书使我快乐。