作为儿童节的礼物，爸爸送给我一个陀螺套装。
它是由一个发射器和一大一小两个陀螺组成的套装，大陀螺是黄*的，花纹很多，上面还许多金灿灿的装饰品，华丽而耀眼。小陀螺是绿*的，只有区区几个字符的图案，相比之下，小陀螺要寒*得多。于是，我索*把小陀螺扔在一边，只玩大陀螺。
我拿起发射器，把大陀螺安上去，拧了好几圈，知道我认为力度够大了，才按下按钮，大陀螺“嗡”的一声飞了出去，我原想大陀螺能转的又快又好，但实际情况却大大相反:大陀螺飞出去后，只转了几圈，就摇摇晃晃的倒下了。我很不解，以为力度不够，又拧足了力度转了一次，结果还只让我大失所望。我又以为力度太大了，再次缩小的力度转了一次，结构依然令人沮丧。为此我闷闷不乐，为什么大陀螺转不起来呢？是因为出故障了吗？
只听“咔嚓”一声，门开了。爸爸走了过来，见我愁眉苦脸的，问我怎么回事。“我也不知道怎么回事，大陀螺转不起来，不论力度大还是小，它只转两下就停了。”我懊恼地说。“是坏了吗？”说着，爸爸拿起大陀螺，仔细端详了一阵，“我拿去修修。”一听这话，我乐了，因为爸爸不论什么都会修，而且修得不错，去年，我的掌上电脑都被爸爸三下五除二修好了呢。
爸爸离开了房间，我百无聊赖地拿起《哈佛家训》——这本蕴藏着无穷哲理的书。虽然我已经看过6、7遍了，但在我懊恼的时候，它是我唯一倾诉苦水的老师。
正当我看得入迷时，房门开了，爸爸进来了，他先是微微一笑，然后是一本正经的说：“我已经找到大陀螺不能转的原因了。”“是什么？”我有点迫不及待。爸爸故意清了清嗓子，一字一顿地说:“大陀螺上有太多的装饰品，导致陀螺的重量不平衡，所以陀螺才不会转。”
见我一脸愕然，爸爸拿起小陀螺，拧上发射器，一射，只见小陀螺平稳的在地上旋转。“再说了，这个大陀螺本来就有缺陷，它是个残次品，只不过被装饰品盖住了裂痕而已。”说完，在一个电话后，爸爸匆忙地离开了家，只留我一个人在发呆。
突然，一阵风吹过，《哈佛家训》被风翻开了，题目下面写着一行字：再华丽的外表也掩盖不了丑陋的内心。
斗陀螺2
今天，我和表弟优优一起前往广场参与陀螺对战活动。一到达广场，我们找到一个装备有战斗盘的人，我毫不犹豫地向他提出挑战：“要不要和我们进行一场陀螺对战？”他爽快地答应了。于是，我们迎来了第一场激烈的对决。
对手的巨岩盾迎战我的爆裂巨拳和表弟的爆裂巨拳，战局一触即发。一开始，表弟的爆裂巨拳就不敌对手，让我有些着急。然而，在关键时刻，我的陀螺展现出强大的攻击力。一声巨响后，我的陀螺竟然成功击败了对手的陀螺。他有些不甘心地说：“再来一局。”这次，他展示出了他的看家本领——从战斗盘上向下冲击，让我的陀螺难以抵挡攻击。几个回合后，我的陀螺陷入了困境，我只能叹了口气：“哎！惨了！”这一局我们输得相当惨烈。
最后一局，我们选择了持久*较好的龙泉霸刃陀尖，对手依然采用他的绝招。由于陀螺的持久*较好，我们成功地抵挡住了对手的攻势，很快就将他的陀螺消灭了。
通过这次陀螺对战，我深刻认识到陀螺自身的重要*，以及各小部件之间的协同配合才能充分发挥陀螺的潜力。只有这样，我们才能更轻松地取得胜利！
拔河的启示五年级作文3
每当说起关于团结的话题，我就会想起一件事，这件事给我的启示让我受益终生。
记得有一次体育课，老师举行了一场拔河比赛，大家兴奋极了，小声交谈着。不一会，就被老师分成了两组，我被分到了第一组。
我看了一眼对面，才发现我们根本比不过对方：对面男生居多，而且个个长得人高马大，我心想：这也太不公平了，我们怎么可能赢呀？这时老师递给我们一根绳子，让一组和二组各握住一端，又在绳*系了一条红缎带，在红缎带正下方用粉笔画了一条线，然后大声说：“无论是哪一组，我说‘三，二，一，开始’的时候就开始拔河，谁先把红缎带拉到超过地上的线二十厘米外，谁就赢！好了，听我口令，三，二，一，开始！”
“呀！”“使劲拉！”*场上响起了加油声、呐喊声。我们组的同学们咬紧牙关，脊背拱起，两腿拼命往后蹬。再看对方，他们似乎毫不费力，身子都没有动就把我们拖得离那条线越来越近。
“一定要赢！”队员们的心中都有这样一个想法。我们奋力抵抗，可还是被拖了过去。老师的哨声响起。我们需要一个方法！”这时一个队员上来说：“我有个办法。我们这样……”队长满意地说：“好！就这样办！”老师的哨声再次响起，我们信心满满地走了上去，握住了绳子。“三，二，一，开始！”我的手心都出了汗，绳子在手里不住地打滑。“一，二，拉！一，二，拉！”我们整齐地喊着口号，身体向后倾着，蹬着地面，对方终于招架不住了，一步一步地被我们拉过来。五厘米，三厘米……“滴——”胜利的哨声响起，我们笑着抱在一起，庆祝着。对方有点沮丧，坐在休息区里沉默着。第三场，我们用同样的方法战胜了对方，老师笑眯眯地说：“赢了！你们太棒了！”
“世上无难事，只怕有心人。”生活中也是这样，遇到了困难，只要团结、坚持不懈，就能获得成功！
