实用的活动计划（优秀3篇）

一、指导思想通过小主持人社团的活动，培养学生的创新意识、艺术修养及交流能力，促进学生个*的发展。

二、活动设想丰富学生的课余文化生活，提升他们的语言与表演艺术能力，帮助学生掌握朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔视野，增强综合素质，提高创新和实践能力。

实用的活动计划

三、活动目标：

激发学生对语言与表演艺术的兴趣，培养其相关能力。

培训学生扎实的基本功，如气息控制、表情训练、语气练习、语音训练（绕口令）、朗读训练和模拟主持。

提升学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，同时提高审美能力和艺术鉴赏力。

培养学生的创新意识和能力，形成活泼开朗、积极主动、自信的*格。

提升学生的表现欲望和基本舞台主持感。

四、每月活动计划：三月份

召集社团成员，了解情况，提出注意事项，布置活动内容，强调纪律。

给每位学生提供自我介绍的机会。

才艺展示，各展所长。

学习见面礼节。

四月份

表演训练。

语音训练。

语气练习。

朗读训练。

游戏《小鸟飞》。

相声表演。

在小舞台上展示自我。

五月份

无实物表演训练。

语音训练。

语气练习。

朗读训练。

少儿故事表演。

快板表演。

六月份

动物模拟表演。

主持模拟表演。

少儿故事表演。

相声表演。

七、活动地点：希望楼三楼教室

八、活动时间安排：每周四下午第三节课

九、“小主持人”社团成员：共9人一（4）班 xx 一（5）班 xx

实用的活动计划2

今年12月2日是第五个“全国交通安全日”，配合12月的交通安全文明月。为深入推进“文明交通行动计划”，我们将在全国交通安全日前后开展一系列宣传活动。活动旨在形成遵守交通法规、自觉维护交通秩序、共同治理交通环境、提升文明交通水平的社会氛围。具体安排如下：

一、活动主题：“社会协同治理、安全文明出行”

二、活动组织机构组长：林副组长：李组员：各班班主任

四、工作目标

使全体学生了解每年12月2日为“全国交通安全日”；

师生接受交通安全教育，普遍掌握出行交通安全常识；

提高师生的交通安全意识，养成良好的交通文明习惯，提升交通安全防护和自救能力。

五、活动内容：

在校园显著位置悬挂交通安全教育横幅，张贴交通安全知识宣传图片，营造浓厚的校园交通安全宣传氛围。各班需制作一期主题为“交通安全知识”的板报。

11月28日升旗仪式上，将进行以交通安全教育为主题的国旗下讲话。呼吁广大师生增强自我防范能力，提高交通法制观念，养成良好的交通文明行为。利用周四的校园广播积极宣传和普及交通安全知识。

在12月5日前发放交通安全《告家长书》，通过学生的影响力带动家长及周围人员自觉增强安全意识。

组织少先队员大队干部在辅导员带领下，发放文明出行倡议书，参与文明劝导，宣传交通意识。

12月2日，各中队将召开一次以“安全伴我行交通安全教育”为主题的中队会，重点加强学生的校园活动安全教育以及交通安全教育。

印发《小学生出行交通安全常识》，方便学生诵读，促进其养成交通安全文明习惯。

各班在班队课上组织学生观看《关注学生出行》警示片。

在学校门口显眼位置张贴《关于开展学生交通安全集中整治专项行动的通告》，提醒家长遵守交通规则。

六、活动要求

各班级需充分利用班级板报专栏进行交通安全宣传教育，认真制作班级交通安全宣传教育板报。

各班要认真组织一次交通安全主题队会教育活动，并在活动结束后将相关材料及时上交学校存档备查。

实用的活动工作计划3

通过美术课对学生进行系统而集中的审美教育，不仅可以有效提升学生的审美能力和想象力，还能丰富他们的情感世界，帮助他们树立正确的审美观念，推动德育的发展。美术教育在培养学生的品德和情*方面也具有重要意义，同时激发学生的动手动脑能力，拓宽他们的知识视野，助力他们成长为具有理想、道德、文化和纪律的综合素质人才。基于这一目标，我校在第二课堂中成立了剪纸和绘画兴趣小组，旨在为学生提供一个展示自我、发展个*的舞台。

一、工作目标

本小组以审美为核心，以兴趣为动力，面向全体学生，着重关注学生个*的发展，为每个学生提供展示自我、锻炼能力的平台。

二、活动形式

活动教学分为高段、中段和低段三部分，采用循序渐进的教学方法：

低段：首先教授学生简单的剪纸和绘画技巧，接着进行涂*练习，鼓励学生进行讨论与交流，评价彼此的作品，指出优缺点，培养学生的审美眼光和表达能力。

中段：激发学生的创造力，让他们进行剪纸创作、记忆画和想象画，给学生充足的时间和空间自由发挥，完成作品后进行集体交流与评价，提升学生的自信心和团队合作能力。

三、小组成员挑选条件

学生应具备一定的基础艺术功底。

必须对剪纸和绘画有兴趣，并自愿加入兴趣小组。

四、活动时间安排

活动安排为每月一次，剪纸和绘画交替进行，每次活动的内容有所不同，确保学生在多样化的艺术形式中全面发展。

五、任教人员分配