一、指导方针 依据教导处整体工作规划与教学活动安排，我们以立德树人为宗旨，注重学生素质的全面培养，课程标准为指导原则，采用“中小学学业质量评价绿*指标”作为衡量标准，突出“基于标准的教学与评价”的核心地位。我们将加强教学研究，立足于“课堂教学”的实际情况，持续探索具有“快乐体验”特*的教学模式，同时强化教学常规管理，确保各项措施得到有效执行，推动教育质量和教学水平的持续提升。
二、核心任务
严格遵守学校的课程设置，确保课程教学质量，致力于提升教育教学的整体效果。
深入推进“基于课程标准的教学与评价”项目的实施，利用绿*指标评估成果来指导和改进教学方法与策略。
推动校园内“联梦平台”的持续发展，积极收集并利用数字资源，借助互联网和大数据技术，促进数字化教学环境的构建及学习方式的革新。
增强学生社团的建设力度，不仅提升社团活动的质量，还要积极引导和支持学生参与各种级别和类型的竞赛，展现个人才能。
三、详细任务
深入学习由本市教育委员会编制的各科目《教学基本要求》、《评价指南》以及《单元教学设计指南》等课程实施指南，深入理解教材的设计理念，探讨如何将课程标准细化至单元目标乃至课时目标，增强学习目标的科学*、可解释*和实用*。
加深“基于课程标准的教学与评价”工作的推进，各教研团队需仔细研究各自学科的课程标准，结合具体的教学要求，不断探索以“快乐体验”为核心的教学模式，重视学生的主动参与度和实际感受，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
强化教学常规管理，确保每位教师都能严格按照备课计划授课，并定期撰写教学心得与反思报告，规定每学期提交不少于八篇的教学反思文章。同时，设立每学期至少十五次的听课与评课活动，提倡跨学科交流。
积极探索适应本校特点的等级评定制度，围绕探究式校本作业开展专题研究，提倡设计多样的作业形式，包括但不限于实践活动、*作练习、开放式问题和调研项目等，利用数字学习平台实现学生自我评估、同伴互评、教师评分及家长参与的多元化评价机制，旨在提高学生的思维能力，同时有效减轻他们的学业负担和心理压力。
围绕解决问题的目标，着重培养学生的合作探究能力，通过科学和技术学科的融合以及跨学科研究，寻找学科间的联系点，优化教学和学习过程，尝试新的教学手段与表现形式。
将课程标准视为教学的基石和核心，实施标准化教学，强化基于标准的四个意识：目标导向意识、评价意识、内容意识和教学设计意识。音乐学科将专注于区级课题“基于课程标准的教学与评价路径研究”的最终结题工作。
充分融入“互联网+课程”的理念，通过“微课程”和“联梦空间——学生在线自主学习平台”等项目的实践研究，结合主题周活动和少先队活动，探索自主学习、合作学习等多种学习模式，加强师生之间、学生之间的互动合作，满足学生个*化的学习需求，促进现代信息技术与教育教学的深度整合。
PPT创作
教研组工作计划2
规范教研组活动制度，提高活动的针对*和实效*。组织全体语文教师参与“如何利用文本资源指导学生写作”和“课堂观察”两个主要活动。每位教师本学期至少上一节课，并参与评课。完成五个一：上一节公开课，提交一篇最佳教案，阅读一本教育书籍，撰写一篇教育教学故事，编写一份试卷或制作一份作品。确保高质量完成教务处任务，及时上传各类资料。推动教研活动，促进青年教师成长，通过师徒结对，激发语文组的活力。开展“我的一个教学故事”和青年教师比武活动。
加强师资培训，提升语文教师的理论知识和个人素养。
具体活动安排： 九月份：
制定计划
办好一期文学社社刊
区中学生作文竞赛校内选拔
确定“如何利用文本资源指导学生写作”活动主题
确定“课堂观察”活动主题及观察角度
十月份：
各语文组教师指导作文竞赛学生
展开“如何利用文本资源指导学生写作”活动
开展“课堂观察”活动
组织一次阶段*练习
十一月份：
区开展“如何利用文本资源指导学生写作”活动，校内组织青年教师比武
整理并上交课堂观察材料
准备一次外出听课活动
十二月份：
语文报杯作文竞赛
迎接期末考试
教研组工作计划3
二中英语教研组工作计划
本学期英语学科教研工作将围绕课程改革进行，致力于完善和深化学科教学常规。我们将组织教师参与课程改革的理论学习与培训，开展研究课和专题研讨等活动，以促进教师教学观念的转变，提升整体素质和学科教学质量。
一、加强教育理论学习，提高教师理论素养
1. 本学期将重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》及其解读等材料。通过学习《课程改革与课程评价》等专著，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是深入理解课程标准中的“六个基本理念”，并将这些理念应用于课堂教学，以提高教学效率。
2. 加快信息技术学习步伐。组织全体外语教师掌握计算机及网络技术，熟练运用基本信息技术，推动学科教学与信息技术的融合。同时，鼓励教师设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动。
3. 促进教师撰写论文。全体英语教师应通过理论学习不断反思与探索，积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1. 加强“教学常规”的学习和实施，特别是对年轻教师的指导。通过学习校内外先进典型，强化检查与督促，使常规学习与实施成为全体教师的自觉行动。
2. 推动集体备课。集体备课能够发挥群体优势，提高备课质量，是落实教学常规的重要措施。我校教研组将积极组织集体备课，确保其有计划、有目标、有实效。
3. 关注小学与初中的衔接教学。针对初一新生在小学阶段的英语学习情况，初一教师需及时了解学生的学习状况，根据实际情况采取有效措施，确保中小学的衔接顺畅。
4. 强化教研组建设。教研组将在常规落实中发挥重要作用，定期组织教学研究活动，围绕研究专题开展公开课、示范课等，通过研讨、观摩和评议等形式，促进全体英语教师的共同进步。
三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率
组织初三英语教师深入学习《大纲》和《中考说明》，扎实教授基础知识，重视听、说、读、写综合能力的培养，特别加强学生的阅读能力训练。
四、其他工作
1. 精心组织、认真辅导，安排初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。
2. 组织初一、初二学生的校内各类技能竞赛活动。
3. 合理安排和组织教学活动，为初三学生进行口语等级测试的训练，并在校内进行预测检查。
