本学期，我将担任九年级四、六班的英语教学工作。作为一名长期从事中学英语教学的教师，尽管我已经掌握了一些教学方法，但在实际的教学过程中，我深刻体会到教授中学英语的复杂*和挑战*。为了在今后的教学工作中取得更好的成绩，我制定了如下教学计划：
一、教学目标
首先，我的目标是激发学生的英语学习兴趣，并帮助他们建立自信心，养成良好的学习习惯，提升自主学习的能力。在语言学习上，我将着力培养学生的基本语言知识和技能，增强语感，并为实际运用英语打下扎实的基础。同时，我也将注重学生综合能力的提高，尤其是在观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力。通过课程的学习，学生应了解中西方文化差异，培养爱国情怀和全球视野。
本学期，英语教学的重点将放在激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯和自学能力上，特别是提高阅读能力。通过课堂教学和课外学习的有机结合，我们旨在提升学生的综合素质，让每一位学生都能在英语学习中取得实质*进展。
二、教材分析
本学期使用的是河北教育出版社出版的冀教版九年级英语教材。该教材设计的主要目标包括：
1. 帮助学生掌握听、说、读、写等语言技能，培养初步的英语交际能力，为今后的英语学习和实际运用奠定基础。
2. 使学生明确学习英语的目的，并通过系统学习培养其英语运用能力。
3. 培养学生的自学能力，激发其学习英语的内在动力。
三、教材重点与难点
2. 词汇教学 ：学生需要掌握约400个单词，同时学习一定的固定搭配和习惯用语，这对于学生来说是一项较大的挑战。
3. 语法教学 ：本册教材涉及不定代词、动词过去完成时、不定式、被动语态、定语从句和构词法等语法知识点，学习难度相对较大。
4. 阅读教学 ：阅读能力是本册教材的重点。本学期阅读材料的难度较大，涵盖了对话和简短文章。因此，提高学生的听说能力和对话表演能力，将是本学期教学中的重点。
四、学情分析
整体来看，学生的英语基础较差，兴趣不高，部分学生的听说读写能力甚至未达到年级应有的水平。因此，课堂上有学生违反课堂纪律，缺乏专注力，甚至做与课堂无关的事情，这对教学管理造成了一定困难。然而，也有一部分学生英语基础较好，能自觉听课，按要求完成任务。因此，本班英语教学的挑战*较大，需要教师投入更多的时间和精力。
五、教学措施
1. 激发兴趣 ：根据学生的基本情况，我将逐步激励学生对英语学习产生兴趣。通过生动有趣的教学内容和形式，调动学生的积极*。
2. 提高教学质量 ：我将重视课堂教学的质量，逐步提升学生的英语交际能力。通过多样化的教学手段，使学生能够更好地运用英语进行沟通。
3. 培养基本能力 ：在教学过程中，我将特别重视学生的听力、表达、朗读、书写和作业等基本能力的培养，力求在各方面得到均衡发展。
4. 循序渐进 ：根据学生的学习特点，我将采取由浅入深、逐步推进的教学策略。通过系统的思维训练，使学生掌握学习英语的基本方法，并逐步提高综合能力。
5. 重点加强阅读能力 ：由于阅读能力对于九年级英语学习尤为重要，我将通过多读多练的方式，提高学生的阅读理解能力，使他们能够应对课本中的较难阅读材料。
对于这届基础薄弱且兴趣不足的学生，我将根据学生的不同情况制定相应的教学策略。针对基础较好的学生，我将通过拓展知识面，提升他们的综合能力；对于基础较差的学生，我将因材施教，帮助他们在原有基础上取得进步，确保每一位学生在英语学习上都能有所收获。
第一学期九年级化学教学工作计划2
教材分析： 一、教材体系的构建原则： 1、基于课标要求，合理选择实验材料。 2、根据学校与学生的具体情况，合理安排实验的难度、数量和所需工具。 3、模糊演示实验与学生实验之间的界限。 4、科学平衡实验*作技能与实验内容体系的关系。 5、通过实验活动培养学生的团队合作精神。
二、改革特点： 1、增强探索*。 2、提高趣味*。 3、与生活实际紧密结合。 4、推动实验的绿*环保化。
三、实验的展示方式： 1、课堂实验。 2、探究*实验活动。 3、家庭实验。 4、实验习题。 5、有效利用实验插图。
教学目标： 知识与技能： 1、了解身边常见物质的组成、*质及其社会生活中的应用，并能用简洁语言描述。 2、掌握基本的化学概念，初步理解物质的微观构成及化学变化的基本特征，认识物质*质与用途的关系。 3、了解化学与社会、技术的相互作用，并能够运用这些知识分析简单的实际问题。 4、掌握基本的化学实验技能，设计并完成基础化学实验。
过程与方法： 1、理解科学探究的意义和基本步骤，能提出问题并进行初步探究。 2、学会使用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表达，掌握信息分类、归纳与概括方法。 3、能够从变化与联系的角度分析化学现象，解决常见的化学问题。 4、能主动与他人交流讨论，清晰表达观点，逐步培养良好的学习习惯。
情感态度与价值观： 1、保持对生活和自然界化学现象的好奇心与探究欲，激发学习化学的兴趣。 2、逐步建立科学的世界观，认识“世界是物质的，物质是变化的”等辩证唯物主义观点，树立崇尚科学、反对迷信的思想。 3、感知并欣赏化学对改善生活和推动社会发展的贡献。 4、树立珍惜资源、保护环境、合理使用化学物质的意识。 5、培养合作、思考、严谨、创新和实践的科学精神。 6、增强爱国情感，树立为民族复兴和社会进步贡献力量的志向。
第一学期小学英语教研组工作计划3
主要工作：
服务课堂教学，提升教师技能。以教研室提出的“提高课堂教学实效*”为研究专题，通过实课展示发现不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。
探索三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。
加强教研组建设，团结协作，争优创先，实现全员共同成长。鼓励每位教师争取上区公开课、区观摩课，积极参加教研室组织的活动比赛，争取优异成绩。
教研活动配档表 九月份：
结合教研室英语工作计划，讨论并制定本教研组活动计划。
领会新课程备课研讨会精神，谈感受和体会，明确本学期工作目标。
十月份：
集体备课：Unit 2 Look at me 第一课时。
组织教师听教研员执教的观摩课并撰写体会，组内共同交流。
十一月份：
加强集体备课，迎接区教研室组织的教学视导。
结合课堂教学艺术专题研讨会，研究有效的教学方法。
十二月份：
集体备课：Unit 6 In a Nature Park 第一课时。
组织组内教师参加名师送课活动，倡导“向名师学习，争当名师”活动。
一月份：
加大对三、四年级后进生的管理力度，迎接教研室的口语抽测。
讨论并制定期末质量检测试题。
