“注水猪猪猪猪猪”通过精心收集，向本站投稿了17篇《特利尔的幽灵》的教案，以下是小编帮大家整理后的《特利尔的幽灵》的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：《特利尔的幽灵》的教案
《特利尔的幽灵》的教案
教学目标
理清文章结构层次，把握思想内容。 通过阅读，学习本文将历史与现实相结合，情感与哲理相结合，叙事与议论相结合的写法。
体悟作者评述马克思主义在中国的运用和发展，表达心中的神圣、崇高的情感。
教学重点 分析课文层次把握思想内容。
教学难点 引导学生正确认识本文的时代性、政治性、理论性。
教学方法 自读品味法、讨论交流法 学法设计 研究讨论――分析归纳
导入新课：
本文描写作者造访马克思故居时的所见所感，回顾马克思的革命实践活动和马克思主义的传播历史，评述马克思主义在中国的运用和发展，表达了作者心中的神圣、崇高的情感。本文思想深刻，视野开阔，材料繁富，做到了历史与现实相结合，情感与哲理相结合，叙事与议论相结合，是一篇政治性、理论很强的散文。
作者简介：梁衡，1946年生，山西霍州人。主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文集《夏感与秋思》《只求新去处》《人杰鬼雄》《觅渡》等。
整体感知
第一层（1段），开篇解释幽灵。
第二层（2－3段），写作者在马克思故居所见，以及故居的历史。
第三层（4－5段），写马克思的革命实践和“特利尔的幽灵”的传播历史，以及在当代的影响。
第四层（6－7段），写“特利尔的幽灵”在中国的运用和发展。
第五层（8－9段），写特利尔小镇所见及遐想，结束全文。
(第一层释篇名，是为破题，寻找文章的切入点；第二层介绍故居，这是全文抒怀写意的基础；第三层介绍“特利尔的幽灵”的历史和影响，是顺承第二层思路的自然发展；第四层写“特利尔的幽灵”在中国的命运，又是顺承第三层思路的自然联想；第五层写特利尔小镇，好像应该移到文首，其实暗含文心机巧。总之，文章虽然思路纵横交错，但其间逻辑关系隐然可见，符合为文之道。)
本文不是一篇纯正的游记散文，写景、叙事不多，大量的都是论事说理，也就是说写实少而写虚多。因为作者长于论道说理、表情达意，所以文章表现了很强的思想性和情感性。文章的思想感情具有与时俱进的特点，不是停留在过去单纯地表达对革命导师、对革命理论的盲目崇敬的层面上，而是写出了“特利尔的幽灵”在现时代的命运，更写了它在中国的命运，也就是写出了“特利尔的幽灵”的历史和新发展。这样的思想，这样的文章，在过去的年代里不可能表达，也不可能发表。
一方面思想性很强，另一方面情感性也不弱，作者在论事说理中还表达了多种情感。这些情感有对故居、对故居主人的敬重崇仰，有回顾一个多世纪以来的.世界风云变幻时的激动，有讲述“特利尔的幽灵”历经一切反动派围剿而立于不败之地的自豪，有描写“特利尔的幽灵”在中国生根开花结果的喜悦，还有回忆“特利尔的幽灵”在过去年代里被曲解、篡改的惋惜。总之，
这些感情不像那些描写小景小物的小品散文一样抒发细微的微妙的情感，而是抒发一种豪迈的情感，表现了一种阔大的心境。
问题探究
1、作者为什么不多写马克思其人其事，而专写“幽灵”？
马克思是举世公认的名人，他的事迹在世界、在中国已经广为人知，再写一遍就没有新意了，所以作者转而写“特利尔的幽灵”，这是一个比较新的角度，也容易发挥作者善于思考、精于议论的特长。
另外，所谓“幽灵”，虽然幽暗、悄然，却也灵动、迅捷；虽不可见，却也可感。这种朦朦胧胧的东西，作家诗人喜爱捕捉、表现。说“特利尔的幽灵”，比说“共产主义思潮”更有文学性。
2、文章标题是“特利尔的幽灵”，为什么大量篇幅写中国的事？
古人说：“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”任何文章都是为当代写作的，作家、学者把目光投向历史、投向外国，都是为着直接或间接地思考、解决本国和现时代的问题。特利尔毕竟离中国的读者很遥远，中国的读者更关心中国发生的事。文中涉及中国现代、当代的一些事情，正好可以发挥作者的判断力、概括力，也让读者感到亲切，有思考的余地。
3、作者造访特利尔，为什么不在开篇而在末尾描写特利尔小镇？
专访文章或游记类散文通常会花大量篇幅描写所游之地的景况。不过本文不是纯正的游记类散文，文中写景状物不多，而议论很多，思想性突出，带有“梁衡式”的文体特点。
再有，或许作者认为描写特利尔小镇不如描写“特利尔的幽灵”更重要，所以把重要的话在前面，把不甚重要的放在后面，这也符合散文写作的技巧和规律。
语言品味
梁衡的散文语言长于议论，思想性强，当然文学性也不弱，许多语句值得认真品味。
只要是深思熟虑过的语句，读起来都意味深远，如开篇写“幽灵”的几句，显出严密、细致、深刻的特点；而篇末一段全是议论，富有哲理，这样的语句最能显出梁氏散文的优长。
有时有了一个精妙的思想或一种特殊的感受，灵机一动，以一种形象化的形式呈现，例如：“我仿佛是从大海里游上来，长途跋涉，溯流而上来到青藏高原，来到了长江、大河的源头，这里水流不多，一条条亮晶晶的水线划过亘古高原，清流漫淌，纯净透明，整修世界静悄悄的，头上是举手可得的蓝天白云。”这里写虚景，不是实景，或者说写的是一种感觉、一种想法，却是以一幅画面呈现出来。这里的意思大概是“我”来到马克思故居，产生一种庄严、神圣的感觉，受到许多启发，好像攀登到了思想山峰的最高点，对世间的事情看得透彻了。
有时作者表情达意有所节制，以形象的描写替代思想的阐发，感觉、情结隐然现于其中，如文中有两处写夕阳照进故居的情景：“落日的余辉正为它洒上一层淡淡的金黄”，“夕阳从天井里折射进来，给室内镀上了一层灿烂的金黄”。两处的下文都没有继之以景物意义的阐发，笔墨转述他事。可是这样的情景描写正蕴含作者的一种敬仰、神圣的情感。
分类作业
A类：再读课文，完成练习。
B类：积累作者梁衡情况。
预习布置 《新纪元》
板书设计 语言特点: 严密、细致、深刻；
议论富有哲理，显出梁氏散文的优长。
课后反思
教学中注意本文与《汉家寨》同作为游记散文的不同
篇2：利斯特
早在念小学时，他就立下了一个伟大的志向――当一名外科医生。后来，他考入伦敦大学医学院学习。他曾先后担任过格拉斯哥大学、爱丁堡大学和伦敦皇家学院的外科教授。1860年当选为英国皇家学会会员，并担任过该会会长。
目录前言大学时期行医时期灭菌法诞生前言人免不了受伤。且不说战争中会有数以万计的伤员，也不说施工中会有不少工人受伤，就是在家里，无论大人小孩，也难免因磕磕碰碰而受伤。受伤，只要不重，一般并不可怕。可也并非完全如此，有时只划破了一点皮，就会发炎，逐渐红肿，甚至会化脓。这是什么原因呢？是伤口被细菌感染了。现在伤口感染了，谁也不怕，只要用点消炎药就解决了。在19世纪以前，可没有这方面的药。那时，一说到伤口化脓，人们马上就想到了死！ 发明消毒药的人叫利斯特（1827――1912，外科消毒之父），是英国医学家。
大学时期还是在伦敦大学医学院学习的时候，当利斯特亲眼看到英国第一次使用麻醉剂给病人动手术时，激动无比。但令他失望的是做手术的目的本来是为人解除病痛，而有时却会带来相反的后果，即病人的病非但没有治好，反而因为伤口化脓而烂死。有统计资料表明，当时，仅因“医院坏疽”引起的复合骨折所进行的截肢手术，在英国多数医院中死亡率达40%，欧洲其他国家有些医院的死亡率高达60%。利斯特得知这些情况后，内心一阵阵绞痛。从此，他暗暗下定决心，要解决伤口化脓的问题。利斯特仔细研读了巴斯德的有关著作，懂得了物质之所以腐败，是细菌在作怪；导致伤口化脓的罪魁祸首也是细菌。这使利斯特喜出望外。
行医时期随后，利斯特到几家医院当医生，并着手做了一些手术。从那时起，他正式着手研究伤口化脓问题。进行了较长时间的观察和研究后，他认为问题的关键是：既然伤口化脓是细菌引起的，可这些在显微镜下才看得见的小东西，是怎样钻进伤口里的呢？显然，弄清了这个问题，也就找到了防止伤口化脓的办法。利斯特的目光渐渐盯住了要害所在。这期间，他多次发现这样一种情况：有些人虽然骨折了，既充血，又肿胀，痛不堪言，但因皮肤完好无损，几乎没有一个人死亡，当然也不会化脓。反之，尽管骨折不算严重，但如果皮肤破了，伤口则几乎都会化脓，丧命者也甚多。这并非是什么偶然现象，利斯特已相当清楚。据此，利斯特认为，细菌是体外来客，并不是伤口本身产生的。细菌是怎样进入伤口的呢？这个问题折磨着利斯特。他百思不得其解，但在他的脑海里，这个问题一天也没有消逝过。1865年的一天，天气分外晴朗。早晨，阳光从窗口斜射进来，照到病床上，病人感到很舒适。利斯特迎面进来，看到这一情景，心情也格外好。但他马上被一种现象吸引住了：只见射进来的一束束阳光中，无数灰尘在飞舞，但光束的周围却仿佛什么也没有，确切地说，并不是没有灰尘，而是光不强，肉眼看不见。这说明，空气中随时都有无数的灰尘在飞舞，只是我们没仔细看罢了。这一普通得不能再普通的现象，利斯特当然见过，但以前从未引起过他的注意。今天他见到这一现象后，像发现了重大秘密似的，异常高兴：找到了！很可能那微小的细菌就躲藏在飞飞扬扬的灰尘上，空气流动时，将灰尘及细菌带到伤口上，细菌便使伤口化脓了。他还将绷带、棉花球、手术刀等物，包括自己的双手，都拿到太阳光束下观察，果然微小的灰尘在它们周围飞舞着。由此说明，这些东西在细菌的传播中都负有不可推诿的责任。 传播的方式及媒介找到了，下一步就是寻找杀菌的方法。经过实验，他找到了石炭酸（苯酚）这种有效的杀菌剂，因为石炭酸能防止腐烂，当然也就能杀菌。1865年8月12日，他进行了第一次试验，在整个手术室里、手术台上、手术器械以及整个手术过程中，都喷洒了稀释的石炭酸溶液，结果获得了出乎意外的成功。后来，他每次做手术前，都将碳酸喷洒在室内以及手术器械、纱布等物上，并用碳酸溶液洗手、洗病人的伤口。由于采用这种消毒法，伤口化脓明显减少，手术死亡率也大幅度下降。此后，世界许多医学科学家研究出用于手术器械、衣物、敷料、手术室、手术医护人员洗手、病人皮肤消毒的多种灭菌方法。如加热、化学消毒剂、紫外线照射、伽码射线照射、超声波灭菌法等等。
灭菌法诞生灭菌法诞生以后，外科手术的范围变得十分广阔，从摘除白内障到心脏移植，不仅挽救了许多生命，病人的痛苦也大为减轻。1867年，他公布了自己的这一重要研究成果。成果公布后，英、德、法等国的医院纷纷采用。 外科消毒法的'发明，是利斯特对人类的一大贡献。这一发明挽救了亿万人的生命。
篇3：利斯特
西格蒙特・威廉・利斯特（Siegmund Wilhelm List）(1880-1971) 陆军元帅18开始服役。19毕业于巴伐利亚军事学院。第一次世界大战时服役于巴伐利亚第2军。战后历任德累斯顿步兵学校校长、师长和军长。1935年任第4军区司令升步兵将军。
目录生平简介早年岁月一战岁月生平简介
西格蒙特・威廉・利斯特（Siegmund Wilhelm List）(1880-1971) 陆军元帅 1898年开始服役。1912年毕业于巴伐利亚军事学院。第一次世界大战时服役于巴伐利亚第2军。战后历任德累斯顿步兵学校校长、师长和军长。1935年任第4军区司令升步兵将军。对国家社会主义持中立态度。1938年任侵占奥地利和捷克斯洛伐克苏台德区的德军集群司令。1939年指挥新建的第14集团军，参加入侵波兰。次年任第12集团军司令，参加进攻法国，晋升元帅。1941年率军入侵南斯拉夫和希腊，继而任巴尔干占领军司令。1942年6月调往苏德战场，任进攻高加索的A集团军群司令。同年9月，因与希特勒意见分歧被解职。第二次世界大战后被纽伦堡国际军事法庭判处无期徒刑。1952年被美国当局因病释放，定居联邦德国。
西格蒙特・威廉・利斯特， 1880年5月14日出生于上基尔赫堡的一个医生家庭。利斯特长大并未继承父业，拿起听诊器和白大衣，而是选择了参军服役。1898年，刚满18岁的利斯特中学毕业就参了军，在慕尼黑的巴伐利亚工兵第三营服役，成了名戎装握枪的士兵，从此开始了他的军事生涯。从炮兵与工兵营学校毕业之后，他当上了工兵第一营的副官，并于19晋升中尉。1912年，利斯特从巴伐利亚军事学院毕业，后来同成为德国元帅的魏克斯、勒布、格莱姆都毕业于该学院。随后他即参加了德国东南部多瑙河畔城市因戈尔是他特的要塞构筑工程。一年后派往巴伐利亚的参谋本部服务中心，以后调参谋本部任职。
一战岁月19第一次世界大战爆发时，利斯特是一名上尉，在巴伐利亚第2军 任指挥官并参与战斗，转战于洛林、佛兰德斯、亚眠以及马斯河一带。19冬，他患重病，病愈后被调回巴伐利亚战争部服务，19夏任施特朗茨军团参谋官，次年调任第八预备师首席参谋官。19元月晋升少校，不久就任巴伐利亚战争部的科长
篇4：特鲁利
特鲁利出生在意大利，而意大利也是盛产赛车好手的地方，这名小伙子也不例外，在职分生涯初期，他便取得各个级别大大小小的好几个冠军，他的天赋被得评论家给予肯定，他的一举一动都受到关注。很快，特鲁利便顺理成章加入了F1。就像众多F1车手那样，特鲁利的职业生涯也是由卡丁车比赛开始的，当时，他被誉为该项比赛最有天才的车手，很多人认为，只要给特鲁利一辆较好的赛车，这名意大利人便为你带冠军。
目录成就及荣誉从业经历成就及荣誉1990年 意大利Go-Kart车赛冠军(100级)，香港大奖赛冠军(100 FA级) 1991年 世界Go-Kart车赛冠军(100 FK级) 1992年 世界Go-Kart车赛亚军(125FC级) 1993年 世界Go-Kart 车赛冠军 (100 SA级)，日本大奖赛亚军 (100 FSA级) 1994年 塞纳纪念杯冠军(100 FSA级)，欧洲Go-Kart车赛冠军(100 FSA级)，北美Go-Kart车赛冠军(100 FSA级)，世界Go-Kart车赛冠军(125FC级) 1995年 澳大利亚大奖赛冠军(100 FSA级)，意大利Go-Kart车赛冠军(100 FA级)，塞纳纪念杯冠军(100 FSA级) 德国F3锦标赛冠军，代表贝纳通青年队 加盟F1米纳尔迪・哈特车队，参加7站比赛，后转投普罗斯特・摩根・本田车队，参加7站比赛，以3个积分位列年度第15 加盟F1普罗斯特・标致车队，以1个积分位列年度第15 效力于F1普罗斯特・标致车队，以7个积分位列年度第11，其中1次登上领奖台 加盟F1乔丹车队，以6个积分位列年度第10 效力于F1乔丹车队，以12个积分位列年度第 加盟F1雷诺车队，以9个积分位列年度第8 效力于F1雷诺车队，以33个积分位列年度第8 效力于F1雷诺车队，以46个积分位列年度第6 加盟F1丰田车队，以43个积分位列年度第7 效力于F1丰田车队，以15个积分位列年度第12 效力于F1丰田车队，以8个积分排在车手积分榜第13 效力于F1丰田车队，以31个积分排在车手积分榜第9 效力于F1丰田车队，以32.5个积分排在车手积分榜第8 加盟F1莲花车队
从业经历这名天份极高的意大利车手是在19开始他的F1生涯的，当时他效力的是普罗斯特车队。就在那个赛季，特鲁利在德国站获得了第4名的好成绩，随后他转会到米纳尔迪代替潘尼斯的`位置。年，由于赛车出现问题太多，令意大利人渡过了一个极不愉快的赛季，该赛季特鲁利只拿到了一个分站第6的成绩。19，特鲁利的遭遇也好不了多少，赛车的问题仍然困扰着他。 特鲁利加入了F1之后。在乔丹车队经过两个赛季后不断来回于各F1车队，最终，特鲁利加盟了新力军雷诺车队并成为大将。随着年龄及经验的增长，特鲁利慢慢步入了职业生涯的黄金期，而雷诺车队也慢慢成为F1车坛的四大巨头之一 到了赛季，特鲁利加盟到乔丹车队与弗伦岑一同效力，但仍然由于赛车缺乏竞争力而无法取得好成绩。 20，车队虽然更换了发动机，但赛车整体作战能力仍有待加强，该赛季特鲁利在巴西及西班牙分站都有所表现，最终共抢下了12分。 到了20，特鲁利转到了雷诺，同时也得到了一份条件较好的合同，但当时意大利人的成绩只能算是一般。 赛季，特鲁利代表雷诺出赛，抢下35分列车队总积分榜的第8位，这成绩已算是有所交待了。 20，在赛季取得了不俗的战绩，拿下了两个杆位，并在摩纳哥大奖赛中拿下了首个赛段冠军。然而，好的表现没能持续整个赛季，在后半段的比赛中状态下降在还剩三站比赛的时候，与车队出现了分歧。 此外在最后的两站比赛中，他代表赛季要加盟的丰田车队参赛。特鲁利将和拉尔夫-舒马赫一起驾驶丰田新的赛车向车队总冠军发起冲击。
篇5：赫拉克利特名言
赫拉克利特名言
1、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两年事。精明的人精细考虑他人利益的人。
2、公正，一定会打倒那些说假话和假作证的人。
3、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。
4、最美丽的猴子与人类比起来也是丑陋的。
5、品性是一个人的守护神。
6、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。
7、与心作斗争是很难的，因为每一个愿望都是以灵魂为代价换来的。
8、上升的路和下降的路是同一条路。()
9、人不能两次踏入同一条河流，因为无论是这条河还是这个人都已经不同。
10、智慧就在于说出真理。
11、即使事情的发生和发展尽如人意，世界也不会变得更好些。
12、教养是有教养的人的第二个太阳。
13、良好的性格不是形成于一个星期或一个月。它是一点一点，日复一日形成的。
篇6：赫拉克利特辩证法浅谈
赫拉克利特辩证法浅谈
赫拉克利特是古希腊卓越的自发唯物主义的辩证法思想家.他从朴素的唯物主义观点出发,提出了一些自发的,但又十分明确的'辩证法思想.他从事物的相互联系和不断运动变化中觉察到了对立面的统一,相互依存和相互转化,并且由之窥测到一切运动变化来源于对立面的斗争,肯定了事物运动变化的规律性.
作 者：刘卓芳 LIU Zhuo-fang 作者单位：河南广播电视大学,河南,郑州,450003 刊 名：河南广播电视大学学报 英文刊名：JOURNAL OF HENAN RADIO & TV UNIVERSITY 年，卷(期)： 15(2) 分类号：BO21.2 关键词：赫拉克利特 辩证法篇7：杜立特尔
1812月14日，詹姆斯・杜立特尔出生于美国加利福尼亚州阿拉美达市的一个普通木匠家庭。他从小就表现出兴趣广泛、思维敏捷和好胜动强的个性，年轻时非常喜爱拳击运动，曾得过美国太平洋沿岸最轻量级冠军的称号。莱特兄弟发明飞机后，杜立特尔开始对航空产生兴趣，他曾造过一架小飞机，可惜在试飞时被大风刮坏，没能飞向天空。
目录概况参军相关事件个人成就收缩展开概况1896年12月14日，詹姆斯・杜立特尔出生于美国加利福尼亚州阿拉美达市的一个普通木匠家庭。他从小就表现出兴趣广泛、思维敏捷和好胜动强的个性，年轻时非常喜爱拳击运动，曾得过美国太平洋沿岸最轻量级冠军的称号。莱特兄弟发明飞机后，杜立特尔开始对航空产生兴趣，他曾造过一架小飞机，可惜在试飞时被大风刮坏，没能飞向天空。
参军1910月，杜立特尔加入美国陆军通信兵预备航空队，在圣地亚哥附近的一个机场学飞行技术，驾驶寇蒂斯公司的JN-4教练机。虽然杜立特尔的个子很矮，身高只有1.69米，从机舱的一侧向外望出去都很困难，但这并不能妨碍他成为一名优秀飞行员，仅经过6小时带飞他就可以放单飞了。193月，由于他飞行技术优秀，被任命为飞行和枪炮教官。
相关事件1922年9月4日是使杜立特尔名扬全美的一天。这天，他驾驶一架DH-4B型飞机，用了21小时19分从美国东海岸的佛罗里达飞到西海岸加州的圣地亚哥，空中飞行了3481公里，第一次完成一天内横跨美国本土的飞行。1925年在美国东部巴尔的摩，他驾驶一架寇蒂斯公司的R3C-2水上飞机，以平均每小时374公里的速度成绩，而赢得“施奈德”奖比赛冠军。三天后，他又用同一架飞机创造了平均每小时397公里的当时水上飞机速度世界纪录。
个人成就此后由于杜立特尔飞行技术好并屡创佳绩，被任命为第一试飞基地的飞行处长，负责试飞管理兼试飞员。为了做好试飞工作，杜立特尔曾在麻省理工学院进行过系统的'航空理论学习，并获得硕士和博士学位。扎实的理论基础给他的试飞工作带来了很大帮助，再加上高超的驾驶技术，使他成为当时最优秀的试飞员之一。 1928年，杜立特尔在美国驾机第一个完成筋斗特技动作。随后又开始向浓雾宣战，摸索恶劣气象条件下的仪表飞行经验。1929年9月24日，杜立特尔跨进飞机后舱，然后用帆布盖起来，只能凭仪表驾驶飞机，看不到外面的任何东西。为了保证试飞安全，要求普通前舱的飞行员，不到万不得以不准操纵。在空中，杜立特尔飞行了24公里，成功地完成了起飞、大起落航线飞行和着陆动作。 1930年杜立特尔退役，加入壳牌石油公司任职，但不忘记他热爱的飞行事业。1932年他驾驶一架“超级运动家”飞机创造了新的飞行记录。1934年首次提出把空军从陆军中分离出来，建立独立的空军军种。1936年又一次完成横跨美国大陆的飞行，但这次只用了12小时。在此期间，他还力劝壳牌公司发展航空燃料，这为其后飞机性能的提高和第二次世界大战的需要起到了重要作用。 1940年7月，当希特勒的军队在欧洲横行的时候，杜立特尔放弃了在壳牌公司待遇优厚的工作，又重新服役。起初，他被委派指挥B-26中程轰炸机部队。 1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，使美国海军遭受重大损失。为此美国总统下令：一定要回击日本！为了执行总统命令，1942年4月18日，杜立特尔率领16架B-25轰炸机，从“大黄蜂”航空母舰上起飞，首次对日本首都东京进行了轰炸，大大地打击了日本的嚣张气焰。轰炸东京的成功，也成就了杜立特尔在美国人心目中的英雄地位。当他返回美国后，立即从中校晋升为准将，并获得代表美国最高荣誉的国会勋章。 此后，杜立特尔被派去指挥参加北非战役的第12航空队和驻意大利的第15航空队。其间他晋升为少将。1944年，他开始指挥驻英国及冲绳群岛的第8航空队。当时该航空队主要负责为轰炸机护航，他到任后立即命令：“从现在起，我们战斗机的首要任务是在空中消灭敌机”。这一重大的战术变化，对加速德军的失败起了很大作用，杜立特尔自己也认为这是他二战中作出的最重要的决定。 在二战中，由于杜立特尔的出色成绩，他又从少将晋升为中将。原美国陆军统帅马歇尔将军曾这样评价杜立特尔：“他是一位非常优秀的指挥员，在战争中具有非凡的聪明才智和顽强的毅力”。 1945年8月日本投降后，48岁的杜立特尔退出现役，重新回到壳牌公司担任高级管理工作。1959年杜立特尔退出预备役，当时他已63岁。鉴于杜立特尔对美国空军建设的杰出贡献，1985年里根总统和国会授予他四星上将军衔。 1993年9月27日，詹姆斯・杜立特尔将军在加利福尼亚州的帕布洛滩市去世，终年96岁。
篇8：利尔化学有限公司相关资料
利尔化学有限公司相关资料
利尔化学，证券代码：002258，8月1日，利尔化学有限公司整体变更设立为利尔化学股份有限公司，绵阳市工商行政管理局核发了《企业法人营业执照》，注册号为510700400000030。现有员工500余人，拥有博士、硕士在内的一大批具有丰富经验的优秀科研工作者，建立了省级企业技术中心和成都研发中心，是四川省最大的农药企业,国内最大的氯代吡啶类除草剂系列产品的生产、销售、出口和科研开发企业。目前公司已经通过ISO9001：、ISO14001：、OHSAS18001：体系认证。
基本资料李天理 董事长郝于田 副董事长陈学林 董事,总经理黄辉 董事黄晓忠 董事周林林 董事王治安 独立董事万国华 独立董事王律先 独立董事陈晓华 监事会主席常敏 监事何勇 监事张成显 副总经理蒋勇 副总经理范谦 副总经理刘军 董秘古美华 财务总监
经营情况
预计归属于母公司所有者的净利润比上年同期增长50%～80%。报告期内公司经营情况报告期内，公司实现营业收入24421.50 万元，比同期增长20.84%，并且公司通过进一步优化工艺，加强销售、采购、生产环节的控制与管理，以及出口退税率较同期增加4%，公司成本得到有效控制，实现净利润64,70.47 万元，较同期增长58.13%。
公司文化利尔价值体系使命：科技创新造福人类愿景：具国际竞争力和影响力的农化企业哲学：至真至细至善至和作风：反应敏捷，行动迅速人才理念：优秀人才=竞争力用人理念：扬长容短适才适用竞争择优业绩理念：以结果为导向职业理念：勤奋敬业忠诚自信营销理念：用心与用户沟通质量理念：质量=人质量方针：人才领先顾客至上不断创新追求卓越现场理念：整洁有序方便合理安全理念：本质安全预防为主职业健康安全方针：本质确保，预防为主，遵守法规，持续改进环保理念：与环境相容对社会负责环境方针：本质环保，预防为主，遵守法规，持续改进。成功理念：不同凡想不同凡行创新理念：只要想得到就能做得到知行理念：观念决定行动领先理念：信息领先观念领先行动领先节约理念：节约=创造价值利尔化学荣获全国农药行业销售
6月10日，2020全国农药行业销售TOP100在第七届农药行业经济运行分析会暨农药行业排行榜发布会上隆重揭晓,利尔化学股份有限公司以40.44亿元销售额荣获排行榜第八名。
公司的发展，离不开全体员工的拼搏与奋斗，更离不开所有合作伙伴长期以来的信任和支持。未来，利尔化学将不忘初心，砥砺前行，不断进行技术创新、提升产品研发水平，为中国农业做出更大的贡献!
TOP100名单第八名
篇9：赫拉克利特的名言
赫拉克利特的名言
1、教养是有教养的人的第二个太阳。
2、智慧就在于说出真理。
3、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两年事。精明的人精细考虑他人利益的人。
4、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的'两年事。精明的人精细考虑他人利益的人。
5、品性是一个人的守护神。
6、公正，一定会打倒那些说假话和假作证的人。
7、智慧就在于说出真理。
8、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。
9、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两年事。精明的人精细考虑他人利益的人。
10、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。
篇10：赫拉克利特论人
赫拉克利特论人
从赫拉克利特的现存残篇入手,对其有关人的本质、人生的意义和人生的.幸福等思想作一概述,从而得出人学思想在赫氏的哲学中占有十分重要地位的结论.
作 者：杨俊 作者单位：浙江林学院,人文学院,浙江,临安,311300 刊 名：河海大学学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF HOHAI UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)： 5(3) 分类号：B502 关键词：人 灵魂 智慧 斗争 赫拉克利特篇11：希利尔讲地理读后感
8月份，我读了一本新书《希利尔讲地理》，开始我一看到这个书名，感到很纳闷，希利尔是谁？是哪国人，在做什么工作……为解开这些种种疑问，我上网去查了希利尔爷爷的资料，我才明白。
希利尔（HillieR，JAmeS）加拿大-美国的物理学家。希利尔1939年毕业于多伦多大学，1945年在他30岁的时候，移居美国成为美国公民。是著名的物理学家，查完了资料我开始阅读这本书，看着看着突然我会心地笑了一下，因为作者写得很幽默。刚刚看时，我感到这本书很一般，渐渐我改变了我自已的想法，我明白了我们的世界它很大，要出去看看，多长见识，因为外面有许多美不胜收的风景、城市……我对这些风景最印入眼帘的就要是加拿大了，加拿大的多伦多市是加拿大的“百宝箱”，有许多名胜古迹都在多伦多，读这本书的时候，我看到无数的不认识的地方，风景印入脑，快要“不可计数”了，我还看到了许多我不认识的城市，如美国的旧金山，纽约……我还知道了很多的高等学府如英国的牛津大学，剑桥大学，还知道了剑桥大学座落于剑河边，剑河风景优美，两个大学距离很近，经常会举行一些活动或比赛，有一些都举世闻名呢！
读了这本书，我觉得世界是无边无际，一望无际的，它很大，它有着无穷无际的风景，等待着我们的到来。为了能动产好好的游览全球，我们要努力学习，读好书，能为将来实现美好的愿望而奋斗。
篇12：希利尔讲世界史读后感
《希利尔讲世界史》听到这本书的名字很自然会想起小时候读的《世界五千年》和《上下五千年》之类。不过这两者有明显的区别，这是一本写给孩子的历史书，这本书一问世便在美国轰动，并不断再版，成为英美等国著名的儿童读物。
给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。而作者希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。他用孩子喜欢看的文字将这个世界上发生的一切娓娓道来，“从前有个小男孩，就像我一样。他早晨7点钟以前必须待在床上，直到全家人准备起床才能起来。于是他常常躺在那里想各种各样古怪的问题……”在这悠然的笔调之下，希利尔讲着一个又一个让人兴味盎然的历史故事。
书中作者对于历史的讲述会让我感觉身临其境，同时也触发我对希利尔教育思想和方法的思考。书中作者对知识的选择抹平了多和少的界线，甚至对主题和内容的“重要性”也不屑一顾。书中诸多的重要人物、重要事件没有入选，希利尔所说的“重要”在于：这个人，这件事，孩子能理解吗？喜欢吗？能通过它建立起历史的映象和整体框架吗？《希利尔世界史》是年代为经，地域为纬，把不同国家地区穿插着讲，为孩子建立一个世界历史的框架，以期待孩子在以后的学习中，将框架逐次填充。知识的多少，有意无意间，总是会多起来，只是快慢而已。但只有在真框架、真精神的引领下，知识才能到达它应该到达的位置，才能成为一个人的识见，而不是死的知识点。
作者字里行间，让我感受到他把孩子看成真正的“孩子”，而不是把他们仅仅当作灌输的对象、当作应付考试的机器。做到处处尊重孩子的心理、尊重孩子的兴趣、尊重孩子的理解力，平等地看待孩子，而不是时刻俯视他们。正因为他确实是位爱孩子的作者，他懂得孩子们的心声，懂得孩子的真性情，他的文字才生趣盎然，比如说到我们是如何知道远古发生的事情时，希利尔会这样告诉孩子们：“猜测有很多种。如果我伸出两只拳头，要你猜哪只手握有硬币，这是一种猜测。你要么猜对要么猜错，一切全看运气。还有另一种猜测。比如下雪的时候，我看见雪地上有鞋印，我就会猜刚才一定有人经过，因为鞋子是不会自己走路的。这种猜测就不是碰运气，而是靠常识。因此，虽然我们没有生活在过去的时空，没有亲身经历过那时的一切，却仍然可以猜测到许许多多发生在古代的事情。”希利尔总是能用很直接的语言，用孩子最感兴趣的思路，把问题讲得通通透透。这样的文字就能深入他们的心。
作为教师我们需要去悉心体会，关注，要顺着孩子的眼光去看待这个世界，认真对待孩子们的意见和诉求。用“爱”躬行自己的教育实践，正如希利尔所说“最好的老师是能调动起学生的热情，激起他们对知识渴望，引导他们孜孜不倦地去追求更好的事物，并将自己的真知灼见和真正的文化注入学生灵魂深处的老师。”
篇13：《希利尔讲世界史》读后感
《希利尔讲世界史》读后感
《希利尔讲世界史》读后感今天，我看完了《希利尔讲世界史》这本书。顾名思义，作者就是美国的希利尔。
这本书从人类的起源一直讲到第二次世界大战结束后，厚厚的一本，共讲了90个故事。我一拿到它，就被它深深的吸引住了。这是一本非常适合我们看的书，希利尔就像表演一般，用风趣幽默的语言以及精美的插图把枯燥的历史演化成了一本让人兴趣盎然的历史故事集。
希利尔善于用我们的口吻进行讲述，即使是大人们都感觉乏味并较难记住的历史，都能在他妙笔生花的叙述下变得生动有趣，让我们明白喜爱。给大家举几个例子：他常常再文章中使用颠三倒四的话与字符，如头朝下的“覆地翻天”，把字倒着写，让人一下找到天翻地覆的感觉；还比如“I……H……S……V”，逼着你看完这一章，直到得出答案：“In Hoc Signo Vinces”，意思是“以此为记，必将得胜。”看到这里，我发现，希利尔原来也像我们一样搞怪。
看完这本书，我想，中国历史比较难记，中国人为什么不能把中国历史写得像《希利尔讲世界史》一样适合我们看呢？我想原因可能有以下几个方面吧：(WWW.FWSIR.COM)第一，希利尔毕业于哈佛大学，学识渊博，博学多思；第二，希利尔当过美国着名小学――卡尔维特学校的首任校长，非常懂得儿童教育学和心理学；第三是希利尔有一双智慧的眼睛，能发现我们的教科书枯燥无味，我们需要一本喜欢的`历史读物；第四就是希利尔有较强的动手能力和意志力，他不但能够亲自动手编写，还能在忙碌的生活中坚持自己的目标，最终完成了这本人人称颂的好书。
可是国内的一些学者，他们要么没有儿童教育学和心理学知识；要么就是一些儿童教育学家和心理学家，可历史知识又不够渊博。国内既知识渊博又懂儿童心理学的，他们又不立志为我们写书，据说给我们写这类书不赚钱。难怪中国还没出现专门为我们创作的中国历史读物了。
看到这些问题，我开始产生一个愿望，那就是，做中国的希利尔。当然，这中国的希利尔可不是这么容易做的，第一步是提高自己的学识，第二步是保持自己的童心，第三步是立志创作孩子喜欢的书。为了实现这个理想，我知道，我还有很多事要干。
篇14：希利尔讲世界史读后感
（一）
张巧阳
世界史，就是世界的历史，是我们赖以生存、古老而美好的地球的历史。
这本书从地球的起源，从刚刚有人类的石器时代开始说起，逐渐又开始了青铜时代、铁器时代、第一届奥林匹克运动会、尤里乌斯凯撒大帝的崛起、马可波罗的旅行、百年战争------一直到了现代。
历史不再局限在一个国家了，而是一整个地球，其中有希腊、罗马、亚历山大、特洛伊，也有耶稣、佛祖、孔夫子。你知道在外国，什么是魔针和魔法药粉吗？他们就是我国的四大发明之一：指南针和火药。在外国，迷信很严重，大多数水手们在船上航行的时候不敢带指南针，他们相信指南针上有魔法，用了就会惹上魔咒，给他们带来厄运。这也说明了当时中国的先进，并且验证了迷信的可怕。这一章节也是我最喜欢的一章。是不是很有意思呢？其实书中大部分内容和中国不沾边，可国外的历史，更值得我们去学习，因为只有知己知彼，才能更好的进步。
我们最初的世界，或者说地球，只不过是个石球，被浓雾一般的水蒸气包围着，后来水蒸气变成了雨，整个世界开始下雨，这就是我们关于世界历史最初的知识，然后，地球上最初的生物出现了，非常微小的植物出现了，后来生物越来越多，越来越大，接着人类出现了，人类的文明进步和文字的出现创造了今天的世界和我们所知道的历史，这是多么奇妙啊！我喜欢这本《希利尔讲世界史》，他让我认识了一个更加非凡、更加精彩的世界。
篇15：希利尔讲世界史读后感
读完了《希利尔讲世界史》，我暗暗想道：这真是一本好书啊！
首先，它不像其他历史书那样枯燥无味，而是十分有趣的一本书。这是因为作者希利尔经常在文中加入一些令人捧腹大笑的笑话和自己的趣事所创造的结果。
这本书的作者大家因该都知道，他叫希利尔，英文名（Virgil Mores Hillyer）他毕业与哈佛大学喜欢历史和艺术。是美国著名卡尔维特学校第一任校长。
这本书不仅内容丰富多彩，知识层出不穷，有些问题还非常值得我们思考呢！是谁发现了“新”大陆，他是哪国人？希腊对战波斯，最后是谁赢了？大流士是哪国的国王，他的儿子是谁？苏格拉底是如何去世的？耶稣是如何去世的……就是这样一些问题，值得我们大家去思考去探索去发现去解答。
《希利尔讲世界史》着本书无论哪一章都能够使你似乎身临其境，因为希利尔能够把战争写的气势汹汹，能把艺术品描写的栩栩如生，能把和平时代写的繁华热闹，能够把政治腐败时期的老百姓写得穷困潦倒……在这九十章中我对第一次世界大战最感兴趣，它的爆发源自于萨拉热窝事件：萨拉热窝事件是在196月28日巴尔干半岛的波斯尼亚发生。奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。这次事件使7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
在书中我还知道了一些有名的人物；维吉尔、拿破仑、法国雅克 路易 大卫作……
还有一些建筑物：比如罗马的万神殿，是哈德良所建的先给所有神明的一座大神殿，也是所有罗马建筑中保存最好、对后世影响最大的一座接触建筑，被米开朗琪罗称为天才的设计。大圆顶的基座从总高度一般的地方开始建起。殿顶圆形曲线继续向下延伸，形成一个完整的球体与地相接。圆形屋顶上开有直径为9米的天窗，从这里透进来的光线照射在马赛克地板上，营造出一种庄严肃穆的气氛，同时又有计时的实用功能。
我再向你们介绍一下希利尔系列的另外两本书――《希利尔讲世界地理》、《希利尔讲艺术史》。这两本书很值得我们学习，十分精彩，读起来还有一股独特的风味呢！
就是这样一本好书，让我至今都声声赞叹，难以忘怀，却看了又看。
篇16：伽利尔摩·马可尼简介
伽利尔摩·马可尼简介
公元1874～公元1937
无线电发明家伽利尔摩·马可尼1874年生于意大利的博洛尼亚市。他的家庭十分富裕，他在家庭教师的指导下学习。1894年年满二十岁的马可尼了解到海因利希·赫兹几年前所做的实验，这些实验清楚地表明了不可见的电磁波是存在的，这种电磁波以光速在空中传播。
马可尼很快就想到可以利用这种波向远距离发送信号而又不需要线路，这就使电报完成不了的许多通信有了可能。例如利用这种手段可以把信息传送到海上航行的船只。
马可尼经过一年的努力，于1895年成功地发明了一种工作装置，18他在英国做了该装置的演示试验，首次获得了这项发明的专利权。马可尼立即成立了一个公司，18第一次发射了无线电。翌年他发送的无线电信号穿过了英吉利海峡。虽然马可尼最重要的专利权是在19授予的，但是他不断地改进自己的发明，从中获得了许多专利权。19他发射的无线电信息成功地穿越大西洋，从英格兰传到加拿大的纽芬兰省。
这项发明的重要性在一次事故中戏剧性地显示出来了。那是19共和国号汽船由于碰撞遭到毁坏而沉入海底，这时无线电信息起了作用，除六个人外所有的人员全部得救。同年马可尼因其发明而获得诺贝尔奖。翌年他发射的无线电信息成功地穿越六千英里的距离，从爱尔兰传到阿根廷。
附带提一下，所有这些信息都是利用莫尔斯电码的虚线系统发射的。当时就已经知道声音也可以用无线电传播，但是这大约在 19才得以实现，用于商业的无线电广播在 30年代初期才刚刚开始，但是它的普及和意义随后则迅速地增长。
一项发明的专利若价值连城，那么这项发明定会引起法律上的争执。1914年法院撤消了一项起诉，宣布马可尼具有明显的获专利权的优先权。马可尼在晚年对短波和微波通信做了重要的研究。他于1937年在罗马逝世。
由于马可尼只是作为发明家而著称于世，因而他的影响显然是与无线电及其产物的意义成正比。（马可尼没有发明电视，但是无线电的发明是电视的一个重要先兆，因而把发明电视的一部分也归功于马可尼似乎是情理之中的。）显然无线电通信在现代世界中是极其重要的。它可以用于新闻、消遣、军事、科研、警察及其它目的。虽然从某些用途来说，电报（比无线电早发明半个世纪）也可以起到同样作用，但是对许许多多用途来说无线电不可能被取而代之，它可以与地上的汽车、海上的轮船、天上的飞机，甚至航天飞机相互通信、显然无线电的发明比电报的发明更为重要，因为电报发送的信息可以用无线电来发送，而无线电信息可以传到电报传不到的一些地方。
马可尼在本册中的名次比亚历山大·格雷厄尔·贝尔排得高些，只是因为无线电通讯比电报的发明更为重要。把爱迪生排得比马可尼略高些，是因为他做出了很多项发明，尽管其中没有一项有无线电那样重要。既然无线电和电视只是迈克尔·法拉第和詹姆斯·克拉克·麦克斯韦学说实际应用的一小部分，马可尼的名次落在这两位人物之后似乎不无道理。只有极少数最重要的政治人物对世界的影响可以与马可尼相提并论，这一点似乎也是不言而喻的。因此，马可尼在本册中的名次是比较高的。
篇17：《希利尔讲艺术史》读书笔记
《希利尔讲艺术史》读书笔记
《希利尔讲艺术史》讲述的是世界艺术史，分为绘画、雕塑和建筑三部分，我刚读完绘画部分。这本书的绘画部分介绍了西方，特别是欧洲的美术史。
希利尔重点介绍了文艺复兴时期的大师和作品。绘画部分有29章，其中有10章在写文艺复兴时期的绘画。在这些文章中，我最喜欢希腊的愚人画故事和文艺复兴时期的大师介绍。
希利尔认为：描摹出一幅画是很容易的。即使不描摹，看着一个东西描摹出一幅画也难不到哪去。成千上万的人都能画出一篮子水果、一瓶花或一处漂亮的风景，但这些画都只是简单的'临摹而已。还有许多人可以临摹出伟大画家的作品，有些甚至临摹得非常像，简直让人辨别不出真假。但很少有人能够全凭自己的画笔创作出一幅画，能够将各种零碎的碎片拼凑成一幅美丽的图画，
只有能够做到这一点的人才能够算得上伟大的画家。
我认为：描摹出一幅画也是很不容易的，创作出一幅画就更难了。光和影每一刻都是在变化的，画家在绘画时会加入自己的感受和想象。美术作品的效果往往是摄影作品很难达到的。
法国画家柯罗曾经说过：“假定某一景色使我激动，我一定在潜心表现它时，丝毫不放过使我激动的东西”。你能在柯罗的《蒙特芳丹的回忆》感受到使柯罗激动的东西吗?我觉得这句话也可以用在写作上，我们在写作时应该丝毫不放过使我们激动的东西。
很多绘画作品真是太美了!我最喜欢英国画家康斯太勃尔的作品，例如《干草车》、《从主教花园眺望索尔兹伯里教堂》……
