独立学院思想政治教育创新的思考

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篇1：独立学院思想政治教育创新的思考

独立学院思想政治教育创新的思考

独立学院是我国高校办学体制和模式创新的产物.从战略高度认识思想政治教育重要性,通过校园文化建设,使思想政治教育更贴近学生生活实际,通过网络阵地,使思想政治教育手段更加现代化,通过全员参与,构建学校思想政治教育立体化模式,是构建独立学院思想政治教育工作模式的.基本着眼点和工作思路.

篇2：分析独立学院网络思想政治教育的优势作用论文

分析独立学院网络思想政治教育的优势作用论文

摘要:跟着网络的普及，网络已经成为高校展开思想政治教育工作最有力的手腕以及法子。通过对于独立学院在学校、学生、社会3个方面的思想政治现状的分析，探讨了网络思想政治教育对于独立学院发展施展的优势作用。

症结词:网络;独立学院;思想政治教育;作用

跟着信息网络技术的迅速发展，继报纸、播送、电视以后突起的“第4大媒体”——网络，已经深刻到社会糊口的各个角落。网络已经经成为独立学院学生学习、糊口不可或者缺的1部份，潜移默化地影响着他们的个性心理、行动方式、糊口方式和价值取向，对于其学习、糊口甚至思想观念发生着广泛而深远的影响。固然，网络也为独立学院思想政治教育工作开辟了新的空间，提供了新的阵地，也带来了新的机遇以及挑战。

1、独立学院思想政治教育现状分析

一.从独立学院本身观其思想政治教育工作现状

独立学院是公办本科高校与社会气力联合举行的普通本科高校，在没有国家财政性教育经费支撑的情况下，采取市场机制配置教育资源，使患上部份独立学院从管理型组织正在走向经营型组织，乃至采取相似于企业管理的市场机制来改革大学的典章轨制，以利于节俭本钱以及提高办学效益。体现在思想政治教育工作上就是部份独立学院对于思想政治工作教育队伍缺少远景计划以及轨制保证，具体表现在:1是部份独立学院没有或者较少对于搭建思想政治教育平台提供人员编制、经费投入以及轨制建设，没有或者较少把网络思想政治工作放到战略的高度加以认识;2是部份独立学院忽视专业思想政治教育工作队伍的建设，即缺少政治过硬，风格正直，纪律严明，业务精晓，又拥有必定立异能力、熟练网络技术的富有生气的专职思想政治工作队伍。

二.从学生角度观独立学院思想政治工作现状

首先，在思想方面，独立学院的学生，部份政治热忱高，信息灵通，但缺少判别能力，不能认清繁杂的国际政治事态;另外一部份学生正好相反，两耳不闻窗外事，严重缺少政治热忱。其次，在学习方面，独立学院学生入校时分数相对于较低，他们跨入大学校门，不仅没有喜悦之情，反而觉患上“低人1等”;此外，因为独立学院学费普遍较高，学生自费上学，造成其信念不足，对于前程感到悲观，自卑情绪凸起，必将在学习进程中缺少毅力，自制力较差，意志不够坚定，容易向难题屈服，发生消极怠慢心理。再次，在理想信心方面，部份学生奋斗目标不明确，抱着“混文凭，混日子”的心理，缺少高远之志，将道德以及社会理想丢在1边，漠不关切。因而，笔者认为奇妙的应用网络的隐蔽性，为学生释放压力以及敞开心扉搭建网络平台。通过网络平台加强学校与学生的互动，思想政治教育工作者就能及时了解学生的思想行动动态，掌握学生的实际情况以及需求，并及时对于症下药，从而有益于学生身心健康的发展，实现网络思想政治教育工作的可延续展开。

三.从社会角度观独立学院思想政治工作现状

独立学院作为教育改革的新生事物，办学时间短，经验不足，管理模式、校园文化等还存在诸多不完美的地方。独立学院的学生相比公办高校普通本科学生，在文化素养、政治素养、心理素养等方面存在较大差距，使患上社会对于独立学院的办学性质、办学机制和管理模式存在必定程度的误会，并由此派生出1部份用人单位在招聘时对于独立学院学生有成见，严重影响了独立学院的名誉以及毕业生的就业机会，给独立学院及其学生的身心发展带来了繁重的负担以及心理压力，易使独立学院师生丧失对于独立学院的归属感。因而，针对于社会对于独立学院存在与发展的种种误会，笔者认为独立学院需要从加强学生思想政治教育工作入手，重塑独立学院学生风采，取得社会的认可以及认同。在当前则应鼎力借助网络技术探索独立学院思想政治教育的新法子以及新途径，充沛施展网络匿名交换、即时互动等优势，以立异以及与时俱进的精神开辟网络思想政治教育对于独立学院施展的优势作用。

2、网络思想政治教育对于独立学院施展的优势作用

一.网络思想政治教育拓宽了独立学院大学生思想政治教育情势

在网络时期下，网络独有的信息集成性、双向性以及可选性等优势，为独立学院提供了1个极具特点的网络教育环境，从而拓宽了大学生思想政治教育的情势。

(一)拓宽了大学生在新时代思想政治教育的阵地空间

应用网络施行的思想政治教育，极大地提高了思想政治教育信息的传布以及应用率。大量的多媒体以及虚拟现实技术的利用，可以使思想政治工作的政治性、思想性以及文娱性紧密结合，解脱了传统思想政治教育内容的枯燥性、陈腐性和情势的古板性以及僵化，大学生感知的信息更加深入、全面，更乐于接受以及理解，起到“润物细无声”的效果。

(二)增进了独立学院大学生思想政治意识的提高

首先，网络的开放性造就了人们的开放思想以及开放意识。网络使患上人与人之间逾越了时间以及空间的限制，使不同国家、不同民族、不同价值观念、宗教信仰、习俗习气以及糊口方式的人们可通过在线学习、交往鉴戒，来促进沟通以及理解。其次，网络增强了独立学院大学生的权力意识以及同等意识。网络的同等性，使患上人人都有发言权，人与人之间再也不遭到等级轨制的`限制，能充沛调动大学生投身社会的公益意识，增强其主人翁精神。

二.网络思想政治教育丰厚了大学生思想政治教育的内容

(一)思想政治教育网站

网络思想政治教育最多见的方式就是树立思想政治工作网站，通过树立融思想性、知识性、教育性、趣味性为1体的，专门的网络思想政治工作网站，采用学生脍炙人口的情势，将主流思想以及社会准则与价值观在寓教于乐中传授给学生，使患上思想政治教育实现从“灌输式”教育向“渗入式”教育转化。

(二)虚拟校园文化

网络虚拟文化把学生的思想引导到广泛的社会空间中，填补了原有校园文化笼盖面不广的缺点。在校园网上举行1系列校园文化流动，不但极大地吸引了大学生积极介入，而且通过逾越时空的互动交互，在潜移默化中陶冶了学生的情操，激起了他们的长进心以及学习兴致。

三.网络思想政治教育增强了独立学院学生的能动性

网络思想政治教育除了了从思想上武装大学生的脑子，更从各方面调动了大学生的能动性，使他们以主人翁的态度关注本身发展，关切学校建设以及社会问题。

开设网上毕业生就业服务系统。要减缓独立学院学生最大的心理负担以及各种矛盾，解决后顾之忧，网上毕业生就业服务系统的开设无疑为最有益的手腕。通过将毕业生的信息上网，1方面使用人单位能够更全面、更利便地了解毕业生的情况以及就业意向;另外一方面还增添了就业信息发布的新渠道，提高了信息的公然性以及实效性，为毕业学生应聘择业提供了更多利便以及机会。此外，通过在网络平台上开设“就业指点”、“就业形势分析”、“就业技能与法子”等栏目，为非毕业学生提早了解市场需乞降肯定自己将来的择业定位指明了方向，从而进1步提高了学生学习的主动性以及能动性，终究构成踊跃向上的学风以及校风。

3、小结

网络思想政治教育工作与独立学院学生学习、糊口息息相干，进1步加强独立学院的网络思想教育工作建设，确保网络与实践的契合，才能充沛施展网络思想政治教育的优势作用，使网络真正成为独立学院宏扬主旋律，展开思想政治工作的最有力手腕。

参考文献:

[一]罗2平，孙炜.独立学院网络思想政治工作钻研[J].南昌高专学报，二00七(六).

[二]王薇丹，孙晋.独立学院学生思想政治教育工作浅探.学校党建与思想教育，二00七(六).

[三]唐羽.浅议网络环境下独立学院思想政治教育.科技信息，二00九(三五).

[四]曹永军，于鹏.浅议网络时期的大学生思想政治教育.党史博采，二00八(一).

篇3：独立学院思想政治工作创新的探讨

独立学院思想政治工作创新的探讨

思想政治工作是高校工作中非常重要的.一个环节,本文对目前独立学院的思想政治教育工作在创新方面进行了深入的探讨并提出了几点改进意见.

篇4：构建社会主义和谐社会视域下的中高职思想政治教育创新的思考

构建社会主义和谐社会视域下的中高职思想政治教育创新的思考

刘 璞

摘 要：高职思想政治教育要坚持“以人为本”，树立高职思想政治教育新理念；把握时代性，创新高职思想政治教育的内容体系；突出创造性，拓宽高职思想政治教育的途径手段，进一步加强和改进高职思想政治教育工作，担负起为构建社会主义和谐社会输送高素质应用型人才的重要任务。

篇5：构建社会主义和谐社会视域下的中高职思想政治教育创新的思考

2005年1月，胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上明确提出：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。正确认识和切实解决好这个问题，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运。”胡锦涛认为“我国高校办得怎么样？我国高等教育事业发展得怎么样？首先要看培养出来的大学生是不是合格，特别是思想政治素质是不是合格。” 必须“坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

近年来，我国高等职业教育迅速发展，2011年具有普通高等学历教育招生资格的高等职业学校数量达到1276所，占普通高等学校总数的60%。全国普通高职院校招生数为325万人，占普通高等学校招生总数的47.7%。高等职业教育是高等教育的重要组成部分，高职大学生作为高技能应用型人才要具备应用型实操技能、专门化知识体系，更要具备良好的职业道德和以德为先的基本素质。因此，进一步加强和改进高职学生思想政治教育是高职院校培养目标的具体要求，也是新世纪新阶段培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要。

一、构建社会主义和谐社会为高职思想政治教育创新提供新契机

平等、自由、和谐的社会状态是人类孜孜以求的理想目标。自古以来，中国人民就向往和追求“国泰民安”“政通人和”“安居乐业”的和谐社会。新中国成立后，中国共产党为促进社会和谐进行了艰辛探索，积累了宝贵的经验。十一届三中全会以来，中国共产党在中国特色社会主义道路上不断前进，积极推动经济快速发展和社会全面进步，为促进社会和谐打下了坚实基础。十六大以来，党立足国际国内形势，适时提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务。党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，强调：“构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。” 为进一步加强和改进新世纪新阶段的思想政治教育工作指明了发展方向。作为高等教育的重要组成部分，高职教育必须担负起为构建社会主义和谐社会培养合格人才的历史使命，“青年是祖国的未来、民族的希望。(德育管理论文 )全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史任务需要青年们奋勇承担，中华民族伟大复兴的光明前景需要青年们奋力开创。” 但是，青年学生面临着西方文化思潮和价值观念的猛烈冲击，某些腐朽没落的思想观念和生活方式对青年学生思想和生活的各个方面产生了巨大的负面影响。因此，高职院校的思想政治教育工作不仅关系到用人单位对毕业生职业道德的满意程度，更是培育社会主义核心价值观的主阵地，需要结合自身在人才培养、办学模式、专业特色、学生特点、教育资源等方面的实际，把思想政治教育自然而然地贯穿在学校传授知识和训练技能的教学过程中，积极探索思想政治教育的'新思路、新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。

二、坚持“以人为本”，树立高职思想政治教育新理念

传统的思想政治教育侧重工具性价值，往往忽视了人的情感体验、人的需要、人的发展与人的自身价值。构建社会主义和谐社会高度肯定了思想政治教育的重要地位和作用，同时把思想政治教育的着眼点放在实现人的全面发展、提高人的认识能力和思想素质上来。2003年12月，胡锦涛在全国宣传思想工作会议上指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。” 在思想政治教育中“充分体现人文关怀，既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人、关心人，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，不断提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质，努力促进人的全面发展” 。党的十七大报告也首次提出要“注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。” 在高职思想政治教育中坚持“以人为本”，就是要从高职大学生思想特点的实际出发，尊重和理解高职学生的思想、性格和行为，启发他们思想改造的自觉性；贴近高职学生的生活，想他们之所想，急他们之所急，引导他们正确处理好各种利益关系，把个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益正确的统一结合起来，最大限度地调动学生的积极性；不断提高高职学生的综合素质，引导他们发展优良的个人特质，开发他们的潜能和智慧，为构建社会主义和谐社会输送有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，同时，鼓励和支持他们实现自己的人生价值。

三、把握时代性，创新高职思想政治教育的内容体系

思想政治教育的内容不是一成不变的，它紧随时代变化和社会发展而不断充实完善。高职思想政治教育工作也只有紧跟时代、贴近实际、不断充实，才能保持其生命力。在构建社会主义和谐社会中，社会发展及其内涵特征更加显著。2005年2月，胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。” 因此，在高职学生职业能力和职业道德教育中要更注重敬业精神、诚信品质、正义感、自信心等方面的教育；在心理素质培养中更注重积极进取的心态、稳定的心理素质和乐观向上的生活态度等方面的教育；在品德教育中更加注重社会公德和家庭美德的教育；在法纪教育中着力培养与社会主义市场经济相适应的新的法治观念，引导学生正确认识和处理竞争与合作、效率与公平、自律与他律、个人与社会等关系，努力形成既把国家和集体利益放在首位，又充分尊重个人合法利益的社会主义义利观。进一步加强法治观念、诚信观念、生态观念、社会主义核心价值观的培育，为构建社会主义和谐社会提供更坚实的思想支撑。

四、突出创造性，拓宽高职思想政治教育的途径手段

高等职业教育要充分利用有利于构建社会主义和谐社会的途径和方法，不断创新思想政治教育工作。在教育教学实践中，要尊重学生的主体性，让学生唱主角，把培养良好道德素养和提升个人能力有机结合，运用学生易于接受的方式方法，引导学生确立正确的价值观。在思想政治理论课堂上，要注重师生平等，师生互动；教师要创新教学方法，与学生进行换位思考；教育要注意解决实际问题，增强针对性；多采用先进的教学手段，充分发挥多媒体的作用；多关注学生的心理状况，特别是行为举止反常的学生；注重学生民主意识和自主意识的培育。除了课堂教育主渠道外，积极拓展课外思想政治教育的有效途径，大力开展社会实践和勤工助学活动，在校内举办各种类型的报告会、演讲会，使学生了解世情、民情，增强社会责任感。充分发挥校园文化在高职思想政治教育中的作用，围绕社会主义核心价值观开展校园文化建设，注重把区域文化、产业文化、专业文化、职业文化融为一体，通过建设校园文化，推进先进文化传播，强化学生诚实守信、爱岗敬业的职业素质，注重校园网络作用的发挥，完善集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站建设，营造共建共享的精神家园。

在构建社会主义和谐社会的新阶段，人们的生活观念、思想观念和价值观念也发生着深刻改变。为开拓高职思想政治教育新局面，加强和改进新世纪新阶段大学生的思想政治教育，必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，不断拓宽思想政治教育的途径手段，总结思想政治教育的特点规律，推进高职思想政治教育理论和实践的创新发展。

参考文献：

[1]中央文献研究室。 十六大以来重要文献选编（中）[M]. 北京：中央文献出版社，2006.

[2]中央文献研究室。 十六大以来重要文献选编（下）[M].北京：中央文献出版社，2008.

[3]上海市教育科学研究院 麦可思研究院 编著。 2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告[J].中国教育报，2012（10）。

[4]中央文献研究室。 十六大以来重要文献选编（下）[M]. 北京：中央文献出版社，2008.

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[6]胡锦涛。 坚持用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作 为全面建设小康社会提供科学理论指导和强大舆论力量[N].人民日报，2003年12月8日。

[7]李长春。 以改革创新精神加强改进思想政治工作 为推动党和国家事业发展提供有力的思想保证和精神力量[N].人民日报，2009年12月17日。

[8]胡锦涛。高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[N]. 人民日报，2007年10月25日。

（作者单位：北京劳动保障职业学院）