中说的训练
加强小学数学教学中说的训练（实用3篇）
为了提高数学课堂的教学质量和学生学习积极*，我们需要反思当前存在的问题，并探讨改进的方法。目前，大多数数学教师侧重于提高学生的计算能力和解题能力，但在实施过程中常常出现教师主导、学生被动的局面。随着年级的升高，学生的发言机会减少，课堂变得越来越像是“教师讲、学生听”的单向传递，这严重削弱了学生的学习动机和思维能力的培养。 课堂中普遍存在的问题之一是作业负担过重。学生除了在课堂上完成练习外
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