圆明园

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 《圆明园的毁灭》读后感字 《圆明园的毁灭》读后感字篇一 昔日的圆明园有金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的

历史是人类经验的宝库，我们可以从历史中吸取教训和智慧。要注重总结的逻辑性和条理性，使读者能够易于理解。在这里，我们汇总了一些精华的总结写作技巧和方法，希望对大家有所帮助。 圆明园的毁灭教学设计篇一 1、认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3

多参加一些写作比赛或演讲比赛，可以提高自己的表达和演讲能力。写一篇完美的总结需要有充分的思考和准备。如果您需要写总结，可以参考一下这些范文。 圆明园的毁灭教学设计篇一 １、引导学生读懂课文，了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生牢记国耻，增强振兴中华的责任感。 ２、指导学生有感情地朗读课文。 １、指导学生了解圆明园的宏伟建筑和珍贵历史文物。 ２、引导学生了解圆明园毁灭的巨大损失，激发学生的爱国情感。

时间是我们人生中最宝贵的财富，总结能帮助我们更好地利用时间。怎样写出一篇有价值、有深度的总结？以上范文供大家参考，希望能给大家带来一些写作上的启示和帮助。 圆明园的毁灭教学设计一等奖篇一 (1)通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 (2)有感情地朗读课文，在读中理解、体会。 2、过程与方法。 (1)搜集相关文字或图片资料

教学要求 1.使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感，21《圆明园的毁灭》教学设计之四。 2.理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。 3.学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。 4.有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。 教学重点 理解课文中重点词语和句子的深刻含义

圆明园原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四*年，到清乾隆九年基本完成。历时一百五十多年。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有*风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。它的名字虽叫圆明园，实际上它是圆明园、长春园、万春园等东、西