语文作文

学习目标： 加强应试作文中的议论文写作技巧； 培养学生科学合理地运用论据的能力。 重点与难点： 培养学生科学合理地运用论据。 学习过程： 一、概述 议论文的构成要素包括论点、论据和论证。在之前的学习中，我们分别掌握了议论文论点的提炼与确立以及分论点的设置技巧。本专题将重点探讨论据的运用。 论据是能够*观点的材料，分为三类： ⑴ 事实论据：包括概括*事实、典型事例、文献数据、图书音像等

经过精挑细选，我们买了两瓶饮料，付钱后，准备回去。这时，段越说：“你把钱拿来看看里面有没有假币。”我说：“怎么会呢？别管了，快点走！”不管三七二十一，他拿钱就开始检查了，在检查一枚一元的硬币的时候，发现了破绽，“阿姨，这一枚可不可以换一下…… 我的好朋友名叫段越，他在我们五年级可谓“远近闻名”啊，之所以远近闻名是因为他成绩非常的好，不说班里，在全年级都名列前茅。 段越长得不高也不矮，非常的瘦

题目 是什么，来得悄无生息，走得不留痕迹，却激起所有*彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又轻轻地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？ 哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” 我说（填写话题关键词） 第二板块