小音乐家
《小音乐家扬科》教学设计示例（通用3篇）
一、素质教育目标 (一) 知识教学点 掌握本课生字新词。 理解课文内容，领会含义深刻的句子的意蕴。 (二) 能力训练点 整理文章结构，培养学生富有感情地朗读课文。 指导学生辨析事物，启发学生拓展联想。 (三) 德育渗透点 认识旧社会剥削制度的罪恶，明白贫苦民众的梦想难以实现，才华也会被埋没。 (四) 美育渗透点 感受扬科感受到的音乐之美。 二、学法引导 (一) 教师教法
关于小音乐家杨科教学设计（通用1篇）
一、教材分析 １．作者显克维支（1846—1916）波人，有波斯语言大师之称。曾获得1905年诺尔文学奖。 他的代表作《你往何处去》等。他是最先到*来的波说家，他的作品人物*格鲜明、情节引人人胜。 ２．课文记叙了富有音乐才能的波兰穷孩子扬科，只为了看一看、摸一摸地主仆人的小提 琴就惨遭毒打，含冤死去的故事，反映了在人吃人的剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，摆脱不了害致死的悲惨命运
