小学五年级

很久很久以前，天上有十个太阳。它们轮流上岗，给人们造福。可是有一天，它们耐不住贪玩的*子，十个兄弟一起出来了。它们以为这样能给人们带来的福气，却不知这样人们受不了。它们得意洋洋的在天上舞蹈，而地上的人们却忍受着炙热。 玉皇大帝看到如此情形，为了救下众生，就指派后羿将太阳射下。后羿请求玉皇大帝让他的妻子嫦娥也来拯救苍生；否则，后羿一人射箭的成功率比两人的低一点，如果指派我一个人去射太阳

一、导入 快要上课了，请大家听一首歌，会唱的一起唱。（媒体—《好汉歌》） 1.谁知道刚才听的是什么歌？ 2.是的，这是《水浒传》的主题歌作者施耐庵就用他那一枝生花妙笔塑造了一个个生动鲜明、有血有肉的英雄好汉的形象，演绎了一段段生动曲折、为后人传颂的传奇故事。今天我们继续学习其中的一个故事：读题：林冲棒打洪教头，让我们一起跟随着施耐庵的妙笔一起来欣赏人物的形象，体会他文笔的精妙。

光*似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结 如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下*，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整

教学目标： 1、通过理解诗歌内容，了解诗中描绘的风光、景*。 2、在理解字、词、句的基础上，体会作者的思想感情。 3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 教学重难点： 通过朗读加深对两首诗要表达的思想感情的理解。 教学用具：录音机、磁带 教学用时：一课时 教学过程： 1、揭示课题，并介绍作者 （1）板书课题。 （2）介绍作者。 范成大：南宋田园诗人。 杜甫：唐朝著名爱国诗人。 2、自学课文。

一、给带点的字补充音节。 cbbd 切磋伤疤憋气一碟 bxzl 汴州威胁昼夜提炼 二、先补充词语，再按词语的感*彩分类。 慷慨()垂死()恼羞()满腔() 宁死()气急()乐善()为非() 褒义词： 贬义词： 三、给下面带点的字选择正确的解释。(填序号) 1.举目远眺()举国上下()轻而易举()举手()推举() 解释：a..向上抬b.举动，行为c.提出d.推选e.全 2

1、你的手笔灵巧，书写端庄秀美，绘画技艺更是让同学们艳羡不已。老师深感自豪，因为你展现出的才华不仅限于此，学习也是如此。只要你肯付出努力，必将收获更大的成就。愿你在不断充实自我的道路上，成为一个多才多艺的杰出女孩！ 2、你是一个积极向上，勤奋好学的孩子。你的品行纯朴，待人真诚友善，处事稳健可靠；与同学关系融洽，热爱集体，乐于助人，这些都是你值得骄傲的优点。老师看到你学习成绩的持续进步

教学目标： 1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语 ，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。 2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文 ，背诵课文第一至三自然段。 3

一、直接写得数 1.60.8= 7.20.6= 3.93.9= 1.80.8= 3.7+4.8= 06.82= 2.510= 16－5.7= 1.30.6+1.30.4= （9.57－1.34）－3.66= 9.57－1.34－3.66= 二、脱式计算（能简算的应该简算） 10.64+7.652.4+11.76= 12.75[14.6－（1.3+8.2）]= 9.831.5+6.171.5=

成功的喜悦出生于地地道道农民家庭的我不会种地，真是悲哀呀! 为了体验农民在田间地头辛苦劳作的感受，我在自家后院开垦了一小片土地，当起了“小农民”。 首先，松松土，然后一粒一粒小心仔细的把玉米种在刚开垦的土地里。种完之后小心埋在土里，拉起水管，打开水阀，水缓缓的流入了我的田地，接下来要趁着浇水补充一点肥料…… 几天以后，我的玉米苗已经长得有二十厘米左右了，可是我在田间地头发现了许多“恶霸”

小学 的作文的题目分类挺多的，到了五年级 更多。下面就是百分网小编给大家整理的小学五年级作文和作文题目分享，希望大家喜欢。 一、命题作文小学作文题目： (一、写人类小学作文题目) 1、朋友,对不起!(提示：人与人之间难免会发生一些不愉快.你想对哪位朋友说声“对不起”?) 2、我最感激的一个人.(提示：你为何感激?请饱含深情地去写) 3、我是个好孩子.(提示：好在哪儿?) 4、我有一个好伙伴