小学科学

一、基本情况分析 经过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已经掌握了许多科学知识和科学方法。本学期，学生在已有的知识和经验基础上，通过主动探索知识的产生和发展过程，致力于发展他们对科学的理解、思维能力、创造力以及多方面的科学素养。 二、教材分析 本学期使用的是苏教版《科学》三年级下册教材，重点突出两个方面的教学。一是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学

学期即将结束，今天我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家交流一下。我本着注重全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。其实我们科学老师是捡了一个大便宜，可又要因为这个便宜付出了很多，因为科学这门课对学生来说本身就是比较喜欢的，也许我们去问学生最喜欢哪门课。大部分同学都会说是科学，但不同于其它的课是需要做很多的实验

一、指导思想 我们的指导思想是以培养学生的科学素养、创新能力和实践能力为重点。我们将继续认真学习科学课程标准，运用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学研究，全面提升教师的教学水平和学生的科学素养。 二、工作目标 加强常态教学研讨，提高教学质量。 优化教学常规管理，实现有效运作。 开展主题科技活动，打造校园特*。 三、情况分析 教研组概况：我们教研组共有七位成员