五年级上册

根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。下面小编在这里为大家精心整理了几篇五年级上册数学期末试卷分析质量报告 ，希望对同学们有所帮助，仅供参考。 五年级上册数学期末试卷分析质量报告1 一、总体情况分析 这次考试总体我任教的班级发挥不够正常，37人参评，总平均分62.84分，全乡排名第四。 二、试卷分析 本试卷立足于《数学课程标准》和现行教材

问题重述与解答： 一根钢管被锯成小段，总锯割时间为28分钟，每锯开一段需要4分钟。问这根钢管被锯成了多少段？ 解答： 设总共锯成了x xx段，根据题意可列方程：4 x = 28 4x = 284x=28解得：x = 28 4 = 7 x = \frac{28}{4} = 7x=428​=7 因此，这根钢管被锯成了 7 段。 问题重述与解答： 有一根木料要被锯成4段，每锯开一段需要5分钟

下面是我收集整理的五年级上册《我的心爱之物》作文，欢迎阅读参考！ 我的心爱之物是一双旱*鞋。它看起来很破旧，锈迹斑斑的铁钉，磨烂了的刹车片，蒙了沙的轮子，但对我来说，它却是非常珍贵的。 我不记得旱*鞋是什么时候进入我的生活的，也不记得第一次穿它的情景，但我记得和它在一起的每一个瞬间。有一次秋天，我穿着它在路上滑行，不慎被一块石头绊倒，摔得很重。尽管疼痛难忍，但那一刻，我体会到了路人们的关心和帮助

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。不妨看看五年级上册第四单元模拟试题，以下仅供参考！ 一、积累展示。 1.看拼音，写词语。（10分） jiājiǎng dāla páoxiào yíránzìdé 2.填上恰当的字，组成词语。（6分） 优（）的传说 优（）的待遇 优（）的条件 清（）的月光 清（）的湖水 清（）的寺庙 3

五年级上册第二单元作文：二十年后回故乡 一瞬间，已经二十年过去了。我离开故乡已经整整二十年了，这段时间里一直没有回过故乡。下面是我为您整理的二十年后回到故乡的作文，希望您喜欢！ 篇一 二十年后，我携友乘飞机回到了故乡。故乡的变化让我瞠目结舌，水已经清澈见底，马路宽阔畅通，车辆漂亮而繁多。高楼大厦拔地而起，外婆的住所也位于一栋十层高的现代化大厦之中。 每家每户都配备了电脑、电视等高级家具和家电

《纸船——寄母亲》是著名女作家*心于1923年8月17日，在赴美国留学的舟中写的。表达了她对母亲的深深思念 和爱 ，以及因思念母亲而有的无限悲哀。 在设计《纸船》这一课时，我设计了三个层次目标： 一是通过朗诵感受体味诗中的感情； 二是通过讨论分析，体味学习 诗歌的语言； 三是通过仿写，感受诗歌的魅力。 1、让学生听、读，在读中悟，悟中读，从而让学生走进思念母亲的美好感人的情感

教学内容： 生字教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。 教学目标： 学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。 教学过程： 一、出示课题，导入新课。 1、齐读课题。 2、思考：读后你知道了什么？（这课书要学习三首古诗。）读后你想到了什么？（我们想到了过去学习的古诗、诗人的介绍特别想知道古诗三首指的是哪三首？是谁写的？诗的内容是什么？诗人想表达什么感情？）

对“量一量找规律”教材说明的深度解读 这份教材说明为我们呈现了“量一量找规律”这一教学活动的全貌，清晰地阐述了活动目标、活动流程、教学建议等内容。下面，我将从以下几个方面对这份说明进行深度解读： 一、 体现数学核心素养的培养目标 “量一量找规律”活动的目标不仅仅是让学生掌握测量、统计、方程等知识，更重要的是培养学生的数学核心素养，具体体现在以下方面： 实践能力: 学生通过亲自动手制作简易秤

《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。 教学要求： 思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 知识要求：自学课文中的新词;理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。 能力要求：想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。 重点难点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情

对上课所讲的知识点，课后一定要进行巩固，不然短时记忆过后就会全部忘光。下面百分网小编为大家带来一份五年级上册数学的课后练习题，有需要的同学可以看一看，更多内容欢迎关注应届毕业生网! 一、乘法 5.6×2.9=* 3.77×1.8=* 0.02×96=* 5.22×0.3=* 9.99×0.02=* 4.67×0.9=* 5×2.44=* 1.666×6.1=* 9.432×0.002=* 5