特教学设计
《花钟》特教学设计（优质3篇）
[设计理念] 《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课程以建构主义理论为基础，构建了信息环境下的“主体参与”教学模式。设计依托学生原有的知识经验，利用虚拟网络为学生提供多样化的学习资源，营造生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极主动地参与学习，真正成为学习的主体
[设计理念] 《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课程以建构主义理论为基础，构建了信息环境下的“主体参与”教学模式。设计依托学生原有的知识经验，利用虚拟网络为学生提供多样化的学习资源，营造生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极主动地参与学习，真正成为学习的主体
