所见
《所见》最新教学设计（优秀8篇）
教学目标： １．认识“所、牧”等６个生字，会写“诗、林”等６个字。 ２．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３．通过反复朗读，感受诗中的牧童机灵可爱、天真可爱的形象。体会牧童的愉悦心情，想象捕蝉时的反应机敏，感受诗人对田园风光的喜爱之情。 课时安排： 1课时 教学流程： 教学设计： 一、由画入诗，理解诗题： 1、师：在一个炎热的夏天中午，诗人袁枚走在乡野的林*小路上
教学目标： １．认识“所、牧”等６个生字，会写“诗、林”等６个字。 ２．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３．通过反复朗读，感受诗中的牧童机灵可爱、天真可爱的形象。体会牧童的愉悦心情，想象捕蝉时的反应机敏，感受诗人对田园风光的喜爱之情。 课时安排： 1课时 教学流程： 教学设计： 一、由画入诗，理解诗题： 1、师：在一个炎热的夏天中午，诗人袁枚走在乡野的林*小路上
