教学教学
《望庐山瀑布》教学教学过程设计（优质3篇）
一、背诗导入 同学们，这节课我们学习一首古诗，说到古诗，你首先想到谁? (李白) 为什么? 请根据你搜集的资料说明原因。 那么，你会背李白的诗吗? 刚才有同学背到了《望庐山瀑布》这首诗，我们一起来背诵一遍。 二、目标导向 既然这首诗我们都已经能背诵了，那么，这节课我们该学些什么呢? 三、朗读古诗 学生自主诵读，教师巡视指导。 展示导学： (1) 请学生展台展示并朗读。发现问题，相机纠正。 (2)
