纪念
《纪念》的教学反思（通用7篇）
《纪念》一文借动物们给自己造的小亭子留纪念的故事，告诉我们：最珍贵的纪念不是刻上什么字，而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草，爱护亭子，美化亭子。其目的是让学生通过阅读树立爱护公物、爱护建筑的意识。本次的课堂教学有几点我认为成功的地方： 上课伊始，我通过谈话和让学生观察课文插图调动学生学习的积极*，激发学生的学习热情，不知不觉中已进入课文的学习，初步感知课文；同时学生借助插图认识了部分生字
