黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学设计（优秀3篇）
在古代诗歌中，诗人们常常通过对自然景*的描绘，抒发他们内心深处的情感。这不仅展示了诗人的文学才华，更深化了我们对人*情感的理解和感悟。例如，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》就是一首充满深情的送别诗，通过描绘春江水流和天际远景，表达了他对好友孟浩然离别之情的思念和祝福。 首先，诗中对春江的描绘，如“一江春水向东流”，不仅展现了自然界的生机和流动，也隐喻了人生的变迁和岁月的流逝。这种对自然景*的描绘
《黄鹤楼送别》教学设计（专业3篇）
老师放上音乐，并打开投影仪。 老师：暮春三月，长江边上烟雾笼罩，繁花似锦。年轻的李白站在黄鹤楼上，目送孟浩然的白帆渐行渐远。李白凝望着江水，感慨万千，口中念出了那首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 学生们开始朗读这首古诗。 老师停下音乐，指着投影：这首诗是李白送别孟浩然时即兴吟诵的，却成为流传千古的名篇。同学们也来读读这首诗吧！ 学生们自由地读诗。 老师
