二泉映月
《二泉映月》优秀的教学设计（优秀9篇）
教学要求： 能够流利、带有感情地朗读课文，并背诵第四、第五自然段。 能够理解课文中对月夜景*的描写，以及从琴声联想到《二泉映月》乐曲所表达的丰富内涵。 通过朗读和背诵训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他与命运抗争、追求美好理想的精神。 教学过程 一、导入新课 创设情境： 在上一堂课的学习中，我们了解到，小阿炳曾在一个中秋夜跟随师傅来到二泉边赏月。然而，除了清脆的泉水声
苏教版五年级下册《二泉映月》教学实录（实用3篇）
一、发现一道风景 师：今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，大家回去都读了，是吧?其实啊，我不说，你们也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。但是，还有一点，如果我不说，可能你不一定知道，《二泉映月》它不光是一首二胡曲，实际上它还是无锡惠山的一道非常著名的风景，这个可能我们不一定清楚，是吧?除非你去过无锡，去过惠山，你才知道：哦，“二泉映月”是一个风景点，非常著名
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