的小细管
神奇的小细管（优秀3篇）
设计意图： 日常生活中，幼儿对周围事物有着浓厚的兴趣，经常好奇地发问“为什么”。在种植区和自然角中，幼儿发现当植物浇水后，其叶片会逐渐舒展开来，富有水分。由此，教师意识到幼儿对“毛细现象”这一科学现象产生了兴趣。因此，教师设计了本活动，旨在通过游戏和观察活动，激发幼儿的探索兴趣，使其感知到身边随处可见的毛细现象，培养对科学活动的兴趣，并在实践中提升观察能力和动手*作能力。 活动目标： 1.
