的四年级

篇一： 今年是龙年，也是我的本命年，对这特殊的年份我充满了期望。首先，我希望在学习上取得明显的进步，老师和父母都说今年再不把学习成绩赶上去，我就麻烦了；其次，我希望能克服生活上一些不良习惯，如看电视、玩电脑时间太长了，还有乱放东西；再次，新的一年中我希望交上许多新朋友，有更多的人和我一起玩、几起成长但是我想告诉大家，我最想最想的一个愿望是想获得一只可爱的浅黄*博美狗。

《声音是怎样传播的》是小学四年级上册科学课程中声音单元的第三课。它建立在学生对声音的大小、高低和产生原因等基础知识的理解之上，进一步指导学生探究声音在气体、固体和液体中的传播机制，并认识到声音的传播离不开物体。教材旨在通过一系列活动，让学生对声音这一熟悉的事物进行理*的探索，构建对声音传播的认识，为今后的探究和学习奠定感*基础。 短短的一段时间内，我受益匪浅。我深刻地体会到

【例文1：万圣节】 今天晚上，老师说学校会举办一个万圣节晚会，得到这一消息，大家都高兴得欢呼雀跃，心花怒放。嬉笑声在教室里久久回荡。 光说不做可不行，这不，上课了，老师先带着我们做*，瞧我们一个个笨手笨脚的，x同学硬是把骷髅头*画的慈眉善目，喜笑颜开的，竟和弥勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁，哄堂大笑。y同学更是搞笑，我们做*时，他竟趴在桌上睡着了，助教把他叫醒，问他做的*在哪，想出他洋相

篇一：关于借物喻人的作文 小草 有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来！ 我漫步在小路上

2月14号，我们一家和姑爷爷一家、舅舅一家一起去了巽寮湾游玩。 我知道巽寮湾又名金海湾，位于惠东县的大亚湾畔，地处北回归线以南，依山傍海，是惠州市盛夏时节的海滨旅游 胜地。全长约5公里的半月形海滩仿佛可以与海天交融，而清水细纱的浅滩本身就是大自然赋予游人的游乐场。海滩因为独特的坐东朝西的地势走向而无法欣赏日出，或许也正是这种异类般的特质使它与浮华喧嚣中独具一分静谧。巽寮湾的山崖、海滩

我们大家见过很多教室，但有一种教室，我想大家都没见过，而且都很想在这样的教室里学习。 教室的门上有一个指纹识别器，那里面保存有全班同学和老师的指纹。把你的手指放上去，如果这个手指的指纹和指纹识别器里面的指纹一致，门就会自动打开。如果指纹不一致，不但门不会打开，而且会立即触发*，门卫叔叔会立刻知道。下课时，老师在教室里面说下课，门就会自动打开。 上课时，老师一按遥控器，教室前面的黑板就亮了

我爱 我的家，就像鸟儿爱蓝天，鱼儿爱大海，马儿爱草原．因为家不仅仅是一个代号，它更是一个港湾，一个充满爱的地方．在这个充满爱的地方，生活 着快乐的一家五口：视*人为榜样的爸爸，秉公执法的妈妈，和蔼可亲的爷爷，调皮捣蛋的弟弟，当然还有我． 作为一家之主的爸爸是一个地地道道的＂*人迷＂．他不但常常收看*事演习，而且还把自己当成一个*统，把我们指挥来指挥去，忙得不亦乐乎！＂你把这个拿下去

那年我五岁，淅淅沥沥的小雨正在下着，我和妈妈去柯岩风景区游玩。一路步行前往。雨越下越大，脚下溅起的泥早把我的白*裙子弄脏了，可我并没有察觉，怀着兴奋的心情，一边蹦蹦跳跳，一边嘴中哼着小曲。到了那儿， 我累了，可那些歇坐的地方早已被雨水淋湿。我抱怨了一路，后来实在忍不住了，和妈妈说：“您去观赏风景吧，我会照顾柯柯的。”一开始妈妈坚持说不用这样，后来不知怎么被她说通了，叮嘱过我后就离开了。妈妈走后

快乐的*又到了一年一度的*节，有许许多多的家长们都带着自己的儿女出去旅游 。有些去了庐山，有些去了惠州。 我们一家人去了云南，我们一到云南。就乘车出发去玉龙雪山。不知不觉，脚下的海拔越来越高，呼吸都有一些困难了。我们很快便到了雪山脚下，乘着缆车来到了半山腰的云杉坪。 下了缆车，又坐上了电瓶车，电瓶车沿着小路缓缓地向前行驶。小路的两边是一大片郁郁葱葱的原始森林。一棵棵树，高大挺拔，直入云霄

“叮铃铃”，大课间铃声响了，大家都从教室里兴奋地冲向*场，寂静的校园一下子就变得热闹起来，我们便在*场上做起了游戏。 最好玩的当然是跳长绳了。祝宇辰和胡云晗主动甩起绳来，每次绳子甩到地上都发出令人心惊胆颤的“啪、啪”的声音。那声音就像机关*发子*似的。我想：打到人一定很痛吧?绳子一直在甩，胡思乱想中轮到我了，我迟迟不敢冲，可在后面的人的“你快冲呀!快点!”等的催促下