班级管理

争创双优 光*似箭，日月如梭，几个周的时间转瞬即逝。又到了写总结的日子了，在这几周里，我发现了不少来自七（12）班的“优”，且听我细细道来。 足球*表演之优 在这几周里，发生的最大的事就要属足球*表演了吧！经过了尽量个月的辛苦排练，我们终于迎来了那个极为重要的表演日。当天早上，学校要求六点十分*，比平常早了很多，但同学 们都按时到达了。在去一中的公交车上，我们班大声说话的声音很少，也没有嬉戏打闹

班级管理奖惩制度要明确，才能激发同学们的斗志，下面是小编为您精心整理的关于班级管理奖惩制度全文内容，仅供大家参考。 对同学们的表现进行量化考核，每周为每位同学表现做一次评定，同学们公认表现良好的获一颗五角星，五角星总数在班上排前五名的获得一份小奖品。评得五角星的考核包括以下六个方面： 一、每节课的表现情况，包括课上的发言次数、发言质量、朗读水平、坐姿、纪律等综合考量奖励二颗星

强化班级目标(共同愿景)：在学校培养目标精神的指导下，我们制定了班级目标，这些目标不仅指引着我们的集体行动，更引领着每个学生的个人发展。南山外语学校初三(6)班班级目标是：尊重和关心每一个人；追求心灵自由；勇于发现问题，积极交流；挑战潜能，不断超越自我。 全员干部制：基于人的成长社会化理论，我们将班级视为社会的缩影，鼓励学生根据个人优势和兴趣自荐相关职位，例如抽屉管理员、桌面清洁员等