把我的心脏
六年级的语文上册《把我的心脏带回祖国》教学反思（专业2篇）
今天和孩子们一起学完了《把我的心脏带回祖国》。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让他们说说文章好在哪儿？ 生1：你总说我们的文章干巴巴的，现在我知道了要注意描写人物的动作，“紧紧地握住”“捧过”“回首望了望”等这些写得很传神。 生2：作者还描写的了埃斯内尔送别时说的话，抓住语言来描写。生3
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