八年级

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 八年级上语文教学计划人教版篇一 语文在各门学科中的作用是举足轻重的，在培养学生听、说、读、写能力过程中起着极其重要的作用。近几年的初中语文教学课堂，通常是教师在课堂上起主导作用，学生缺乏主动性

一、学情分析（包括成绩情景分析）： 一年级学生的想象力较为丰富，绘画能力较幼儿园时期已有显著提高，这是艺术能力迅速发展的关键期。学生们对美术学习的基本方法有了一定了解，并能较好地掌握一些绘画构图、着*和手工剪贴技能，能够完成较为完整的作品。在创新思维方面，部分学生能够进行发散*思维，提出独到的创意，而一些学生在这一方面的能力仍有待加强。 二、教材分析： 一年级美术课程包括造型与表现、设计与应用

九年级是初中阶段最为关键的一年，承载着学生学业发展的重要任务，也面临着升学的巨大压力。作为班主任，我深知这不仅仅是一个教学目标的达成过程，更是每一个学生理想与未来的关键时刻。因此，在这一学期，我将全力以赴，致力于培养具备理想、信心、毅力与干劲的毕业生，努力帮助他们实现升学目标，满足家长的期望。我将以德育工作和常规管理为基础，结合二班的具体情况以及毕业年级的特殊*，制定切实可行的工作计划

每当看着活泼可爱,天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时,总会勾起我对童年往事的回忆. 我的童年是快乐而又幸福.那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样,是那么的贪玩,调皮和捣蛋.捉迷藏,做家家,上山采蘑菇,爬树捣鸟窝,下河摸鱼虾.这些可都是我们小孩最喜欢玩的事.特别是下河捉鱼,这是我们最拿手的本领.一有空,我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去.大伙跑到河边时,连小裤管也顾不上挽起来

一、树立班级目标 二、培养良好的班风与学风 一个优秀的班集体，必定有良好的班风与学风。 1. 完善评估机制，实施科学管理 严格的常规管理是提高班级整体教育质量的关键。学生们对知识有强烈的求知欲，并且有很强的竞争意识，他们渴望获得老师和同学的认可。针对这一特点，我将竞争机制引入班级管理中，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并通过相互学习弥补不足。通过量化管理，优秀学生和成绩较差的学生都能得到肯定

“啦啦啦，太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说……” “呦呦呦，阿茵，怎么这么高兴？”我一进校门，阿玉就走向前来，双手搭在我肩膀上，兴高采烈地看着我。我则以会心的微笑回应。“你说呢？”一个假期未见，心中别提有多想念了，见了面真是喜上加喜啊！ “走吧，我们先到班里面。”“嗯，不知道老潘（我的同桌）来了没有？”我们手牵手来到了八年级五班——我们的家。 进了班，却发现迎接我们的是一片满桌、满凳的尘土